2024春八年级语文下册第六单元综合素质评价试卷（陕西版部编版）

这是一份2024春八年级语文下册第六单元综合素质评价试卷（陕西版部编版），共18页。
第六单元综合素质评价(限时：150分钟 满分：120分)一、积累和运用(共5 小题，计17 分 )1. 下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是( )(2 分)A. 北冥(míng) 鲦鱼(tiáo) 大庇(pì) 骈死(pián)B. 鲲鹏(kūn) 濠梁(háo) 怒号(háo) 学学半(xiào)C. 迁徙(xǐ) 槽枥(cáo) 嘉肴(ráo) 不外见(xiàn)D. 挂罥(juàn) 叱牛(chì) 沉塘坳(ào) 抟扶摇(chuán)2. 下列词语中，汉字书写全都正确的一项是( )(2 分)A. 兑命 倚靠 尘埃 循环B. 天池 两鬓 致词 邺城戌C. 修睦 前途 凸兀 盗窃D. 红绫 哈斥 辗冰辙 鞭策3. 经典诗文默写。【在(1)～(6)题中，任选四题；在(7)～(8)题中，任选一题】(6 分)(1)怒而飞，____________________。 (《北冥有鱼》)(2)是故谋闭而不兴，____________________，故外户而不闭。(《大道之行也》)(3) __________________，禅房花木深。 (常建《题破山寺后禅院》)(4)谁见幽人独往来，____________________。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)(5)已是黄昏独自愁，____________________。(陆游《卜算子·咏梅》)(6) ____________________，如闻泣幽咽。 (杜甫《石壕吏》)(7)《卖炭翁》中，展现了几乎濒于生活绝境的老翁所能有的唯一的希望的句子是：________________________？________________________。(8)我们在教与学的过程中往往会发现自身学识的缺乏，《虽有嘉肴》中有相关的表述：________________________，________________________。4. 根据你对《钢铁是怎样炼成的》的阅读，回答问题。(3 分)(1)保尔·柯察金有着丰富的人生经历，请按其成长经历将下列相关事件的序号填入下面的“保尔·柯察金成长路线图”中。(1 分)①修建铁路 ②勇救朱赫来保尔·柯察金成长路线图参加红军往神父家的面团上撒烟丝参加骑兵队，在激战中受重伤发表作品《暴风雨所诞生的》(2)作家张洁说：“这本书在我的成长过程中有很大的影响，书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身主义在相当长的时间里成为我精神生活最重要的支柱。”请根据你的阅读体验，为这本书写一段推荐语。(不少于60 字)(2 分)5. 阅读语段，按要求完成下面的题目。(4 分)①中华文明源远流长，汉语文化博大精深。②国学经典寄寓着中华民族的价值追求和审美理想，闪烁着以天下为己任的爱国主义光辉，展现出自强不息，团结奋进的高尚情怀。③这些经典是_________，是_________。④它们成为启迪一代代人的智慧，丰富了我们的情感世界。(1)第②句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。(1 分)______________________________________________________(2)请将下面的词语分别填在第③句的横线上。(只填序号)(2 分)A. 我们民族文化的重要标志 B. 人类的共同财富(3)请提取第④句的主干，写在下面的横线上。(1 分)______________________________________________________二、综合性学习(7 分)6. 