人教部编版九年级下册山水画的意境作业ppt课件

这是一份人教部编版九年级下册山水画的意境作业ppt课件，共11页。PPT课件主要包含了身临其镜，身临其境，Ⅱ拓展阅读等内容，欢迎下载使用。

1.阅读下面的文字，完成下面小题。
意境的产生，有lài于思想感情，而思想感情的产生，又与对客观事物认识的深度有关。要深入全面地认识对象，必须身临其镜，长期观察。例如，齐白石画虾，就是在长期观察中，在不断表现的过程中，对虾的认识才逐渐深入了，也只有当对事物的认识全面了，做到“全马在胸”“胸有成竹”“白纸对青天”“造化在手”的程度，才能把握对象的精．神实质，fù予对象以生命。
（1）根据拼音写汉字，或给加点字注音。
有lài（　赖　）于精．（　jīnɡ　）神fù（　赋　）予
（2）文段中有错别字的一个词语是“ 　身临其镜　⁠”，这个 词语的正确写法是“ 　身临其境　⁠”。
3.阅读语段，完成练习。踏青，并非真的用脚踩踏青苗，而是暂且远离都市的喧嚷。当行走于野外时，可以去欣赏植物的生机勃勃，也可以去感受动物的激情活力。一溪流水、一星嫩芽、一只飞鸟、一队迁徙的蚂蚁等，皆能引起踏青者的围观和惊叹。一棵树，若直直而立，就很难吸引踏青者【甲】【丙】但一棵树，若扭曲如游蛇，弯曲似驼峰，却时常会被人们视为风景。
人们在赞叹之余，还会【乙】地要与其合影留念——审美的异化，导致审美的颠倒与病态：以曲为雅，以直为俗，以正常为不正常，以不正常为正常。踏青，究竟想观看什么，想获取什么——对于那些有心之人而言，无疑是要预先思忖和琢磨的。
（1）下列填入【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是 （　C　）
A.驻足 熙熙攘攘 B.立定 熙熙攘攘C.驻足 争先恐后 D.立定 争先恐后
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⁠ ⁠拓展阅读［2023·温州乐清月考改编］
［立德树人·创新精神］
请同学们看《点拨训练》第57-59页第4-6题
4.请完成下面的思维导图。（6分）