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    部编版六年级下册语文第14课《文言文二则》分层作业 分层同步练习 (3)
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    部编版六年级下册语文第14课《文言文二则》分层作业 分层同步练习 (3)

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    这是一份部编版六年级下册语文第14课《文言文二则》分层作业 分层同步练习 (3),共6页。

    《文言文二则》的分层同步练习题  基础训练   一、给下列加横线的字注音。  1. 弈(  )秋  2. 鸿鹄(  )  3. 缴(  )而射之 2. 弗(  )若之矣  5. 沧(  )沧凉凉  孰(  )为汝(  )多知乎  二、解释下列加横线的字词的意思。  1. 通国之善弈者也(   ) 2. 思援弓缴而射之(   ) 3. 虽与之俱学 (   ) 4. 弗若之矣 (   ) 5. 我以日始出时去人近(   )6. 及其日中如探汤(   ) 三、写出下列句子的意思。  1. 为是其智弗若与?曰:非然也。 2. 孰为汝多知乎? 3. 弈秋,通国之善弈者也。 4. 虽与之俱学,弗若之矣。   四、下列加横线的字的读音有误的一项是(  ) A. 孰为汝多知乎(shú)  B. 一心以为有鸿鹄将至(hào) C. 思援弓缴而射之(zhuó)  D. 虽与之俱学(jù)  五、下列句子中“之”的用法与其他三项不同的是(  ) A. 通国之善弈者也  B. 虽与之俱学 C. 思援弓缴而射之  D. 弗若之矣  六、下列对《学弈》这篇文言文的理解不正确的一项是(  ) A. 第一句话点明了弈秋是全国最擅长下棋的人。 B. 第二句话说明了弈秋教的两个学生学习态度不同。 C. 最后两句话说明了学习应专心致志,不可三心二意的道理。 D. 这篇文言文告诉我们学习必须要有老师指导。  七、阅读《两小儿辩日》,完成练习。  1. 两小儿辩日时,各自的观点是什么? 2. 两小儿分别是从什么角度来阐述自己观点的? 能力提升  一、对比阅读《学弈》和《两小儿辩日》,回答问题。  1. 两篇选文都与  有关。 2. 从《学弈》中,你明白了  的道理;从《两小儿辩日》中,你明白了  的道理。  二、在《两小儿辩日》中,两个小孩的观点分别是什么?他们又是怎样说明自己的观点的?  三、写出下列句子中“之”字的用法。  1. 弈秋,通国之善弈者也。(   ) 2. 一人虽听之。(   ) 3. 思援弓缴而射之。(   ) 4. 虽与之俱学。(   ) 四、用自己的话说说下面句子的意思。  1. 我以日始出时去人近,而日中时远也。 2. 日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎? 五、《两小儿辩日》中,两个小孩辩论的问题是什么? 拓展延伸  一、阅读下面的文言文,完成练习。 北人食菱 北人生而不识菱者,仕于南方。席上啖菱,并壳入口。或曰:“啖菱须去壳。”其人自护其短,曰:“我非不知,并壳者,欲以去热也。”问者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有!”  1. “北人”“啖菱”的做法错在哪里? 2. 这则文言文告诉我们一个什么道理?   二、课外阅读。 杨布打狗 杨朱之弟曰布,衣素衣而出。天雨,解素衣,衣缁衣而反。其狗不知,迎而吠之。杨布怒,将扑之。杨朱曰:“子无扑矣,子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来,岂能无怪哉?”  1. 解释下列加点词语。 (1)衣素衣而出(   )  (2)天雨(   ) (3)迎而吠之(   )  (4)子亦犹是也(   ) 2. 用现代汉语翻译下列句子。 (1)杨朱之弟曰布,衣素衣而出。 (2)向者使汝狗白而往黑而来,岂能无怪哉? 3. 这则故事告诉我们一个什么道理?   答案  基础训练  一、1. yì  2. hóng hú  3. zhuó  4. fú  5. cāng  6. shú  rǔ 二、1. 全国  2. 引,拉  3. 一起  4. 不如  5. 离  6. 热水  三、1. 难道是因为他的智力不如前一个人吗?说:不是这样的。 2. 谁说你知道的事情多呢? 3. 弈秋,是全国最擅长下棋的人。 4. 虽然和前一个人一起学棋,但棋艺不如前一个人好。  四、B  五、B  六、D  七、1. 一个小孩认为太阳刚出来时离人近,中午时离人远;另一个小孩认为太阳刚出来时离人远,中午时离人近。 2. 一个小孩是根据视觉判断,另一个小孩是根据触觉判断。  能力提升  一、1. 学习 2. 学习应专心致志,不可三心二意  要善于观察,大胆质疑,实事求是 二、两个小孩的观点分别是:“日始出时去人近,而日中时远也”和“日初出远,而日中时近也”。他们是通过观察太阳在不同时间的大小和温度来阐述自己的观点。 三、1. 的  2. 指弈秋的教导  3. 指鸿鹄  4. 他,指前一个人 四、1. 我认为太阳刚出来时离人近,而中午时离人远。 2. 太阳刚出来时像车盖一样大,到了中午却像盘盂一样小,这不是远时看起来小而近时看起来大吗? 五、两个小孩辩论的问题是太阳在早晨和中午时离人的远近。  拓展延伸  一、1. “北人”“啖菱”的做法错在他不知道吃菱要去壳,却为了掩饰自己的无知,说吃菱带壳是为了清热。 2. 这则文言文告诉我们不要不懂装懂,要实事求是。  二、1. (1)穿  (2)下雨  (3)叫  (4)这样 2. (1)杨朱的弟弟叫杨布,他穿着白色的衣服出门。 (2)如果刚才你的狗离开时是白色的,回来时变成了黑色的,你难道不觉得奇怪吗? 3. 这则故事告诉我们,当遇到问题或冲突时,要先冷静分析,不能只看表面现象,要多角度思考,否则就会做出错误的判断。
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