每年的4 月23 日是“世界读书日”，学校为此举办了以“书香满校园”为主题的综合性学习活动。请你完成以下任务。(1)【书写读书名言】请将“书籍是人类进步的阶梯”工整地抄在下面的田字格中。(1 分)(2)【宣传读书活动】下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。(2 分)好读书，读书让生活变得充实；读好书，_____________________________。(3)【调查读书现状】阅读下面的表格，完成练习。(2 分)分析上表，你得出的结论是：_____________________________________________________________________________。(4)【探讨读书方法】读下面两位同学的发言，按要求完成题目。(2分)甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。乙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。请你针对以上发言，给同学们提一条建议，注意表达要得体。三、阅读(共14小题，计46分)现代文阅读(共8小题，计30分)(一)阅读下面的材料，完成7～9题。(9分)材料一：①有氧运动是指人体在氧气充分供应的情况下，使用身体大肌肉群长时间地、持续地进行有节奏的体育活动。根据参与运动的阶段性，可分为急性有氧运动和长期有氧运动。②有氧运动的形式非常丰富，慢跑、爬楼梯、骑自行车、马拉松等都属于有氧运动。在运动过程中，人体吸入的氧气与需求会趋于相等，达到生理上的平衡状态。有氧运动的强度较低但富有韵律性，一般运动时间在30分钟以上。③有氧运动首先带给人体的益处是能够加强和改善心肺功能。进行有氧运动时，血液可以给心肌提供足够的氧气，氧气能够充分燃烧体内的糖分，同时消耗体内脂肪，因此可以锻炼心肺功能，使心血管系统更加快速有效地把氧气传输到身体的每一个部位。④此外，长期坚持有氧运动能够增加人体内血红蛋白的数量，提高身体的抵抗力，增强大脑皮层的工作效率，有效提高认知功能的水平。短期的有氧运动可能只会导致大脑内一些神经产生短暂的有益变化，而长时间保持的有氧运动将有可能把这些有益变化保存下来，这类变化包括记忆功能的改善。材料二：①有氧运动，是在氧气充分供应的情况下进行的，运动强度较低，并且持续时间比较长，比如慢跑、骑自行车、快走、游泳等。②无氧运动，是指肌肉在“缺氧”的状态下高速剧烈的运动。无氧运动的速度比较快，并且爆发力比较猛，比如短跑、跳高、俯卧撑、深蹲等。③两者的主要区别在于物质的代谢方式不同。④做有氧运动时，人体处于富氧的环境中，身体采用有氧分解代谢模式，一般先消耗糖类，并产生大量二氧化碳和能量，还能燃烧脂肪，消耗蛋白质，从而达到减肥的效果。⑤无氧运动中，主要的能量消耗是糖，而不是脂肪和蛋白质。在无氧的环境下，在消耗糖类的同时，生成大量乳酸和少量能量，同时增加肌肉的耐受力，从而达到健身的效果。⑥从运动特点来看，有氧运动强度低、紧凑、持续时间长，而无氧运动强度高、持续时间短，容易引起肌肉疲劳和酸痛。所以，对于想要减肥的人来说做有氧运动更好。比如慢跑、游泳、骑自行车等，通常运动时间为半小时到一小时。对于想要健身塑形的人来说做无氧运动更好，比如短跑、俯卧撑、深蹲等，建议在专业人士指导下进行。⑦如果身体的一般状况允许的话，或者既想减肥又想塑形的人群，推荐有氧运动与无氧运动相结合锻炼。⑧比如，在有氧运动之前，先进行10分钟的无氧运动，增强肌肉弹性，然后进行有氧运动减少脂肪，这样，无氧运动与有氧运动相结合，可以提高脂肪的消除效率，同时锻炼肌肉，有利于身体曲线塑造，避免反弹问题。材料三：运动强度及持续时间与需氧量的关系7. 下列对材料二、材料三的理解和分析有误的一项是( )(2分)A. 