语文八年级下册第一单元写作 学习仿写教学课件ppt

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袭故而弥新， 沿浊而更清——陆机《文赋》夫青出于蓝，绛生于茜，虽逾本色，不能复化——刘勰《文心雕龙》
借鉴课文内容 学习名家写法
一 回顾经典 归纳要点二 出示题目 指导写法三 明确要求 展示例文
一 回顾经典 归纳要点
跟随爬悬崖——被困悬崖中——引导下悬崖——从中有感悟
盼社戏——社戏途中——看社戏——归航偷豆——看戏后——怀念社戏
春草图——春花图——春风图——春雨图——迎春图
阳光下朗照的山——薄雪下覆盖的山——山村远山
灿烂藤萝，令我停驻——流去悲伤，带来宁静——十年变迁，花开依旧——跨越不幸，生命长流
共同点：根据中心，选取内容，合理安排 《社戏》
如果你要写社戏，你就不能只写社戏，你要写 ；如果你要写社戏，你就不能只写社戏，你要写 ，宛转悠扬的横笛；如果你要写社戏，你就不能只写社戏，你要写 ，我和小伙伴们的忍耐；如果你要写社戏，你就不能只写社戏，你要写 和看戏后的怀念。
对社戏的盼望，看戏前的波折
社戏途中豆麦和蕴藻的清香
观看表演中老旦无休无止的吟唱
共同点：根据中心，选取内容，合理安排 《春》
如果你要写春天，你就不能只写春天，你要写 ；如果你要写春天，你就不能只写春天，你要写 ；如果你要写春天，你就不能只写春天，你要写 ；如果你要写春天，你就不能只写春天，你要写 ；如果你要写春天，你就不能只写春天，你要写 。
嫩绿的小草偷偷的从土里钻出来
桃树杏树梨树的花，嗡嗡的蜜蜂
混着青草味儿、各种花香的春风
细细密密的雨，地里工作的农夫
放风筝的孩子，精神抖擞的人们
共同点：根据中心，选取内容，合理安排 《灯笼》
如果你要写灯笼，你就不能只写灯笼，你要写 ；如果你要写灯笼，你就不能只写灯笼，你要写 ；如果你要写灯笼，你就不能只写灯笼，你要写 ；如果你要写灯笼，你就不能只写灯笼，你要写 ；如果你要写灯笼，你就不能只写灯笼，你要写 ；如果你要写灯笼，你就不能只写灯笼，你要写 ；如果你要写灯笼，你就不能只写灯笼，你要写 。
挑着灯笼，迎回祖父，长幼情笃
接过纱灯，上下灯学，母子情深
村口红灯，温暖明亮，慰藉路人
元宵看灯，小灯入梦，孩童兴致
族姊远嫁，朱门褪色，岁月沧桑
想象宫灯，意味深长，历史况味
挑灯看剑，历史名将，爱国情怀
不太喜欢——产生敬意——敬意消失——充满敬意——永远怀念
借莲表现对不慕名利，洁身自好的品质的赞美和追求，对追名逐利、趋炎附势的世风的厌恶和鄙弃。
借陋室表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的志趣。
借灯笼叙写对往事的回忆；表现灯笼对于民族的意义，表达作者与时代同呼吸、共命运的担当精神。
自然质朴，描写生动。“航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。”
活泼简练，地方韵味。千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！
比喻排比，短句为主。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步。
典雅简净，化用诗文祖父好，在路上轻易不提斡旋着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故雪夜驰马，荒郊店宿。
一线贯穿画面组合由物悟理
质朴自然活泼生动典雅简净
二 出示题目 指导写法
相遇是一首诗，诗中有欢声笑语，也有悲情愁绪；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有轻柔含蓄。少年鲁迅与社戏相遇，刻骨铭心；贺敬之与延安相遇，激动喜悦；刘成章与安塞腰鼓相遇，深受震撼；吴伯箫与灯笼相遇，意绪纷繁。正是相遇，让人生色彩斑斓。请以“那一天，我与________相遇”为题写一篇文章。参考内容：花灯 龙舟 黄梅戏 你 她（他、它）春 秋 冬雪 阳光 那盏灯 那片海 那一缕芬芳美好 温暖 坚强 挫折 纯真 幸福 成功 友情……
