小学综合实践活动教科版三年级下册4 今天我当家教案设计

这是一份小学综合实践活动教科版三年级下册4 今天我当家教案设计，共3页。教案主要包含了 创设情境，激趣导入， 制定计划，合作探究， 交流汇报，亲身体验，总结交流，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
1.培养学生收集、整合信息的能力，并能对已有信息进行一定规划统筹。
2．通过角色扮演，使学生体验“当家”的感觉，了解爸爸妈妈平时当家的辛苦，能以实际行动报答父母辛劳，激发学生关爱家人，体谅父母的情感。
3．通过亲身体验，培养学生生活实践能力和动手能力。
活动重难点
1．通过学生整理一天家务活事项，体验当家的艰辛，培养学生统筹能力，理解体谅父母持家的难处。
2．通过交流展示、比赛表演，培养学生合作分工和动手的能力，提高关心家庭的意识。
活动过程
一、 创设情境，激趣导入
昨天午间辅导课，老师给孩子们播放了电影《小鬼当家》，片中的小男孩给你留下了怎样的印象呢？他是怎样与歹徒斗智斗勇的？生答，老师评价。
其实每个人小时候都渴望长大成人，都希望自己当家作主的那一天早点到来。但实际上当家作主并不是一件轻松愉快、简简单单的事情。问：你们想尝试一下吗？生答。
好！今天就有这样一个机会！首先，隆重的介绍一下我：我是《今天我当家》栏目组的总导演，这是我的摄制团队。今天我们来到什邡市朝阳小学来录制一期节目，希望大家表现的和影片中的小鬼一样棒！我们会将你精彩的表现记录下，并发到你们学校的公众平台和班级 微信群里，让家长也一起为你喝彩！你们有信心吗？同学们欢迎走进《今天我当家》栏目组，今天我们就试一试自己当家是什么感觉！（板书课题）
二、 制定计划，合作探究
《小鬼当家》的影片中，小男孩先设计了一个计划图才开始行动的，我们的栏目也一样，分为两大环节：1.制定时段家务活计划表并展示交流；2.参与活动，亲身体验，一共 6 个场景。首先请我的助手小罗介绍一下背景剧情预设：周末时，爸爸妈妈告诉你，他们周一要出差，要到周二才回来，本想将你送到奶奶家或姥姥家去，但你说你自己已经长大，可以自己照顾自己，爸妈有点不相信，你相信自己吗？大声点！好！咱们就做出点成绩，来证明自己！
场景 1：制定家务活计划表。为了有条不紊的度过这一天，来证明自己已经是个小大人了，咱们就得未雨绸缪，做好这一天的计划，根据咱们的作息时间，我们已经把全班同学分成 3大组 6 个小组：晨起段-朝阳 1 组、朝阳 2 组、朝阳3组、朝阳4组；午休段-快乐 1组、快乐 2 组；晚休段-成长 1 组、成长 2 组。请大家先看要求再完成计划表和任务。要求1、请大家用表格的形式把这一时段的任务及人员分工安排出来。要求2、当我说“actin”时，就是拍摄开始，开始活动；当我说“cut”时，就是拍摄结束，要立即结束活动，坐端坐好，记住了吗？（提出要求后，教师随即以指导者、参与者、合作者的身份参与各小组的活动。）
三、 交流汇报，亲身体验
1.交流汇报。
场景1：各组派代表上台交流，并请同组同学对其计划表做出评价。 2. 亲身体验。（讲清活动要求，请学生评价。奖励小组笑脸，对评价好的小组也奖笑脸）
场景
2：快手叠衣服、整理书桌；（总结技巧，并提倡每天这样做）
场景 3：巧手包饺子、抄手；（点评：帮家人做力所能及的事情）
场景 4：熟手切蔬菜；（讲安全问题）
场景5：能手做早餐（点评：早餐的创意及营养价值）
场景 6：高手来表演。（点评：父母每天都重复这样的生活多辛苦啊，我们要多体谅，多担当）
四、总结交流，拓展延伸
好了，亲爱的同学们，这期节目的录制取得了圆满成功，请先为自己的精彩表现鼓掌！大家表现得太棒了，一点也不逊色电影中的小家伙！通过今天的活动，你有什么想法，今后你在家里应该怎样去做？咱们现场采访一下，生答。
是啊，当家真不容易！我们的衣、食、住、行，家长都要精心操持。孩子们，当我们逐渐长大时，父母也渐渐老去，从今天起，用你一颗真诚的心，用你勤劳的双手 ，为父母，为家人，做好自己力所能及的每件事。最后我们再观看一个孩子们在家中学当家的小短片（播放视频《家》）。
（背景音乐《相亲相爱一家人》）让我们一起喊出我们的活动口号：“关爱家人，用心开始；有爱，就有责任。”让我们大家做一个体谅父母，关爱家人有所担当的小当家吧！