初中劳技粤教版初中全一册第三单元 科技创新小工程第二课 制作橡皮筋动力车·不同的动力系统课文配套ppt课件

这是一份初中劳技粤教版初中全一册第三单元 科技创新小工程第二课 制作橡皮筋动力车·不同的动力系统课文配套ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了教学目标，新知导入，绳子抽打，橡皮筋，新知讲解，准备的材料与工具，制作小滑轮车，制作步骤，活动步骤，反思评价等内容，欢迎下载使用。

1、劳动观念：明白劳动创造美好生活的道理，尊重劳动者。2、劳动能力：掌握相关动力原理，学习如何使用橡皮筋为车辆模型提供动力，在实际操作中，锻炼自己的整体构思能力和实操能力。 3、劳动习惯和品质：养成认真负责、团结合作的品质。 4、劳动精神：在劳动中开拓自己的思维，树立创新的劳动精神。
各种各样的玩具是我们小时候珍藏的宝贝，而那些能自己动起来的小玩具，往往最吸引我们的眼球，最受到我们的喜爱。小伙伴们还会用各自会动的玩具来场比赛……
同学们能说出这些玩具的动力来源吗？
怎样让我们的小车模型动起来呢？下面我们就来尝试一下，看能不能用橡皮筋让我们的小车跑起来。
上一课制作好的小滑轮车、套管、橡皮筋束、剪刀等。
1、利用上一课制作好的小滑轮车，先将车轴取下，剪开车身，在车身四个轴孔的位置加装一个略大于车轴的套管。
2、将橡皮筋固定在车轴套管上，重新装好小滑轮车，这样就完成了一个回力车模型。
3、把车模放在平整的地面上，用手捏紧车身，向反方向拉动橡皮筋，使车轮反转数圈。
4、松开手，小车会快速向前跑去。
拉橡皮筋的时候，要避免橡皮筋断裂弹伤眼睛。
在本次劳动实践中，你的表现如何呢?按照下面列出的项目对自己进行评价吧（每项满分为10分）。
身边有哪些可以学习的榜样呢?
学习同桌操作时注意安装动力系统首先应该保持小车行驶稳定以及把握好皮筋数量和皮筋绕的圈数。
1、 尝试用不同的力拉伸橡皮筋，并观察小车的速度和行驶距离，看看小车的速度和行驶距离与用力大小有什么关系。2、尝试使用不同数量的橡皮筋，并观察小车的速度和行驶距离，你能发现什么？
用力越大，小车速度越快，行驶距离越远。
橡皮筋数量越多，小车速度越快，行驶距离越远。
思考：橡皮筋作动力的话，缠绕的圈数不同会有什么影响呢？
橡皮筋缠绕的圈数多，产生的弹力大，作用在小车上的时间长，小车行驶的远。
1、在用剪刀剪开车身时，可以先用剪刀的尖头在车身上戳开一个小洞，然后再剪。2、最好将橡皮筋固定在小车的前轴上，这样更容易用力。
对于动态车辆模型来说，动力系统是不可缺少的。除了我们在前面活动中使用的橡皮筋外，电动机、燃油发动机、风力等都可以成为车辆模型的动力。车模的动力要根据车体的实际来安装，不要出现“小马拉大车”和“大马拉小车”的现象。下面我们来看看车辆模型中使用的不同的动力系统都有些什么特点。
橡皮筋动力车辆模型是动力车辆模型中最简单的品种。当把橡皮筋旋绕上紧的时候，橡皮筋发生扭曲和拉伸形变，储存弹性势能，一旦弹性势能释放，就能驱动车辆模型行驶。这种将橡皮筋的约束力转化为动能的方式，使用方便，是车模初学者首选的动力系统。
橡皮筋的弹性势能储存与其质量、材料和形变大小有关。
橡皮筋动力车辆模型取材方便，易于操作，易于调整，但也存在一定的局限，如每次的工作时间短、容易拉断，不能安装复杂的变速构件和控制设备。
电动机能将电能转化为动能。车模中一般使用直流微型电动机。直流微型电动机是车辆模型理想的动力，它由直流电源供电，通过改变电动机所用电源电压的高低，调节车辆行驶的速度；通过改变电源的极性，使车辆完成前进与倒退的动作变化。
采用内燃机做动力的电动车辆模型，虽然结构比较复杂，但是功率大、速度快，一般电动车辆模型难以同它相比。因此，它也是一种深受车模爱好者喜爱的竞速车辆模型。内燃机拥有续航能力强、马力大、受环境制约少等优势。车辆模型常用的内燃机主要是电热式内燃机。电热式内燃机因其在汽缸盖上装有电热塞而得名。
太阳能和风能等绿色能源也可以成为电动车辆模型的动力，而且随着科技的进步和人们环保意识的提升，以绿色能源为动力的车辆模型越来越受人们青睐。
太阳能及其他能源的应用
思考：你了解的其他能源有哪些呢？
热能、潮汐能、化学能……
请同学们尝试自己制作一个橡皮筋小车，和身边同学们比比谁的小车跑得快！
本节课我们学习动手实践制作橡皮筋装置让制作好的小滑轮车动起来；认识了不同的动力系统，认识到了动力车的魅力。
制作橡皮筋动力车准备材料与工具制作步骤（4步）不同的动力系统橡皮筋、电动机内燃机、太阳能及其他能源