信息技术四年级全册第7课 方便的"记事本"——保存文件教案设计

这是一份信息技术四年级全册第7课 方便的"记事本"——保存文件教案设计，共4页。


课题名
《方便的“记事本”——保存文件》
教学目标
1.知识与技能
（1）认识一个既简单又方便的写字工具——“记事本”软件，通过使用“记事本”软件，来检验我们打字练习的成果。
（2）在“记事本”软件中输入儿歌并把它保存起来。
2.过程与方法
（1）通过教师讲解并演示，让学生认识“记事本”软件的启动、输入、保存方法。
（2）通过学习交流，使学生拓展思维，学会使用“记事本”软件，来检验打字练习的成果。
3.情感态度价值观
（1）通过学习使学生认识到我们可以把数据资料是以文件的形式保存起来。
（2）通过小组合作学习比赛交流，培养学生的合作意识和协作精神。
教学重点
让学生认识“记事本”软件的启动、输入、保存方法。
教学难点
学会使用“记事本”软件。
教学准备
教师准备：PPT教学课件，微机室。
学生准备：熟悉键盘，练习打字。
教学过程
新课导入
课前准备
我们一直在使用金山打字通2011练习中、英文打字，但平常写文章经常使用的是一些文字处理软件。今天我们就来认识一个既简单又方便的写字工具——“记事本”软件，通过使用“记事本”软件，来检验我们打字练习的成果。
做什么：
在“记事本”软件中输入下面这首儿歌并把它保存起来。
Children's Rhyme
My cat, my cat,
Can yu tell me what yu are thinking?
Hw are yu tday? Happy r sad?
When yu feel bred
I can tell yu an interesting stry
and I can sing a sng fr yu.
Oh! My lvely cat!
I hpe yu will be happy frever!
启动“记事本”软件后，英文的输入方法和使用金山打字通2011是一样的。我们可以边读边输入，也可以一个同学读的同时另一个同学输入，检验一下自己的英文水平。
输入完成后，可以使用该软件提供的保存功能把儿歌保存在计算机的磁盘中，保存时需要给文件起一个名字以便对其进行区分，这一点就和同学们名字的作用是相似的。在计算机中我们把这样的名字称为“文件名”。
二．合作学习
（一）试一试
1.启动“记事本”软件
执行“开始”→“程序”→“附件”→“记事本”命令，启动“记事本”软件。
2.输入英文儿歌
输入时注意词与词之间的空格，按下回车键可换行。在标题和正文之间空一行。
3.保存儿歌
儿歌输入完成了。这是我们辛勤劳动的成果。要把成果保留下来否则一关电脑，儿歌就全没有了。3我们可以把它保存在磁盘上。
(1)单击菜单栏中的“文件”按即可打开文件”下拉菜单。
(2)在“文件”下拉菜单中，单击“保存”命令，打开“另存为”对话框。
(3)在“另存为”对话框中的“文件名”右侧文本中输入文件名。
(4)单击“保存”按钮。李丽同学的儿歌已存在默认的位置了(“我的文档”中)。
4.退出“记事本”软件
(1)打开“文件”下拉菜单。
(2)单击“退出”命令。
（二）练习心得
用“记事本”软件输入文章时，可以通过按下回车键来换行。
在计算机中，各种各样的数据资料是以文件的形式存放的。每一个文件都有个文件名。
保存文件时，如果不特别选择保存位置，则默认的保存位置是“我的文档”。
三.拓展提升
1.字符
字符就是指通过键盘输入计算机的文字、数字、标点符号或者特殊符号。
2.文件
文件是指保存在磁盘或光盘中的程序或数据。
3.文件名
文件名就是文件的名字，用来区分不同的文件。
四．巩固练习
大显身手
在“记事本”软件中,输入下面这首诗并把它保存在默认的位置，文件名自定。
Lk
Lk at my big eyes!
Lk at my big nse!
Lk at my big muth!
Lk at my big ears!
Lk at my small legs!
Lk at my small face!
Lk at my small ears!
Lk at my small nse!
教学反思
本节课主要让学生认识一个既简单又方便的写字工具——“记事本”软件，通过使用“记事本”软件，来检验我们打字练习的成果。用“记事本”软件输入文章时，可以通过按下回车键来换行。在计算机中，各种各样的数据资料是以文件的形式存放的。每一个文件都有个文件名。保存文件时，如果不特别选择保存位置，则默认的保存位置是“我的文档”。
教学过程中，采用演示法、竞赛法完成教学任务，学生学习上，小组合作学习相互交流，培养学生的合作意识和协作精神。