江苏省期末试题汇编-04-认识图形（二）（选择题经典常考题）-小学一年级数学下册（苏教版）

这是一份江苏省期末试题汇编-04-认识图形（二）（选择题经典常考题）-小学一年级数学下册（苏教版），共11页。试卷主要包含了选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．（2022下·江苏无锡·一年级统考期末）在钉子板上不能围出的图形是？（ ）
A．圆B．正方形C．三角形
2．（2023下·江苏淮安·一年级统考期末）两个完全一样的长方形可以拼成一个（ ）。
A．长方形B．三角形C．圆
3．（2022下·江苏南通·一年级统考期末）如图的图形是用哪张纸对折后得到的？（ ）
A．B．C．
4．（2022下·江苏徐州·一年级统考期末）数一数，这幅图中有（ ）三角形。
A．4个B．3个C．2个
5．（2023下·江苏无锡·一年级校联考期末）用下图这样2个同样大小的三角形，一定不能拼出的是（ ）。
A．长方形B．三角形C．正方形
6．（2021下·江苏常州·一年级统考期末）□可以用（ ）根同样的小棒围成。
A．4B．6C．10
7．（2021下·江苏南通·一年级统考期末）下图是一副七巧板，下列选项中哪几块不能拼成正方形？（ ）
A．①和②B．③、⑤、⑥C．③、⑥、⑦
8．（2021下·江苏南通·一年级统考期末）把一张正方形纸对折两次，不可能折出什么图形？（ ）
A．B．C．
9．（2022下·江苏泰州·一年级统考期末）用6根同样长的小棒不能摆出下面的哪个图形。（ ）
A．B．C．
10．（2021下·江苏扬州·一年级校考期末）在钉子板上不能围出的图形是（ ）。
A．长方形B．正方形C．圆
11．（2021下·江苏徐州·一年级统考期末）把一张正方形纸对折两次，折出的图形不可能是下面的哪个？（ ）
A．B．C．
12．（2022下·江苏徐州·一年级统考期末）是用下面哪个物体的一个面画出来的（ ）。
A．B．C．
13．（2022下·江苏泰州·一年级校考期末）用下面的哪两个三角形可以拼成一个正方形？（ ）
A．B．C．
14．（2021下·江苏泰州·一年级统考期末）把一张正方形纸对折两次，能折出几种不同的图形？（ ）
A．2B．3C．4
15．（2021下·江苏盐城·一年级统考期末）图中有几个三角形？（ ）
A．2B．3C．4
16．（2022下·江苏徐州·一年级统考期末）把一张正方形纸对折一次，不可能折出下面哪种图形（ ）。
A．正方形B．三角形C．长方形
17．（2021下·江苏南京·一年级统考期末）〇■△〇■△〇■△〇■_____，按规律横线上应该是哪个图形（ ）。
A．〇B．■C．△
18．（2022下·江苏镇江·一年级校联考期末）把一张正方形的纸对折，再对折，不可能折出哪个图形？（ ）
A．B．C．
19．（2022下·江苏苏州·一年级统考期末）在钉子板上不能围出的图形是（ ）一个。
A．B．C．
20．（2021下·江苏南京·一年级统考期末）在七巧板中，可以由3号板和5号板拼成的图形是（ ）。
A．6号B．1号、7号C．1号、2号、4号
21．（2021下·江苏盐城·一年级统考期末）数一数，图中有几个三角形？（ ）
A．6个B．3个C．4个
22．（2018下·江苏·一年级统考期末）在钉子板上不能围出的图形是（ ）。
A．圆B．长方形C．正方形D．三角形
23．（2021下·江苏盐城·一年级统考期末）图中有几个三角形？（ ）
A．4个B．5个C．6个
24．（2021下·江苏盐城·一年级统考期末）长方形有（ ）条边。
A．4B．5C．3
参考答案：
1．A
【分析】圆：由一条曲线围成。
正方形：由4条直直的边围成。
三角形：由3条直直的边围成。
钉子板上围成的图形都是直直的边，不能围出曲线的图形；据此解决。
【详解】由题意分析得：
在钉子板上不能围出的图形是圆。
故答案为：A
【点睛】此题主要考查的是平面图形的初步认识，要熟记图形的特征。
2．A
【分析】长方形：由4条边围成；
三角形：由3条边围成；
