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浙摄影版（2020）三年级下册第12课 浏览器的使用教案
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这是一份浙摄影版（2020）三年级下册第12课 浏览器的使用教案，共4页。教案主要包含了用浏览器访问网站，方便切换的选项卡，可存网址的收藏夹等内容，欢迎下载使用。
课题
浏览器的使用
单元
第三单元
学科
信息技术
年级
三年级
学习
目标
知识目标：了解浏览器中“选项卡”和“收藏夹”的功能。
技能目标：学会使用浏览器访问网站，利用选项卡方便的进行网站切换；学会使用浏览器的收藏功能。
重点
学会使用浏览器打开网站，利用选项卡方便的进行网站切换；学会使用浏览器的收藏功能。
难点
学会使用浏览器的收藏功能。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
面对互联网上海量的信息，我们如何才能准确、快速的查找到需要的资料，对学习和生活提供帮助。人们通常都是用浏览器来浏览万维网上的信息。
浏览器有许多功能，掌握了它们，就能方便地在网上冲浪。
思考
激发学生学习兴趣并快速进入学习状态
讲授新课
接入了互联网，坐享世界各地为你提供的服务，向世界各地交流展示你的信息
手持移动终端设备的涌现，互联网更是随时随地地融入了我们日常生活的方方面面。
互联网上提供有多种信息服务方式，WWW以网页和超级链接的形式向人们提供着包罗万象的海量信息，这就需要掌握一定的査找方法了。
一、用浏览器访问网站
打开浏览器，在地址栏中输入
“”后敲回车键可以直接访问对应的网站。
教你一招
浏览网站页面时，当鼠标指针变成手型 ，点击后可以从一个网页跳转到另一个网页或应用程序。
WWW服务
WWW服务器是一台提供信息查询与浏览服务的计算机（俗称网站），信息主要以网页形式保存。
网页是用HTML语言编写的包含文字、多媒体及指向其它网页的连接的文件。
浏览器是用来从WWW服务器中下载网页，并将其中的HTML代码转换成人类能直接认知形式的信息处理程序。
其实，大多数人平时上网，就是用浏览器下载某个WWW服务器中的某个网页并从浏览器的窗口中获得其中包含的信息的过程。
Web页面
WWW服务中，以Web页面的形式传送信息，每页称为一个网页(Web Page)。
通常网站的第一页称为主页(Hme Page)。
服务器一般会把名为“index.html”的网页文件作为主页，我们输入一个地址来访问网站时，实际就是在浏览这个网页。
更改起始页
起始页是每次启动IE浏览器都会自动打开的网页。
我们可以将起始页改成我们常去的网页。
方法是：“工具”－“Internet选项”，在常规选项卡中填写好后确定即可
试一试
在浏览器地址栏中输入“”打开中央电视台网站，并把它修改成主页。
二、方便切换的选项卡
利用选项卡可以在一个浏览器窗口中同时打开多个网页。
教你一招
利用“前进”“后退”按钮能快速访问当前选项卡中已浏览过的网页。
利用搜索引擎查找信息
搜索引擎包括信息搜集、信息整理和提供用户查询三部分，由计算机程序、数据库等软件自动实现。
互联网发展早期，以雅虎为代表的分类目录査询网站非常流行，被称为搜索引擎。随着技术的进步，搜索引擎发展出了多种模式，如全文搜索引擎、垂直搜索引擎、元搜索引擎等。
1.全文搜索引擎
在百度、谷歌、搜狗中搜索网页信息时用的就是全文搜索引擎。工作原理是通过网页抓取程序定期顺着网页中的超链接抓取网页，一旦发现新网页就自动抓取更新。
搜索引擎抓到网页后，经过分析、筛选、排序等复杂处理后，形成可检索的信息供用户査询。
搜索关键词的提取很重要，要能描述所要搜索信息的关键特征，表述不同会导致不同的搜索结果。例如， “篮球比赛口号”就是提炼出来的关键词。
如果结果不满意，可以考虑一些近义词，往往会有意想不到的效果。甚至凭借片言只语也能搜出需要的信息。
2.垂直搜索引擎
垂直搜索引擎，它是针对某一特定领域、应用或特定人群的专门化搜索。通过对网页库中的某类专门的信息进行整合，定向抽取出需要的分类数据进行处理后，再返回给用户进行搜索。
垂直搜索引擎的应用越来越广泛，几乎各行各业各类信息都可以进一步细化成各类的垂直搜索引擎。如地图搜索、音乐搜索、图片搜索。
三、可存网址的收藏夹
利用浏览器的“收藏夹”功能，可以将当前正在浏览的网站地址收藏起来。
收藏网站的方法
在浏览网页时，单击主菜单中的“收藏”－“添加到收藏夹…”，在弹出的对话框中单击“确定”即可。
以后需要访问这个网站时，只要从收藏夹中打开就可以了。
试一试
把打开的中央电视台网站进行收藏
课堂练习
选择一个浏览器，访问喜欢的网站，并将它们存放到收藏夹中。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
学生小组间讨论，共同完成任务。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
学生小组间讨论，共同完成任务。
学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务，
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务，
培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
培养学生组间合作能力，并且炼动手能力
培养学生组间合作能力，并且炼动手能力
培养学生组间合作能力，并且炼动手能力
培养学生动手操
作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
培养学生独立完成练习的能力。
课堂小结
分小组总结归纳，教师补充。
各组汇报总结，其他小组成员做补充。
锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
