江苏省期末试题汇编-20角的初步认识（选择题经典常考题）-小学二年级数学下册（苏教版）

这是一份江苏省期末试题汇编-20角的初步认识（选择题经典常考题）-小学二年级数学下册（苏教版），共13页。试卷主要包含了选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．（2023下·江苏徐州·二年级校联考期末）下边的图形中，共有（ ）个锐角。
A．3B．5C．4
2．（2022下·江苏徐州·二年级统考期末）下面选项（ ）中的角最大。
A．B．C．
3．（2018下·江苏·二年级统考期末）三角板上的直角与黑板上的直角相比较，（ ）。
A．黑板上的直角大B．三角板上的直角大C．两个一样大
4．（2022下·江苏无锡·二年级校考期末）下面说法中正确的有（ ）个。
（1）一个角的两条边越长，这个角就越大。
（2）角的两条边张开得大，角就大；角的两条边张开得小，角就小。
（3）三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。
（4）锐角、直角、钝角中，钝角最大，锐角最小。
A．2B．3C．4
5．（2022下·江苏连云港·二年级统考期末）三角尺上的直角与门上的直角相比，哪个大？（ ）
A．三角尺上的直角大B．门上的直角大C．两个直角一样大
6．（2021下·江苏连云港·二年级统考期末）用三角尺在下图中能找出（ ）个直角？
A．2B．3C．4
7．（2021下·江苏盐城·二年级统考期末）下边的平行四边形中有（ ）个钝角。
A．2B．3C．4D．0
8．（2022下·江苏苏州·二年级校考期末）下面哪副图中锐角个数多于2个？（ ）。
A．B．C．
9．（2020下·江苏连云港·二年级统考期末）下面哪个图形里一共有5个角？（ ）
A．B．C．
10．（2020下·江苏宿迁·二年级校考期末）（ ）角最大。
A．B．C．
11．（2019下·江苏扬州·二年级统考期末）钟面上标出的角是（ ）。
A．锐角B．直角C．钝角
12．（2020下·江苏·二年级期末）一块三角尺的三个角中，最小的角是什么角？（ ）
A．锐角B．直角C．钝角
13．（2020下·江苏·二年级期末）三角尺上的直角与课桌上的直角相比，（ ）。
A．三角尺上的直角大B．课桌上的直角大C．一样大
14．（2018下·江苏·二年级统考期末）在放大镜下看一个直角，这个直角（ ）。
A．变小B．变大C．不变
15．（2023下·江苏镇江·二年级校考期末）9时30分的时候，钟面上时针和分针所成的角是（ ）。
A．锐角B．直角C．钝角
16．（2022下·江苏徐州·二年级统考期末）钟面上（ ）时整，时针和分针形成的角是锐角。
A．B．C．
17．（2022下·江苏泰州·二年级统考期末）把一张正方形的纸剪去一个角，剩下的图形不可能有（ ）个角。
A．2B．5C．4
18．（2021下·江苏宿迁·二年级统考期末）（ ）时整，钟面上时针和分针形成的角是钝角。
A．3时B．10时C．5时
19．（2021下·江苏徐州·二年级统考期末）下面（ ）号图形中一共有4个角。
A．B．
20．（2021下·江苏盐城·二年级统考期末）下面哪个时刻的时针和分针正好形成直角（ ）。
A．12时15分B．3时C．6时
21．（2020下·江苏扬州·二年级校考期末）在下图画一条线段，最多可以有（ ）个直角。
A．3B．4C．5
22．（2020下·江苏扬州·二年级统考期末）下面是用三角尺拼成的角，（ ）拼出的是直角。
A．B．C．
23．（2020下·江苏扬州·二年级统考期末）钟面上7时整时，时针和分针形成的角是（ ）。
A．锐角B．直角C．钝角
24．（2020下·江苏南通·二年级统考期末）用一副三角尺（如图），不可能拼（ ）。
A．锐角B．直角C．钝角
25．（2020下·江苏无锡·二年级校考期末）2点整时，钟面上时针和分针所成的角是（ ）角。4点整时，钟面上时针和分针所成的角是（ ）角。
