人教部编版二年级下册村居说课ppt课件

这是一份人教部编版二年级下册村居说课ppt课件，共25页。

1．认识“莺、拂”等生字，会写“诗、村”等字。2．学习《村居》这首诗，能够正确、流利的朗诵古诗、背诵古诗。
同学们，你们知道这是什么吗？
那你们谁知道他的另一个名字叫什么吗？
高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，一般人提到他，只是因为他写了一首有关放风筝的《村居》。著作有《拙吾诗稿》等。
风筝，是由中国古代劳动人民发明于东周春秋时期，至今已经2000多年。据传，墨翟用木头制成木鸟，研制三年而成，这是人类最早的风筝起源。后来鲁班用竹子改进了墨翟的风筝材质。直至东汉期间，蔡伦改进造纸术后，坊间才开始用纸做风筝，称为“纸鸢”。到南北朝时期，风筝成为传递信息的工具；从隋唐开始，由于造纸业的发达，民间开始用纸来裱糊风筝；到了宋代，放风筝成为人们喜爱的户外运动。北宋张择端的《清明上河图》，宋朝苏汉臣的《百子图》里都有放风筝的生动场景。
造句：这个村庄非常美丽。
造句：我的童年是在乡下度过的。
造句：这首诗歌是需要背诵的。
偏旁部首要看清，“诗”字“待”字要分清。
春烟：春天空气中淡淡的雾霭。
村居 【清】高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
读课文，说说纸鸢是什么？
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
展现出了柳条微微摆动的样子
刻画了儿童放学归来放风筝的“乐春园”，景人合一，相映成趣。
“拂堤杨柳醉春烟”中拂和醉有什么作用？
“拂”“醉”二字，用拟人的手法，写活了柳树的娇姿、柔态和神韵。
其中的“醉”字能不能替换，为什么？
不能，诗人用一个“醉”字赋予了杨柳生命，将杨柳写活了，写出了杨柳的娇柔和神韵。
“草长莺飞”是描写春天的词语，这样的词语还有哪些？
春暖花开 莺歌燕舞 花红柳绿
分享一下春天你最喜欢的活动吧？
自然景物：草长莺飞 拂堤杨柳
人物活动：儿童散学放纸鸢
《村居》描写了诗人居住在乡间时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景，抒发了诗人对春天来临的喜悦和赞美之情。
诗（ ） 童（ ） 村（ ）寺（ ） 里（ ） 付（ ）
1. 莺飞 ，拂堤杨柳醉 。
2. 儿童放学归来早， 。