从材料三可以看出，运动强度与每分需氧量成正比，与持续时间和总需氧量成反比。B. 马拉松是一项对人体耐力要求很高的运动，跑完全程非常疲劳，需要消耗大量的氧。C. 有氧运动和无氧运动的主要区别在于物质的代谢方式不同，有氧运动除了消耗糖类，还燃烧脂肪，消耗蛋白质。D. 对于想减肥的朋友，最好先进行10分钟的无氧运动，增强肌肉弹性，然后进行有氧运动减少脂肪。8. 我们班小王同学体重超标想减肥，小丽同学爱美想健身塑形，他们分别适合选择哪种运动方式？为什么？(3分)9. 日常生活中更多的人选择有氧运动，结合上面的材料，谈谈他们这样选择的原因。(4分)(二)[2023·陕西改编]阅读下面的文字，完成10～14题。(21分)爆 花梁 刚①儿子成了众人眼中的差生，这是王莉没料到的。都说儿子遗传妈，但王莉是个学霸，名牌大学的硕士。即便基因遗传出现错误，也不该走得太远。②但儿子偏偏就偷工减料了，就少了好学、勤奋的染色体。从小学到中学，儿子一直与王莉对峙着，学习成绩始终保持全班第一，只是王莉在这头，儿子在另一头。这种极端，让王莉喟然长叹。③真是奇迹！——这是王莉常挂在嘴边的一句话——又是不及格。这道题目已经教你N 遍了,怎么还是错?或者说: 复习时，看你都懂了,怎么一到考试又都忘了?你这个脑子是不是设置了删除程序？④王莉对同事说：“说他笨吧，他三岁就能背几十首唐诗，学前就认识五百多个汉字。但读书后，他突然就一泻千里，啥都不会了。小时候沉迷在自己设想的‘恐龙战队’里，大了就偷偷玩游戏。”⑤眼看就要中考了，王莉非常认真地对儿子说：“你读书不是为了我，是为了你自己，读书好了，你的人生就能多一次选择，这是给自己机会。”⑥儿子抬头看一眼王莉，说：“看在你认真的份儿上，我也认真地对你说，我不需要这种选择。我已经有了自己的选择。”⑦王莉顿时紧张起来，问：“你想怎么选？”⑧儿子从妈妈手里拿过手机，非常熟练地在屏幕上划拉了几下，选出一段视频，说：“看看这段。”⑨王莉接过手机看了一下。这个视频录制了一名地铁流浪汉的生活，他自称是一名大学生，还是媒体记者，但他厌倦了职场，便选择流浪。照他的话说，只要不偷不抢，任何一种生活方式都是平等的，并没有高低贵贱之分，虚度，也是生命的一种表现形式。⑩王莉看了尚在发呆，儿子却理直气壮地说：“你不用担心我，我也可以像他一样，做个自由的乞丐，浪漫而刺激。”⑪王莉顿时警觉起来，说：“这完全是哗众取宠的制作。对，虚度也许是人性的一部分，但不是全部。如果每个人都在虚度中生活，那这个民族就危险了。强大，才是任何一个民族的生存法则。”⑫儿子扭过头，鼻子哼了一声说：“我不管，我是个小人物，我只为自己活着。”⑬那一次谈话的结果，自然是不欢而散。⑭之后的一天，王莉买来四盆三角梅。儿子见了就说：“我来帮你搬。”⑮ “好。”王莉应道。她抬眼看了一眼儿子的背影，心想：儿子干活儿很勤快，以后做点儿体力活儿也能养活自己。但她还是希望儿子有更好的成长空间，就问：“养花喜欢吗，儿子？”⑯儿子放下花盆说：“喜欢。”⑰王莉说：“那这四盆花，我们各养两盆。明年春季，看谁的花开得好。”⑱ “好。”儿子爽快地答应了。他喜欢做除学习之外的任何事情。⑲然后，他们就各自打理自己的花了。⑳儿子查了电脑，知道三角梅喜欢水和阳光，不耐寒，其他并没什么特别。㉑但第二年春季，王莉打理的两盆三角梅爆花了。而儿子养的三角梅却郁郁葱葱，长满了叶子，花却少得可怜。㉒儿子觉得奇怪，就问王莉：“同在一个院里养花，为什么我的花长叶子，你的花爆花？”㉓王莉笑着说：“为什么？想知道答案吗？”㉔ “当然想。”儿子说，“肥料我没少加，光照也充足，又没干到它，但它就是懒花。”㉕王莉说：“三角梅喜欢水和阳光。但水分充足了，它就会‘懒’在成长期，形成懒花。在这个舒适区里，它拼命长叶子，把自己茂盛得一塌糊涂。逍遥够了，它才稀稀拉拉开几朵花。在舒适区虚度时光，不仅是人的本性，也是三角梅的本性。