布置作业
1.说一说在使用浏览器时还发现了哪些功能。
板书
一、用浏览器访问网站
二、方便切换的选项卡
三、可存网址的收藏夹
课题
浏览器的使用
单元
第三单元
学科
信息技术
年级
三年级
学习
目标
知识目标：了解浏览器中“选项卡”和“收藏夹”的功能。
技能目标：学会使用浏览器访问网站，利用选项卡方便的进行网站切换；学会使用浏览器的收藏功能。
重点
学会使用浏览器打开网站，利用选项卡方便的进行网站切换；学会使用浏览器的收藏功能。
难点
学会使用浏览器的收藏功能。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
面对互联网上海量的信息，我们如何才能准确、快速的查找到需要的资料，对学习和生活提供帮助。人们通常都是用浏览器来浏览万维网上的信息。
浏览器有许多功能，掌握了它们，就能方便地在网上冲浪。
思考
激发学生学习兴趣并快速进入学习状态
讲授新课
接入了互联网，坐享世界各地为你提供的服务，向世界各地交流展示你的信息
手持移动终端设备的涌现，互联网更是随时随地地融入了我们日常生活的方方面面。
互联网上提供有多种信息服务方式，WWW以网页和超级链接的形式向人们提供着包罗万象的海量信息，这就需要掌握一定的査找方法了。
一、用浏览器访问网站
打开浏览器，在地址栏中输入
“”后敲回车键可以直接访问对应的网站。
教你一招
浏览网站页面时，当鼠标指针变成手型 ，点击后可以从一个网页跳转到另一个网页或应用程序。
WWW服务
WWW服务器是一台提供信息查询与浏览服务的计算机（俗称网站），信息主要以网页形式保存。
网页是用HTML语言编写的包含文字、多媒体及指向其它网页的连接的文件。
浏览器是用来从WWW服务器中下载网页，并将其中的HTML代码转换成人类能直接认知形式的信息处理程序。
其实，大多数人平时上网，就是用浏览器下载某个WWW服务器中的某个网页并从浏览器的窗口中获得其中包含的信息的过程。
Web页面
WWW服务中，以Web页面的形式传送信息，每页称为一个网页(Web Page)。
通常网站的第一页称为主页(Hme Page)。
服务器一般会把名为“index.html”的网页文件作为主页，我们输入一个地址来访问网站时，实际就是在浏览这个网页。
更改起始页
起始页是每次启动IE浏览器都会自动打开的网页。
我们可以将起始页改成我们常去的网页。
方法是：“工具”－“Internet选项”，在常规选项卡中填写好后确定即可
试一试
在浏览器地址栏中输入“”打开中央电视台网站，并把它修改成主页。
二、方便切换的选项卡
利用选项卡可以在一个浏览器窗口中同时打开多个网页。
教你一招
利用“前进”“后退”按钮能快速访问当前选项卡中已浏览过的网页。
利用搜索引擎查找信息
搜索引擎包括信息搜集、信息整理和提供用户查询三部分，由计算机程序、数据库等软件自动实现。
互联网发展早期，以雅虎为代表的分类目录査询网站非常流行，被称为搜索引擎。随着技术的进步，搜索引擎发展出了多种模式，如全文搜索引擎、垂直搜索引擎、元搜索引擎等。
1.全文搜索引擎
在百度、谷歌、搜狗中搜索网页信息时用的就是全文搜索引擎。工作原理是通过网页抓取程序定期顺着网页中的超链接抓取网页，一旦发现新网页就自动抓取更新。
搜索引擎抓到网页后，经过分析、筛选、排序等复杂处理后，形成可检索的信息供用户査询。
搜索关键词的提取很重要，要能描述所要搜索信息的关键特征，表述不同会导致不同的搜索结果。例如， “篮球比赛口号”就是提炼出来的关键词。
如果结果不满意，可以考虑一些近义词，往往会有意想不到的效果。甚至凭借片言只语也能搜出需要的信息。
2.垂直搜索引擎
垂直搜索引擎，它是针对某一特定领域、应用或特定人群的专门化搜索。通过对网页库中的某类专门的信息进行整合，定向抽取出需要的分类数据进行处理后，再返回给用户进行搜索。
垂直搜索引擎的应用越来越广泛，几乎各行各业各类信息都可以进一步细化成各类的垂直搜索引擎。如地图搜索、音乐搜索、图片搜索。
三、可存网址的收藏夹
利用浏览器的“收藏夹”功能，可以将当前正在浏览的网站地址收藏起来。
收藏网站的方法
在浏览网页时，单击主菜单中的“收藏”－“添加到收藏夹…”，在弹出的对话框中单击“确定”即可。
以后需要访问这个网站时，只要从收藏夹中打开就可以了。
试一试
把打开的中央电视台网站进行收藏
课堂练习
选择一个浏览器，访问喜欢的网站，并将它们存放到收藏夹中。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
学生小组间讨论，共同完成任务。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
学生小组间讨论，共同完成任务。
学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务，
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务，
培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
培养学生组间合作能力，并且炼动手能力
培养学生组间合作能力，并且炼动手能力
培养学生组间合作能力，并且炼动手能力
培养学生动手操
作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
培养学生独立完成练习的能力。
课堂小结
分小组总结归纳，教师补充。
各组汇报总结，其他小组成员做补充。
锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
布置作业
1.说一说在使用浏览器时还发现了哪些功能。
板书
一、用浏览器访问网站
二、方便切换的选项卡
三、可存网址的收藏夹
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