北师大版 (2013)九年级全一册第十六课 唤醒沉睡的潜能教学设计
展开课题
第十六课唤醒沉睡的潜能
单元
八
学科
心理健康
年级
九
学习
目标
情感态度价值观目标:树立信心,相信自己,激发自己的潜能
能力目标:能在实际生活中各方面提升自己
知识目标:知道潜能的含义
重点
潜能
难点
激发潜能
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一个值夜班的工人半夜回家,由于月光不错,他决定穿过坟场抄近路回家,可是一不小心跌进一个墓穴里。他急着要爬出去,可是墓穴太深,他爬得筋疲力尽,仍然无济于事。最后,他决定干脆休息一下,等明天早上再向路人求救。
这位工人在墓穴一角半梦半醒中,忽然一个醉汉也从上面掉了下来,那人没有注意到坑里已经有一个人了,一心想要爬上去,双手在两旁乱抓,可是怎么也爬不上去。那位工人不忍心看他白费劲,就好心伸手抓住醉汉的脚说:“老兄,我试过了,不可能从这里爬出去的”。
谁知他话音刚落,那醉汉尖叫一声:“鬼呀!”然后三下两下就从坑里蹿了出去。
这个故事说明了什么?
看故事,回答问题
调动学生兴趣,点明主题
讲授新课
活动一:我诉我心
阅读教材P175-176
回答问题:
1、看完故事,你有什么感想?跟大家分享一下吧~
2、你觉得什么是“潜能”?
归纳总结:何为潜能?
一是人的能力开发几乎是无穷无尽的;
二是由于受客观环境和人本身因素的影响,人的许多能力至今未被充分认识;
三是潜在能力经过有效的学习和训练后,人们可以释放出巨大的能量。
活动二:神奇的“谜底”
一只新组装好的小钟被放到了两只旧钟跟前。两只旧钟“滴答滴答”一分一秒地走着。一只旧钟对小钟说:“来吧,你也该工作了。可是我有点儿担心,你走完3200万次以后,恐怕便不消了。”
“天哪3200多万次?”小钟吃惊不己,“要我做这么大的事?办不到,办不到。”
但另一只旧钟却说:“别听他瞎说。不用害怕,其实你只要每秒钟‘滴答’一下就行了。”
“天下哪有这样简单的事情。”小钟将信将疑。
那只旧钟说:“那你何不试试呢?”
“好吧。”小钟很轻松地开始“滴答”起来。它每秒钟“滴答”一下,不知不觉中,一年过去了,它摆了3200多万次。
讨论与分享:
读了这个故事后,你有何感想?它对你突破自我又有什么启发?
活动三:高峰体验
在人的潜能得以发挥的过程中,尤其是在取得一定成绩的某个短暂时刻,人就会产生一种特别的感受,比如,强烈的幸福感、狂喜、完美感或欣慰等,心理学上称之为高峰体验。
在你十几年的生活经历中,肯定有过最难忘或最值得回味的一刻,请你仔细回忆当时的具体情景和活动,以及自己的体验,说给同学听。
活动四:10%拓展
1、请一位同学走到教室的墙边,请他伸展一只手臂,尽可能地去触摸墙的高处,记录他的指尖所能达到的高度。
2、然后让他再次伸展手臂,并竭尽全力,去触摸尽可能高的地方,注意指尖伸展的地方是否不断提高了。
思考:
1、你的表现能再提升10%或更多吗?在哪些方面还能提升?
2、通过什么方法可以知道我们对于自己的潜能还有所保留?
阅读教材,思考问题
看故事,明道理
谈故事
实践活动
母爱的力量
生动形象
心理学概念
实际感受
课堂小结
我们有时会听说:“某某原来学习很一般,但不知为何,初三一年就成为了尖子生,最终考取了重点高中”。其实,这种现象并不奇怪。因为每个人身上都蕴藏着巨大的能量,一旦被开发出来,将会释放出神奇的力量。只要相信“一切皆有可能”,你也可以爆发惊人的潜能。
板书
唤醒沉睡的潜能
潜能无限
初中心理健康北师大版 (2013)九年级全一册第十二课 快乐学习教案: 这是一份初中心理健康北师大版 (2013)九年级全一册<a href="/xljk/tb_c4029251_t8/?tag_id=27" target="_blank">第十二课 快乐学习教案</a>,共2页。
初中心理健康北师大版 (2013)九年级全一册第八课 快乐由我教案设计: 这是一份初中心理健康北师大版 (2013)九年级全一册<a href="/xljk/tb_c4029247_t8/?tag_id=27" target="_blank">第八课 快乐由我教案设计</a>,共6页。教案主要包含了教师引导等内容,欢迎下载使用。
初中心理健康北师大版(2015)九年级全册第十六课 唤醒沉睡的潜能教学设计及反思: 这是一份初中心理健康北师大版(2015)九年级全册<a href="/xljk/tb_c4026727_t8/?tag_id=27" target="_blank">第十六课 唤醒沉睡的潜能教学设计及反思</a>,共3页。