高中语文人教统编版必修 下册13.1 林教头风雪山神庙教案

这是一份高中语文人教统编版必修 下册13.1 林教头风雪山神庙教案，共2页。教案主要包含了教学目标，教学步骤等内容，欢迎下载使用。
1、理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的，学习在矛盾斗争过程中刻画人物。
2、了解封建社会“官逼民反，民不得不反”的事实及其必然性。
3、理解细节描写、景物描写的作用。
【课时】
2课时(第二课时)
【重点】
多角度理解细节描写和景物描写的作用
【难点】
1、体会两次偷听前略后详的意图。
2、风雪描写对人物处境的暗示作用。
【教学步骤】
一、导入
二、体会细节描写的作用
1、介绍什么叫细节描写
2、示例：第2节“只见一个人闪将进来，……随后又一人闪入来”
———两个“闪”字，传神地写出了陆虞侯二人心怀鬼胎、行踪诡秘的特点，同时又为下文李小二夫妻心生疑窦、偷听谈话的情节做铺垫。
3、同学发言讨论
1）林冲掇石靠门的细节
2）反复出现的刀、枪的细节
3）沽酒途中看见山神庙的细节
4、结合金圣叹的评点共同研讨两次偷听一略一详的用意
“阁子背后听四个人说话，听得不仔细，正妙于听得不仔细。
山神庙里听三个人说话，听得极仔细，又正妙于听得极仔细。”
———第一次如果听得仔细，后文就缺少悬念，使故事情节索然寡味。如果什么也未听见，又不能引出林冲复仇的情节。第二次妙在侧面表现了陆虞侯等人放火之后，得意忘形，毫无顾忌；妙在使林冲终于了解了全部阴谋，激起了复仇的怒火，将故事情节推向高潮。两处偷听，一略一详，各具特色，恰到好处。
5、同学归纳出细节描写的作用
———有的细节描写生动具体地表现出人物的性格，有的细节描写则使故事情节前呼后应，使作品布局更加严谨 ，有的细节描写推动故事情节向前发展。
三、理解景物描写的作用
1、同学划出描写风雪的句子
2、结合金圣叹及鲁迅对风雪的点评讨论三次正面写风雪的作用
金圣叹评点文中几处关于风雪的句子：
①正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。（一路写雪，妙绝。）
②那雪正下得紧。（写雪妙绝。）
③看那雪，到晚越下得紧了。（写雪妙绝。）
鲁迅：“《水浒传》里的一句‘那雪正下得紧’，就是接近现代的大众语的说法，比‘大雪纷飞’多两个字，但那‘神韵’却好得远了。”
3、讨论归纳景物描写的作用
———渲染了一种凄冷、悲凉的气氛，烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的处境。暗示将要发生的故事情节的趋向，并具有推动情节发展的重要作用。
四、小结
五、作业
1、说说你对《林教头风雪山神庙》题意的理解
2、阅读《水浒传》第11回“林冲雪夜上梁山”，写一段赏析细节或景物的文字（300字左右）