初中生物苏教版八年级下册第8单元 生物的生殖、发育与遗传第二十一章 生物的生殖与发育第一节 生物的无性生殖教案设计

这是一份初中生物苏教版八年级下册第8单元 生物的生殖、发育与遗传第二十一章 生物的生殖与发育第一节 生物的无性生殖教案设计，共4页。


课时安排
1课时
教学目标
1．通过阅读文本、观看相关素材，能举例说出生物的无性生殖的生殖方式。
2．通过参与探究活动，能够进行植物的嫁接或扦插。
3．通过阅读文本、观看相关素材，概述植物组织培养技术。
教学过程
教学环节
教学活动
活动说明
资源形式
资源位置
学情分析
1．网上作业、作业反馈；
2．导学反馈、导学发布；
1．发布新课《生物的无性生殖》预习导学。
2．查看导学反馈情况，通过《生物的无性生殖》导学案了解学生预习情况。
在线导学
[同步导学]-[课前预习]- 《生物的无性生殖》预习导学
[同步导学]-[课前预习]- 《生物的无性生殖》导学案
教学设计
教案
教案下载、浏览、参考
[个性备课]-参考教案
课堂应用
新课导入
播放《生物的无性生殖》导入资源，有图片、音频和视频，激发学生对神经系统的兴趣，引入新知的学习。
视频
图片
动画
[教师空间][快捷备课]-[新课导入]-《生物的无性生殖》导入资源
[授课端][同步授课]-[新课导入]-《生物的无性生殖》导入资源
新知探究
进入《生物的无性生殖》，从情景导入、学习目标、新知探究、本课小结、当堂检测五个环节讲解，重点学习以下两个知识点：
（1）认识生物无性生殖的方式。
设计：通过播放“无性生殖组图”图片，让学生先了解生物无性生殖的大致情况。播放“酵母菌的结构和生殖方式”动画，“仙人掌嫁接操作过程”“蟹爪兰嫁接全过程组图”，展示生物无性生殖的方式，使学生对无性生殖认识更深入。
（2）了解植物组织培养内容。
设计：播放“胡萝卜的离体培养”引导学生对植物组织培养产生兴趣。播放“组织培养组图”图片，“植物的组织培养”动画，具体引导学生学习植物组织培养的内容。
[快捷备课]-[新知探究]- 《生物的无性生殖》
[授课端][同步授课]-[新知讲授]
随堂训练
能够举一反三的经典例题，进行知识运用情况检测。
网上题库
[快捷备课]-[课堂训练]- 《生物的无性生殖》随堂测试
[授课端][同步授课]-[课堂训练]- 《生物的无性生殖》随堂测试
拓展延伸
（1）学生了解芽接的过程
（2）展示“芽接的过程”，引导学生如何将所学知识迁移应用到生活实际当中，开阔学生视野，增加感性认识。
视频
[快捷备课]-[拓展延伸]- 《拓展资料：芽接的过程》
[授课端][同步授课]-[拓展延伸]
作业布置
（1）网上作业
（2）导学预习
（3）家校互动（作业）
（1）发布《生物的无性生殖》作业布置，进行知识的深化巩固及迁移应用
（2）推荐学生查看下一课《植物的有性生殖》预习导学，进行知识的提前预习
（3）发送作业消息。
题库
在线导学
消息
（1）[网上作业]-《生物的无性生殖》同步练习/拔高练习
（2）[同步导学]-[预习导学]- 《植物的有性生殖》预习导学
（3）[家校互动]