但我给它控水，让它干到叶子凋零，生存面临危机，它便迅速进入生殖期，以大量开花的方式来谋求再生。这时如果施肥得当，加水适中，再加上阳光充足，便会爆花。另外，还要给它修枝，除了木本部分，其他统统剪掉。”㉖儿子听得很仔细，问得也仔细：“什么是木本部分？”㉗ “就是主干部分，已经老了的那部分，就像你在校学习，其他的电脑游戏等统统必须修剪掉……”㉘ “妈，”儿子打断她说，“讲养花就围绕主题，别旁敲侧击行吗？”㉙王莉说：“这两者之间的道理是一样的。爆花，美丽的是自己。儿子，给自己一次美丽的机会吧，人这一辈子不长，美丽更不多。”㉚ “好吧，我想想。”儿子道。㉛那一年的夏季，儿子给王莉发来一条信息：“妈，我爆花了，我没想到自己也能考上好高中。”㉜王莉看了嗓子突然一堵，眼泪顿时“暴”了。(选自《羊城晚报》，有改动)10. “爆花”前的儿子确实“走得太远”，他究竟是哪里出现了错误？(3 分)11. 请你根据对小说内容的理解，将“认同”和“反对”两个词语分别填到下图对应的位置，然后对小说矛盾冲突的实质加以概括。(6 分)(1)①___________②___________③___________④___________ (4分)(2)_________________________________________________(2分)12. 请结合语境，回答括号内的问题。(4分)(1)儿子从妈妈手里拿过手机，非常熟练地在屏幕上划拉了几下，选出一段视频，说：“看看这段。”(“划拉了几下”间接说明了什么？)(2)但她还是希望儿子有更好的成长空间，就问：“养花喜欢吗，儿子？”(画线部分如果改为“儿子，喜欢养花吗”好不好？为什么？)13. 想象一下，拿到高中录取通知书后，“儿子”想再发一条信息感谢妈妈。你认为他应该感谢妈妈什么？请分条概述。(4分)14. 小说《爆花》涉及青少年在成长过程中乃至人一生需要思考和面对的许多命题。校学生会准备围绕其中的部分命题组织一次辩论会，引导同学们深入思考人生、走好成长之路。请你仔细阅读这篇小说，为辩论会拟写两个论题。(4分)[论题示例]摆脱困境有赖于他人拯救还是依靠自我救赎？古诗文阅读(共6小题，计16分)(三)阅读下面的文言文，完成15～18题。(12分)【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！【乙】冯异①定关中，自以久在外，不自安。有人上章②言：“异威权至重，百姓归心，号为‘咸阳王’，陛下应防其反之。”光武帝以章示异。异上书谢③。诏曰：“将军之于国家，恩犹父子，何嫌何疑，而有惧意？”及异大破敌军，诸将欲分其功，玺书④诮⑤大司马⑥以下，称异功若丘山。今人咸知异为名将,然非君之明，必困谗口矣。 (有删改)【注释】①冯异：人名，汉代名将。②章：奏章。③谢：谢罪。④玺书：古代封口处盖有印信的文书。秦以后专指皇帝的诏书。⑤诮：责备。⑥大司马：官名。15. 解释下列句中加点的词。(4分)(1)祗辱于奴隶人之手 ______________________(2)一食或尽粟一石 ______________________(3)才美不外见 ______________________(4)及异大破敌军 ______________________16. 下列句子中加点词的用法和意义相同的一项是( )(2分)A. 安求其能千里也 自以久在外，不自安B. 策之不以其道 光武帝以章示异C. 马之千里者 然非君之明D. 且欲与常马等不可得 诸将欲分其功17. 用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)策之不以其道，食之不能尽其材。(2分)(2)今人咸知异为名将。(2分)18. 【甲】【乙】两文都写了统治者对待人才的态度，请分别概括出来。(2分)(四)[2023·无锡期中]阅读下面的诗歌，完成19、20题。