小学数学人教版五年级下册分数的基本性质课文配套ppt课件

这是一份小学数学人教版五年级下册分数的基本性质课文配套ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了假分数，7÷32等内容，欢迎下载使用。
培养学生团结合作的意识，养成良好的学习习惯。
经历把假分数化成整数或带分数的方法过程，培养学生独立解决问题的能力；
理解带分数的意义，能正确地读写带分数。使学生掌握假分数化成整故或带分数的方法，能正确地把假分数化成整数或带分数；
你还记得什么分数能写成带分数的形式吗？
有时根据需要把假分数化为整数或带分数。今天我们就来研究如何把假分数化为整数或带分数。
（1）把 和 化成整数。
等于几呢？ 请将你的方法和答案写在题纸上。
①根据分数与除法的关系。3÷3＝1 8÷4＝2
②根据分数的意义。3个 是1； 8个 是2 。
这是在求 8个 里面有2个 ，每个 是1， 所以
＝8÷4 ＝2。
这两个结果都是什么数？你有什么发现吗？交流一下。
当分子是分母的倍数时，假分数可以化成整数。
把 和 化成带分数。
和 的分子是分母的倍数吗？那还能化成整数吗？
不能化成整数，但可以化成带分数。
这两个假分数可以怎样化为带分数。完成在题纸上，再和同学交流一下。
根据分数与除法的关系， =7÷3=2 ，7÷3=2……1，商2表示7个 里面有2个 ，每个 是1 ，所以带分数的整数部分是2；余数1表示还剩1个 ，所以带分数的分数部分是 。因此， =7÷3=2 。
根据分数与除法的关系， =6÷5=1 ，用6÷5，所商的1表示6 个 里面有1个 ，每个 是1，所以带分数的整数部分是1；余数1表示还剩1个， 所以带分数的分数部分是 。因此， =6÷5=1 。
①当假分数的分子是分母的倍数时，这个假分数可以化成整数。用分子除以分母，所得的商就是这个假分数所化成的整数。
②当假分数的分子不是分母倍数时，这个假分数可以化成带分数。用分子除以分母，所得的商是带分数的整数部分，余数是带分数分数部分的分子，分母不变。
18÷17＝ 17÷18＝ 27÷28＝ 101÷25＝
②分子不是分母的倍数时，化成带分数，用分子除以分母，商是带分数的整数部分，余数部分是分数部分的分子，分母不变。
①分子是分母的倍数时，化成整故，用分子除以分母，商是整数。