三 明确要求 展示例文
那一天我与芬芳茶香相遇
清风小雨润，一叶把尘飘。三四月份，蒙蒙的小雨融化了冬日的积雪，滋养着世间万物。一片生机勃勃的姿态。我随父亲来到了小镇上的一个采茶庄，这里规模不算大，在这工作的人，也少之又少，在这里工作的人，也少之又少，在这里的，没有年轻人，都是上了年纪的老人。茶地大概两亩，繁繁密密的种植着不同种类的茶叶。这里虽小，却给人别样的感受。穿上靴子，走在这茶地间，鼻息间隐隐围绕着茶叶的淡淡香气，那沁人的香气，漫展人心，宜人怡心神。茶叶亲密却又景然，繁多而又庄重，触摸着过去，指缝隙缕间，还不住地有露珠在手中滚动，清新的绿让人眼前舒适，调皮的风，拂动着整个茶场，茶叶随着风缕缕扇动，心情也随之欢呼雀跃了。茶地上的几个茶农，分散在不同的地方，我遇到了一个，便上前去看看他是如何工作的。我很安静地走过去，站在离他五六米的地方。他的神情非常专注，草帽下方的额头上流淌着几颗晶莹的汗珠，可他那黝黑的脸庞下，显现出的是祥和与安宁，他的手在茶叶中隐隐作动，嘴角微微动着。他将摘出的茶叶在手中摊开，细细精思细挑，将挑好的叶子装入篓子里，剩下的就全部弃置。就这么反复的工作，他不紧不慢地细细挑选，不觉枯燥无味。我上前几步，和他打招呼，他随即露出欢颜，一切的劳累，全被压在心底，并无显现出来。他停下工作，带着我们来到了一个小木屋内，这里是他们休息的地方。里面有许多的成品茶叶。当问到他们在这里工作多久了，他的语调明显降下来了，“得有三十年了。”我心中一惊。他接着又说：“我们采茶，不求数量，但我们会精挑细选所有的茶叶，每采一篓都会挑两遍，采时挑一道，回到这里再挑一道，我们会将我们这里最好的茶叶给大家品尝，采下的茶，大都为极品。”他顺手将刚采的茶叶放在我们面前，千找万寻，却找不出任何瑕疵品。即使他们已经达到了百分之九十九的完美度，他们仍然要将完美度提升至百分之九十九点九九。这便是他们的精神之所在。回时小雨绵绵，尘飘枯燥尽消散，唯茶清香，独饮尽芬芳。（820）
清风小雨润，一叶把尘飘。三四月份，蒙蒙的小雨融化了冬日的积雪，滋养着世间万物。一片生机勃勃的姿态。我随父亲来到了小镇上的一个采茶庄，这里规模不算大，在这工作的人，也少之又少，在这里工作的人，也少之又少，在这里的，没有年轻人，都是上了年纪的老人。茶地大概两亩，繁繁密密的种植着不同种类的茶叶。这里虽小，却给人别样的感受。穿上靴子，走在这茶地间，鼻息间隐隐围绕着茶叶的淡淡香气，那沁人的香气，漫展人心，宜人怡心神。茶叶亲密却又景然，繁多而又庄重，触摸着过去，指缝隙缕间，还不住地有露珠在手中滚动，清新的绿让人眼前舒适，调皮的风，拂动着整个茶场，茶叶随着风缕缕扇动，心情也随之欢呼雀跃了。
茶地上的几个茶农，分散在不同的地方，我遇到了一个，便上前去看看他是如何工作的。我很安静地走过去，站在离他五六米的地方。他的神情非常专注，草帽下方的额头上流淌着几颗晶莹的汗珠，可他那黝黑的脸庞下，显现出的是祥和与安宁，他的手在茶叶中隐隐作动，嘴角微微动着。他将摘出的茶叶在手中摊开，细细精思细挑，将挑好的叶子装入篓子里，剩下的就全部弃置。就这么反复的工作，他不紧不慢地细细挑选，不觉枯燥无味。
我上前几步，和他打招呼，他随即露出欢颜，一切的劳累，全被压在心底，并无显现出来。他停下工作，带着我们来到了一个小木屋内，这里是他们休息的地方。里面有许多的成品茶叶。当问到他们在这里工作多久了，他的语调明显降下来了，“得有三十年了。”我心中一惊。他接着又说：“我们采茶，不求数量，但我们会精挑细选所有的茶叶，每采一篓都会挑两遍，采时挑一道，回到这里再挑一道，我们会将我们这里最好的茶叶给大家品尝，采下的茶，大都为极品。”他顺手将刚采的茶叶放在我们面前，千找万寻，却找不出任何瑕疵品。