A．锐角，钝角B．直角，钝角C．钝角，钝角
26．（2020下·江苏扬州·二年级统考期末）钟面上时针和分针形成一个直角的时间可能是（ ）时。
A．12B．6C．9
27．（2020下·江苏·二年级期末）钟面上几时整，分针和时针所成的角不是锐角？（ ）
A．2时B．4时C．10时
28．（2019下·江苏·二年级校考期末）（ ）时整，钟面上时针和分针形成的角是锐角．
A．3B．6C．10
29．（2018下·江苏盐城·二年级校考期末）哪个角最大？（ ）
A．B．C．
30．（2019下·江苏·二年级统考期末）（ ）时整，钟面上时针和分针形成的角是钝角．
A．3时B．10时C．5时D．6时
参考答案：
1．C
【分析】在三角板上，最大的那个角就是直角，比直角小的角就是锐角；据此解决。
【详解】由题意分析得：
下边的图形中，共有4个锐角。

故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是锐角的认识，要熟记锐角的特征。
2．A
【分析】根据“钝角＞直角＞锐角”来完成此题。
【详解】A.，这是一个钝角；
B.，这是一个直角；
C.，这是一个锐角；
所以，选项A中的角最大。
故答案为：A
【点睛】此题主要考查的是角的认识及比较，要熟练掌握。
3．C
【分析】角的大小与边的长短无关，与角的张口有关；所有的直角都一样大，据此选择即可。
【详解】三角板上的直角和黑板上的直角相比，一样大；
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是直角的认识，要熟练掌握角的特点。
4．B
【分析】（1）角的大小与边的长短无关。
（2）角的大小与两边的开口有关，角的两条边张开得大，角就大；角的两条边张开得小，角就小。
（3）在三角板上，直角最大的。
（4）钝角＞直角＞锐角，即，钝角最大，直角第二，锐角最小。据此选择。
【详解】由题意得：
（2）（3）（4）说法正确，也就是说法正确的有3个；
故答案为：B。
【点睛】此题主要考查的是角的初步认识，要熟练掌握。
5．C
【分析】根据角的意义，从一点引出两条射线组成的图形叫做角；角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关；因此，三角尺上的直角和黑板上的直角相比，两个直角一样大；据此解答。
【详解】角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关。因此，三角尺上的直角与门上的直角相比，两个直角一样大。
故答案为：C
【点睛】此题考查目的是理解掌握角的意义及应用，关键是明确：角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关。
6．A
【分析】在三角尺上，最大的那个角就是直角；所以，能与三角尺上最大的角重合的就是直角。
【详解】由题意得：
用三角尺在图中能找出2个直角；
故答案为：A
【点睛】此题主要考查的是直角特征的认识。
7．A
【分析】在直角三角板上，最大的那个角就直角；而大于直角的角叫做钝角（且小于平角）；故判断一个角是不是钝角，可以用直角三角板的直角。
【详解】由题意得：
图中的平行四边形有2个钝角；
故答案为：A
【点睛】此题主要考查的是学生对钝角特征的认识。
8．B
【分析】锐角小于直角，钝角大于直角。把选项中各图形的每一个角都和直角进行比较。
【详解】A．图形中有2个钝角，2个锐角；
B．图形中有3个锐角；
C．图形中有2个钝角，2个锐角。
故答案为：B
【点睛】解答此题的关键是了解直角、锐角、钝角的特征。
9．B
【分析】角的概念：从一点引出两条射线所形成的图形叫做角；据此解答。
【详解】根据分析：
A．图形中有3个角；
B．图形中有5个角；
C．图形中有6个角。
