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    第5课《黄河颂》课件++2023—2024学年统编版语文七年级下册

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    语文七年级下册黄河颂说课课件ppt

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    这是一份语文七年级下册黄河颂说课课件ppt,共32页。PPT课件主要包含了情境导入,走近作者,创作背景,伸出千万条铁的臂膀,准确朗读,理解词语,整体感知,黄河保卫中华民族,品析语句,重点突破等内容,欢迎下载使用。
    黄河被誉为“母亲河”。她滋润了一片黄颜色的肥沃土地,哺育了一个黄皮肤的伟大民族。古往今来,众多的英雄豪杰,无数的文人墨客,来到黄河之边,站在高山之巅,歌唱着黄河,赞叹着黄河。
    当狼烟四起,抗战爆发之时,诗人向着黄河母亲,唱出豪迈的颂歌。
    光未然,原名张光年。现代诗人,文学评论家。1936年到延安,创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》,经冼星海谱曲后风行全国。
    冼星海(1905-1945年),中国近现代著名的音乐家。他积极参加抗日救亡运动,创作了《救国军歌》《游击军歌》《茫茫的西伯利亚》《在太行山上》等各种类型的声乐作品。由于他对我国革命音乐的发展作出了巨大的贡献,因此赢得了“人民音乐家”的光荣称号。
    《黄河大合唱》共有八个乐章。诗中雄奇的想象与现实的图景交织,歌唱苦难与抗战,刻画黄河形象,反映中华民族英雄儿女抗战的真实画面。当时,日寇的铁蹄肆意践踏着中华大地,诗人随八路军行进在黄河边,雄奇壮丽的山河,伟大而坚强的军民,怎不让他唱出豪迈的颂歌。 激流汹涌,听吧,这是黄河边军民组成的船夫的战斗的号子声!
    黄河是中国第二长河,世界第五长河,也是世界上含沙量最大的河流。被誉为中国的“母亲河”。黄河长达5500千米。从高空俯瞰,它非常像一个巨大的“几”字。上、中游分界点是内蒙古自治区的河口镇,中、下游分界点是河南省的旧孟津。黄河源于青藏高原巴颜喀拉山,在山东省东营市垦利县注入渤海。干流贯穿九个省、自治区,分别为青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东。年径流量574亿立方米,平均径流深度79米。
    注:黄河源于青海省巴颜喀拉山脉
    气魄( ) 狂澜( )澎湃( ) 屏障( )哺育( ) 倾泻( )宛转( ) 山巅 ( ) 浊流( ) 倔强( )
    澎湃 :形容波浪互相撞击,比喻声势浩大。狂澜 :巨大的波浪,比喻猛烈的气势。宛转 :辗转,经过许多地方。一泻千万丈 :形容江河水流迅速。
    (朗诵词) 啊,朋友! 黄河/以它/英雄的气魄, 出现在/亚洲的原野; 它/表现出/我们民族的精神: 伟大/而又坚强! 这里,我们/向着黄河,唱出/我们的赞歌。
    用呼号的手法,开宗明义地点明了要“歌颂黄河”的主题
    ③“我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南”一句总领下文,从各个角度写出望到的黄河景象。 “掀”“结”“奔”“劈” 四个动词,准确传神地描绘出表现出黄河的惊涛澎湃的气势。
    (歌词) 我/站在高山之巅,望/黄河滚滚,奔向/东南。 惊涛/澎湃,掀起/万丈狂澜; 浊流/宛转,结成/九曲连环; 从昆仑山下奔向/黄海之边; 把中原大地劈成/南北两面。
    啊!黄河! 你是/中华民族的摇篮! 五千年的/古国文化,从你这儿/发源; 多少/英雄的故事,在你的身边/扮演! 啊!黄河! 你是/伟大坚强,像一个巨人出现在/亚洲平原之上, 用你那/英雄的体魄筑成/我们民族的屏障。
    ④三个“啊”要读得深沉,声音稍稍延长,“黄河”要读得高昂,表明歌颂的情感。
    啊!黄河! 你/一泻万丈,浩浩荡荡,向/南北两岸伸出千万条/铁的臂膀。 我们民族的伟大精神, 将要在你的哺育下发扬滋长!
    我们/祖国的英雄儿女, 将要学习/你的榜样, 像你一样的伟大/坚强! 像你一样的伟大/坚强!