即使他们已经达到了百分之九十九的完美度，他们仍然要将完美度提升至百分之九十九点九九。这便是他们的精神之所在。回时小雨绵绵，尘飘枯燥尽消散，唯茶清香，独饮尽芬芳。
　　抬头仰望天空，月亮渐渐升起，繁星点点。此时，我的天使正陪着我，度过这富有诗情画意的夜晚。与书相遇，我就像沉醉在梦幻之中，感觉很美……　　——题记　　那一天，坐在窗边，品味着书中淡淡的墨香。徜徉书中，我看到了神通广大的孙悟空大闹天宫，看到了梁山泊一百零八将的豪侠仗义……与书相遇，总是带给我智慧的启迪。　　推开那扇窗　　记得我开始读书是在5岁时，只看一些图画书。我最先接触的是《西游记》，正是它，让我深深迷恋上了书。由于我识字量不大，只能让妈妈讲，而我随着妈妈讲的内容浮想联翩。每当妈妈讲到“猴哥”与妖怪搏斗的场面时，我立即舞起棍棒，边听边表演。而听到唐僧因为“猴哥”做错事把他赶走时，我便伤心地哭起来，并且埋怨唐僧“不识好人心”。我感谢这本书，是它陪我度过儿时;是它，让我的儿时充满欢声笑语;是它，为我揭示了书的可贵和迷人之处。　　打开一道门　　后来上了中学，我看的书广泛了，有《红楼梦》《三国演义》……不过令我记忆犹新的是《水浒传》，从“拳打镇关西”中，我认识了鲁智深的疾恶如仇、仗义疏财;从“景阳冈打虎”中，我敬佩武松的不畏生死、胆大过人;从“智取生辰纲”中，我读懂了吴用的足智多谋、运筹帷幄。我为梁山好汉的忠义拍案叫绝，也因他们的不幸遭遇而潸然泪下。　　走进美殿堂　　慢慢地，我步入了诗词的殿堂，此时，我才知道书中蕴含无穷的哲理。在唐诗中，我与李白共叙“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的真挚友谊;同王维感受“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的游子情思;陪孟浩然欣赏“绿树村边合，青山郭外斜”的田园之美。在宋词中，我伴苏轼高歌“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈;随辛弃疾倾听“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的壮烈;和李清照吟咏“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的惆怅……　　与书相遇，可以陶冶人的情操;与书相遇，可以在知识的海洋里遨游;与书相遇，可以激励着我不断地前进。与书相遇，是一件无限快乐的事情。（795）
抬头仰望天空，月亮渐渐升起，繁星点点。此时，我的天使正陪着我，度过这富有诗情画意的夜晚。与书相遇，我就像沉醉在梦幻之中，感觉很美……　　——题记　　那一天，坐在窗边，品味着书中淡淡的墨香。徜徉书中，我看到了神通广大的孙悟空大闹天宫，看到了梁山泊一百零八将的豪侠仗义……与书相遇，总是带给我智慧的启迪。
　推开那扇窗　　记得我开始读书是在5岁时，只看一些图画书。我最先接触的是《西游记》，正是它，让我深深迷恋上了书。由于我识字量不大，只能让妈妈讲，而我随着妈妈讲的内容浮想联翩。每当妈妈讲到“猴哥”与妖怪搏斗的场面时，我立即舞起棍棒，边听边表演。而听到唐僧因为“猴哥”做错事把他赶走时，我便伤心地哭起来，并且埋怨唐僧“不识好人心”。我感谢这本书，是它陪我度过儿时;是它，让我的儿时充满欢声笑语;是它，为我揭示了书的可贵和迷人之处。
打开一道门　　后来上了中学，我看的书广泛了，有《红楼梦》《三国演义》……不过令我记忆犹新的是《水浒传》，从“拳打镇关西”中，我认识了鲁智深的疾恶如仇、仗义疏财;从“景阳冈打虎”中，我敬佩武松的不畏生死、胆大过人;从“智取生辰纲”中，我读懂了吴用的足智多谋、运筹帷幄。我为梁山好汉的忠义拍案叫绝，也因他们的不幸遭遇而潸然泪下。