故答案为：B
【点睛】掌握对角的概念的认识是解答本题的关键。
10．A
【解析】略
11．C
【解析】略
12．A
【分析】三角尺中有三个角，分别是1个直角和2个锐角，直角一定大于锐角，那么最小的角是锐角，据此解答。
【详解】分析可知，一块三角尺的三个角中，最小的角是锐角。
故答案为：A
【点睛】本题主要考查角的认识及大小比较，熟记三角尺的最小角一定是锐角。
13．C
【解析】略
14．C
【分析】因为角的大小和边长无关，更和放大无关，只和两条边张开的度数有关。
【详解】由分析可知
在放大镜下看一个直角，这个直角不变。
故答案为：C
【点睛】解答本题的难点是：正确掌握放大镜的特性，只改变边的长度，而不能改变角的两边叉开的大小。
15．C
【分析】9时30分的时候，时针指向9和10的中间，分针指向6；当时针指向9，分针指向6时；钟面上时针和分针所成的角是直角；但9时30分的时候，时针指向已过了9，分针还是指向6，所以，9时30分的时候，钟面上时针和分针所成的角比直角大，也就是钝角。
【详解】由题意分析得：
9时30分的时候，钟面上时针和分针所成的角是钝角。
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是时间与钟面指针的位置关系及所成的角，这是一道易错题。
16．C
【分析】根据锐角是指大于0°且小于90°的角，直角是指等于90°的角，钝角是指大于90°且小于180°的角。据此解答即可。
【详解】A．是直角；
B．是直角；
C．是锐角；
故答案为：C
【点睛】本题主要考查了角的分类知识，注意也可以结合三角板的直角进行判断。
17．A
【分析】把一张正方形的纸剪去一个角，剩下5或4或3个角，如下图：
。
【详解】由题意分析得：
把一张正方形的纸剪去一个角，剩下的图形不可能有2个角。
故答案为：A。
【点睛】此题主要考查的是正方形及角的初步认识，做题时要细心分析。
18．C
【分析】钟面上12个数字，每相邻两个数字之间的夹角是30°，再根据直角、锐角、钝角的含义：等于90°的角叫直角；大于0°小于90°的角叫锐角；大于90°小于180°的角叫钝角；据此解答。
【详解】A．30°×3＝90°，3时整，钟面上时针和分针所形成的的角是直角，不符题意；
B．30°×2＝60°，10时整，钟面上时针和分针所形成的的角是锐角，不符题意；
C．30°×5＝150°，5时整，钟面上时针和分针所形成的的角是钝角，符合题意。
故答案为：C
【点睛】此题结合生活实际和锐角、直角和钝角的含义进行解答，明确12个数字，每相邻的两个数字间的夹角为30°，是解答此题的关键。
19．B
【分析】具有公共端点的两条射线组成的图形叫做角，即可进行解答。
【详解】A．有2个角，不符合题意；
B．有4个角，符合题意。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查了角的定义：具有公共端点的两条射线组成的图形叫做角。
20．B
【分析】三角尺上最大的角为直角，根据对钟面指针的认识并利用三角尺上的直角进行选择即可。
【详解】在3时整或9时整时，时针和分针正好形成直角。
故答案为：B
【点睛】此题考查的目的是理解掌握直角的意义及应用。
21．B
【解析】略
22．C
【解析】略
23．C
【分析】因为钟表上的刻度是把一个圆平均分成了12等份，每一份是30°，借助图形，找出时针和分针之间相差的大格数，用大格数乘30°解答即可。
【详解】7时整，时针指向7，分针指向12，中间有5个格，
所以时针和分针的夹角为：30°×5＝150°，
所以这个角是钝角。
故答案为：C
【点睛】本题考查了学生钟面上时针和分针夹角大小的求法及角的分类的知识。
24．B
【解析】略
25．A
【解析】略
26．C
【解析】略
27．B
【解析】略
28．C
【详解】略
29．A
【详解】略
30．C
【详解】略