圆形：由1条曲线围成；
把两个完全一样的长方形的两短边接在一起，拼出来的就是一个长方形；或把两个完全一样的长方形的两长边接在一起，拼出来的也是一个长方形。
两个完全一样的长方形无法拼出三条边围成的三角形或一条曲线围成的圆。
【详解】由题意分析得：
两个完全一样的长方形可以拼成一个长方形。
故答案为：A
【点睛】此题主要考查的是平面图形的初步认识及图形的拼接，要熟记图形的特征。
3．A
【分析】，正方形沿着对角线对折后，能够完全重合，且对折出两条边相等的三角形，即，；
， 长方形沿着对角线对折后，能折出三角形，但不能够完全重合，不能对折出；
，这个三角形对折后，能折出三角形，但不能够完全重合，不能对折出；据此解决。
【详解】由题意分析得：
对折后得到。
故答案为：A
【点睛】此题主要考查的是图形的折叠问题，要熟记图形的特征。
4．B
【分析】基本的三角形有2个，由2个基本的三角形组成的三角形有1个；然后加起来，求出和即可。
【详解】由题意分析得：
2＋1＝3（个）
这幅图中有3个三角形。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是三角形的计数，要认真分析。
5．C
【分析】长方形：由4条边围成，且对边相等。
正方形：由4条边围成，且4条边都相等。
三角形：由3条边围成。
，两条最短的边拼接在一起，就是一个三角形（如图）；。
两条最长的边拼接在一起，就是一个长方形（如图）；。
【详解】由题意分析得：
用下图这样2个同样大小的三角形，一定不能拼出的是正方形。

故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是平面图形的拼接，要熟记图形的特征。
6．A
【分析】正方形由4条边围成；据此选择。
【详解】由分析得：
□可以用4根同样的小棒围成。
故答案为：A
【点睛】此题主要考查的是正方形的认识，要熟悉它的特征。
7．B
【分析】七巧板里有5个三角形，1个正方形和1个平行四边形，再根据正方形的特点及七巧板各部分的特点摆一摆，完成选择。
【详解】A．把①和②拼在一起，可以拼成正方形；
B．⑤是一个正方形，③⑤⑥无论如何拼都不能得到正方形；
C．③⑥拼在一起，再与⑦拼，可以得到一个正方形；
故答案为：B
【点睛】本题主要考查图形的拼组，关键是根据七巧板各部分的特点做题。
8．A
【分析】一张正方形纸沿着一条对角线对折一次，再沿着另一条对角线对折一次，折出来的是等腰直角三角形；
一张正方形纸沿着一组对边对折两次，折出来的是长方形；
一张正方形纸沿着一组对边对折一次，再沿着另一组对边对折一次，折出来的是正方形；据此选择。
【详解】由题意得：
把一张正方形纸对折两次，不可能折出等边三角形；
故答案为：A。
【点睛】此题主要考查的是平面图形的认识，对正方形的特点要熟悉。
9．B
【分析】根据三角形、正方形、长方形的定义对每一项的图形分别作出判断即可。
【详解】A．每两个小棒组成一条边，可以组成3条边，然后将它们首位相接即可摆出一个三角形；
B．6根同样长的小棒不能摆出正方形；
C．用两个小棒组成长，一个小棒当作宽即可摆出长方形。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握三角形、正方形、长方形的定义是解题关键。
10．C
【分析】长方形和正方形都是由线段围成，而圆由曲线围成。
钉子板上只能围出线段，而不能围出曲线；据此选择。
【详解】由题意得：
在钉子板上不能围出的图形是圆。
故答案为：C。
【点睛】此题主要考查的是平面图形的初步认识，关键是认识图形的特征。
11．B
【分析】将正方形对折两次的情况列举出来即可求解。
【详解】把一张正方形纸对折两次，可以这样折，折出来是一个小正方形；可以这样折，折出来是一个三角形；也可以，然后这样折，折出来是一个长方形，但是不可能是圆。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握图形的折叠问题是解题关键。