    ⑤最后的两句“像你一样的伟大坚强”充满了战斗的决心,要读得铿锵有力。
    诗人从哪两个方面赞美了黄河的英雄气概?
    “望”字统领哪些内容?
    “望”字统领的内容从“黄河滚滚”一直到“劈成南北两面”。“望”的内容,既有写实,也有雄奇瑰丽的想象,条理清楚,章法严谨
    先是近镜头特写——“惊涛澎湃,掀起万丈狂澜”再是俯瞰全景式的总写——“浊流宛转,结成九曲连环”然后是纵向描写黄河的流向——“从昆仑山下/奔向黄海之边”最后横向展开到黄河两岸——“把中原大地/劈成南北两面”
    “摇篮”一词的含义是什么?
    生动形象地指出黄河孕育了中华民族,哺育滋养了炎黄子孙,中华文化在黄河流域产生、发展、传承 。
    ②啊!黄河!你是伟大坚强,像一个巨人出现在亚洲平原之上,用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。
    比喻,写出了黄河对中华民族的保卫作用。黄河天险在地理上可作为军事屏障,黄河精神更足以成为民族精神上的城防,这是中华民族抵御外侮的制胜法宝。
    如何理解“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀“的含义?
    这是一个拟人句,从全句来看,把黄河当作一个巨人,主流是躯体,无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁的臂膀”,体现了其磅礴的气势和势不可挡的力量,正足以激发民族的抗争精神和自信心。
    诗中反复出现的 “啊!黄河!” 在课文结构上起什么作用?
    运用呼告、反复的修辞手法,把歌词的主体清楚地划分为三个层次,由实到虚,环环相扣,逐步深入,分别歌颂了黄河养育、保卫、激励着中华民族,突出表达了作者对黄河的热爱、赞颂之情。
    “像你一样的伟大坚强! 像你一样的伟大坚强!” 这里运用了什么修辞?有什么作用?
    作者在这里运用反复的修辞手法,强调了中华儿女要以黄河为榜样,要像黄河一样伟大坚强,表达了作者对黄河精神的赞颂和对战争必胜的信心。
    ①反复: 为了突出某个意思、强调某种感情,特意重复某个词语或句子,这种修辞格叫反复。②作用: 反复具有突出思想,强调感情,分清层次,加强节奏感等多方面的修辞作用。③答题模板: 运用了反复的修辞方法,加强了语气,强调了……强烈表达了……之情。
    诗人借黄河表达了什么样的感情?
    以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫中国。
    激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”
    诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族
    激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心
    4.你认为这首诗的抒情方式属于哪一种?为什么?
    本诗属于直接抒情、风格豪迈类,因为诗歌以明朗的语言塑造了黄河奔腾不息、气势宏伟的形象,并且处处以“啊!黄河”这样的句式直接抒发了热爱黄河的感情,充满雄浑豪迈之美。
    《黄河颂》语言上有何特点?
    1.明快雄健,节奏鲜明,音节洪亮。2.以短句为主,兼以长句。长短结合,错落整齐。在韵脚上,隔二三句押韵,形成了自然和谐的韵律。
    3.注意刻画黄河形象,注意营造歌词的画面之美:“黄河滚滚”“惊涛澎湃,/掀起万丈狂澜;/浊流宛转,/结成九曲连环”等句,在读者面前展开一幅宏大的波澜壮阔的雄伟图画!
    文化摇篮民族屏障哺育民族精神
    增 强 民 族 观 念
    请以“啊!白衣天使!”为开头,为像黄河一样伟大坚强的白衣战士写一首赞诗。
    【妙笔生花 书写“黄河”】
    啊!黄河!你是中华民族的摇篮!五千年的古国文化,从你这儿发源;多少英雄的故事,在你的身边扮演!

    啊!白衣天使!你是英勇无畏的花木兰!身披防护服铠甲,与死神对战;纵前路漫漫魔疫深渊,亦栉风沐雨逆行向前!

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