初中物理沪科版八年级全册第一节 压力的作用效果授课ppt课件

这是一份初中物理沪科版八年级全册第一节 压力的作用效果授课ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了作用点，所压表面，压力和重力的比，G20N，F10N，F30N，F50N，几种情况下的压力大小，如图做一做试一试，做一做等内容，欢迎下载使用。

图钉垂直压在墙面上的力木块垂直压在斜面上的力
压力： 垂直作用在物体表面上的力
垂直于支持面指向里面
一般情况下，压力的大小和重力的大小不相等。 只有在水平面上的物体：压力才等于重力
压力1、概念：垂直作用在物体表面上的力叫作压力。2、压力的方向：与接触面垂直。3、压力的大小：不确定
重力1、概念：由于地球的吸引而使物体受到的力。2、重力的方向：是竖直向下。3、重力 的大小：G=mg
两个手指的感受有什么不同？
观察两个手指的凹陷有什么不同？
两个手指的受力有什么不同？
两个人对雪地的压力是差不多的，但压力的效果相同吗？
你觉得压力的作用效果与什么因素有关呢？
压力的作用效果可能与：
探究影响压力作用效果的因素
实验表明：压力的作用效果与 有关。受力面积一定时，_______越大，压力的作用效果越明显。
实验表明：压力的作用效果与　　　　　有关。压力一定时，　　　　 　，压力的作用效果越明显。
三、压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。
相同受力面积，比较压力大小
相同压力，比较受力面积大小
压力___ 受力面积
四、压强1．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。
用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积
压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。
2．压强的单位：国际单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa
1 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。
将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1 Pa。
例题 一辆质量为50t的坦克在水平地面上（图1），每条履带与地面了接触面积是1.5m2．一颗图钉尖的面积是O.05m2，手指对图钉帽的压力是20N（图2）．试比较坦克对地面的压强与图钉尖对墙面的压强的大小．
已知：m=50t=50000kg，S=1.5m2，F′=20N，S′=O.05m2
解：F=G=mg=50000kg×9.8N/㎏=4.9×105N， S1=2×1.5=3 m2
∵坦克在水平地面上∴F=G=490000NS总=2×S=2×1.5㎡=3㎡P=F/S总=490000N/3㎡=163000Pa即坦克对地面的压强大约是163000Pa
图钉:压强P'=F/S'=20N/(0.05mm2×0.000001m2 =400000000pa>P图钉尖对墙面的压强大
拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法减小它对地面的压强？
类似的事例你还知道哪些？
1．减小压强可以减小压力或增大受力面积。
为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢？
那是因为沙发受力形变后，与人体的接触面积大；板凳不怎么形变，与人体的接触面积小。根据压强的知识可知，沙发对人体的压强较小，所以人感觉舒服。
使用菜刀切菜时，我们又用了什么办法增大刀对菜的压强的？
2．增大压强可以增大压力或者减小受力面积。
1．如图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均相同，它们对水平桌面的压力分别为FA、FB、FC，它们对桌面的压强分别为pA、pB、pC。则三个压力的大小关系是 　　　　　　　，压强自小到大的顺序是 　　　　　　。
pB＜ pA＜ pC
2．人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较 ( )。 A．压力不变，压强改变 B．压力不变，压强不变 C．压力改变，压强改变 D．压力改变，压强不变
3．小丽买了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了没多远，就感到手被塑料袋勒得很痛，根据我们学过的物理知识，请你帮助她找到解决问题的办法，并说明这样做的道理。
4、图中，采用增大受力面积的方法减小压强的事例是:（ ）
5、下列事例中，不属于增大受力面积减小压强的是（    ）    A. 铁路的钢轨不直接铺在路基上，而是铺在枕木上    B. 书包带都做得比较宽    C. 切菜刀口要薄    D. 在烂泥地上垫上木板，便于人行走
6、同学质量为50kg，每只鞋底与地面的接触面积为100cm2，则他双脚站在水平地面上时，对地面的压力为多少N？压强为多少Pa？（g取10N／kg）   
思路解析： 压力与重力相等， 即F=G=mg=50kg×10N／kg=500N， 双脚站立时受力面积 S=2×100cm2=200×100×10-4m2=2×10-2m2。 p=F/S=2.5×104Pa。 答案：500N　2.5×104Pa