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    部编版五年级下册语文第九课《古诗三首》分层作业 分层同步练习题 (含答案) (3)
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    部编版五年级下册语文第九课《古诗三首》分层作业 分层同步练习题 (含答案) (3)

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    这是一份部编版五年级下册语文第九课《古诗三首》分层作业 分层同步练习题 (含答案) (3),共5页。

    《古诗三首》的分层同步练习题  基础训练   一、看拼音,写汉字。  1. fēng chí diàn chè   2.  nán wàng jiù shí  ( ) ( )  qīng hǎi cháng yún   4.   yí mín lèi jìn  ( ) ( ) 二、形近字组词。 洛(  ) 榆(  ) 畔(  ) 络(  ) 愉(  ) 伴(  )  三、默写《闻官军收河南河北》,并写出诗句的意思。 , 。 , 。 , 。 , 。 四、解释下列诗句中加横线的字词。  1. 黄沙百战穿金甲(  ) 2. 不破楼兰终不还(  ) 2. 遗民泪尽胡尘里(  )4. 南望王师又一年(  ) 五、下列对诗歌内容理解有误的一项是( ) A. 《从军行》描绘了唐朝戍边将士们在边关的艰苦生活和战斗的惨烈,表达了他们誓死杀敌卫国的豪情壮志。 B. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》写了作者秋日黎明时分走出篱门,想到中原地区恢复无望,心中又涌起了对金兵的痛恨。 C. 《闻官军收河南河北》主要写了诗人听到官军收复失地的消息后,十分喜悦,立即收拾行装返乡的事。 D. 三首诗都描写了诗人对祖国的热爱之情和对战争的痛恨。  六、下列诗句中,与“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”表达的情感相似的一项是( ) A. 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 B. 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 C. 不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。 D. 林暗草惊风,将军夜引弓。  能力提升  七、诗歌赏析。  1. “三万里河东入海,五千仞岳上摩天”运用了什么修辞手法?有什么作用? 2. 《闻官军收河南河北》被称为杜甫“生平第一快诗”,请结合诗歌内容说一说诗人“快”的原因有哪些。   八、根据课文内容填空。  1. 《从军行》中,体现环境恶劣的诗句是:“ , 。”,体现战事紧张、激烈的诗句是:“ , 。”。 2. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中,表达诗人对沦陷区人民的深切同情的诗句是:“ , 。”,表达诗人对南宋朝廷的不满和失望的诗句是:“ , 。”。 3. 《闻官军收河南河北》中,描写诗人听到捷报后惊喜心情的诗句是:“ , 。”,表现诗人迫不及待地想返乡的诗句是:“ , 。”。  拓展延伸  九、课外阅读。 陇西行四首·其二 陈陶 誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人!  1. 下列对本诗分析不恰当的一项是( ) A. 前两句以精炼概括的语言,叙述了一个慷慨悲壮的激战场面。 B. “貂锦”指战士,“丧胡尘”指战死在沙场。 C. 后两句直接抒情,表达了诗人对战争的痛恨和对人民的同情。 D. 全诗表现了唐军战士英勇无畏的献身精神。 2. 诗中的“可怜”与“犹是”这两个词语有何表达效果?   答案  一、1. 风驰电掣 2. 难忘旧时 3. 青海长云 4.  遗民泪尽  二、洛阳 网络 榆树 愉快 河畔 伙伴  三、  四、1. 穿:磨破。 2. 楼兰:西域古国名,这里泛指西域地区的各部族政权。 3. 遗民:指在金统治地区的原宋朝老百姓。 4. 王师:指南宋朝廷的军队。  五、D  六、A  七、1. 运用了夸张的修辞手法,突出了黄河的长和华山的高,描绘出祖国山河的壮丽,表达了诗人对祖国山河的热爱之情。 2. 诗人“快”的原因有:听到官军收复失地的消息;可以结束颠沛流离的生活,回到故乡。  八、1. 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 2. 遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 3. 剑外忽传收蓟北 初闻涕泪满衣裳  九、1. C 2. “可怜”和“犹是”,蕴含着深沉的悲痛,表达了诗人对战士及其家属的同情,也暗示了战争的残酷和无情。
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