12．B
【分析】用圆柱只能画圆，用正方体只能画正方形，用长方体可以画长方形，据此解答即可。
【详解】A．不能画出长方形，不符题意；
B．能画出长方形，符合题意；
C．不能画出长方形，不符合题意。
故答案为：B
【点睛】熟悉立体图形的特征是解答本题的关键。
13．B
【分析】两个完全一样的等腰直角三角形可以拼成一个正方形；据此选择。
【详解】由题意得：
B选项中的两个三角形可以拼成一个正方形；
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是平面图形的拼接，关键是熟悉图形的特征。
14．B
【分析】①沿着一组对边对折两次，折出来的图形就是长方形；
②沿着一组对边对折一次，再沿另一组对边对折一次，折出来的图形就是正方形；
③沿着一条对角线对折一次，再沿另一条对角线对折一次，折出来的图形就是三角形；
一共能折出3种不同的图形；据此选择。
【详解】由题意得：
把一张正方形纸对折两次，能折出3种不同的图形；
故答案为：B。
【点睛】此题主要考查的是图形的折叠问题，做题时要细心分析。
15．A
【分析】图中有1个小的三角形和1个大的三角形，一共有2个。
【详解】图中有2个三角形；
故答案为：A
【点睛】此题主要考查的是三角形的初步认识，关键是熟悉三角形的特征。
16．A
【分析】一个正方形沿对边中点连线对折一次后，可得到2个长为原正方形边长，宽为原正方形边长一半的长方形；
把一个正方形沿对角线对折一次，可得到2个两直角边为原正方形边长的等腰直角三角形；
把一个正方形不论怎么对折一次，都不可能得到正方形。
【详解】根据分析可知：把一张正方形纸对折一次，不可能折出的图形是正方形，三角形和长方形可以折出。
故答案为：A
【点睛】本题是考查简单图形的折叠问题，要有一定的空间想象能力。
17．C
【分析】根据图示观察可知，本题是按照“〇■△”的规律来循环排列的，据此可求解。
【详解】由题意得：
〇■△〇■△〇■△〇■△；
故答案为：C
【点睛】此题考查了学生对图形的变化规律的观察和掌握情况。
18．C
【分析】先可以把一张正方形的纸对折，再对折后的图形画出来，再做选择。
【详解】把一张正方形的纸对折，再对折的图形如下：
折出来的图形可能是长方形、正方形及三角形。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是正方形、平行四边形及三角形的初步认识。
19．C
【分析】钉子板上围出的图形都是由直直的线段围成的图形，如三角形、长方形，圆是曲线围成的，由此判断即可。
【详解】钉子板上围出的图形都是直线图形，不能围出曲线图形，所以钉子板上不能围出圆。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查了圆的认识，解题的关键是钉子板上围出的图形都是直线图形，不能围出曲线图形。
20．C
【分析】两个完全一样的等腰直角三角形可以拼成一个正方形或一个等腰直角三角形或一个平行四边形。
【详解】由题意可知：
3号和5号拼板是两个完全一样的等腰直角三角形，可以拼成4号正方形，2号平行四边形，1号等腰直角三角形。
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是三角形，正方形，平行四边形的初步认识。
21．A
【解析】略
22．A
【分析】钉子板上围出的图形都是由直直的线段围成的图形，如三角形、长方形、三角形，圆是曲线围成的，由此判断即可。
【详解】A．圆是由曲线围成的图形，钉子板上不能围出，符合题意；
B．长方形由线段围成的图形，钉子板上能围出，不符题意；
C．正方形由线段围成的图形，钉子板上能围出，不符题意；
D．三角形由线段围成的图形，钉子板上能围出，不符题意。
故答案为：A
【点睛】本题考查平面图形的认识。
23．B
【解析】略
24．A
【分析】根据长方形是四边形，解答此题即可。
【详解】长方形有4条边。
故答案为：A
【点睛】熟练掌握长方形的性质，是解答此题的关键。