(4分)【甲】送友人李 白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。【乙】送杜少府之任蜀州王 勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。19. 两首诗的首联都点明了送别的环境，【甲】诗首联的环境描写具有____________________的特点；【乙】诗首联的环境描写则显得___________________。(2分)20. 【甲】诗与【乙】诗的颈联都是经典名句，请你比较这两联诗在情感上的异同。(2分)四、作文(50分)21. 请以《与______同行》为题，写一篇文章。要求：(1)你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名，如确有需要，可用“××”代替，否则扣分；(3)不得抄袭；(4)不少于600字。第六单元综合素质评价一、积累和运用1. B 【点拨】A 项，“庇”应读“bì”；C 项，“肴”应读“yáo”；D 项，“抟”应读“tuán”。2. A 【点拨】B 项，“戌”应写作“戍”；C 项，“凸”应写作“突”；D 项，“哈”应写作“呵”。3. (1)其翼若垂天之云 (2)盗窃乱贼而不作(3)曲径通幽处 (4)缥缈孤鸿影(5)更着风和雨 (6)夜久语声绝(7)卖炭得钱何所营 身上衣裳口中食(8)是故学然后知不足 教然后知困4. (1)② ①【点拨】十二岁那年，保尔·柯察金离开了学校，因为他把烟丝撒在了瓦西里神父家的面团上了。不得已，保尔到车站的食堂干活。“十月革命”爆发后，帝国主义和反动派企图扼杀新生的苏维埃政权。布尔什维克游击队解放了谢佩托夫卡镇，但很快就撤走了。只留下水兵朱赫来在镇上做地下工作。一次，因为解救朱赫来，保尔被关进了监狱。而后敌人因疏忽把他错放了，保尔怕重新落入魔掌，不敢回家，来到林务官家的花园，撞见了林务官的女儿冬妮娅，为了躲避危险，便在冬妮娅家里住了下来。几天后，冬妮娅找到了保尔的哥哥阿尔焦姆，阿尔焦姆把弟弟保尔送到卡扎京参加了红军，保尔当了骑兵，作战异常勇猛。在一次激战中，保尔受了重伤，但他用顽强的毅力战胜了死神。他的身体状况使他不能再回到前线，于是他立即投入到恢复和建设国家的工作中，他以忘我的精神开始了修建铁路的劳动，但就在筑路工作即将结束时，保尔却得了伤寒并引发了肺炎，他不得不回家休养。病愈后，他又回到了工作岗位。由于多种伤病及忘我工作，保尔的体质越来越差，不久后，保尔便全身瘫痪、双目失明，保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快就从低谷中走了出来。他克服种种困难，拿起笔来，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作，并最终发表了作品《暴风雨所诞生的》。根据这些来填空即可。(2)示例：《钢铁是怎样炼成的》这部小说富有传奇色彩，主人公保尔·柯察金身上所体现出的英雄主义、理想主义、献身主义精神影响了一代又一代人。本书作者奥斯特洛夫斯基以自己为原型构思小说，使小说颇具自传色彩，并且这部小说语言简洁优美，富有表现力，是一部文学价值极高的红色经典著作。【点拨】结合《钢铁是怎样炼成的》这部名著写一段推荐语即可，注意不少于60 字。5. (1)将最后一个“，”改为“、”。【点拨】句子内部并列词语间的停顿应用顿号。(2)A B 【点拨】按照逻辑顺序，应先说“民族”，再说“人类”。(3)它们成为智慧，丰富了情感世界。二、综合性学习6. (1)略。(2)示例：好书让灵魂得以升华【点拨】宣传标语要具有宣传性，并且语言简洁。(3)中学生的年级越高，每日可自由阅读的时间越少，但经典书籍在阅读中所占的比重越大【点拨】由表格中的数据可知，七年级、八年级、九年级的中学生，每日可自由阅读的时间分别是1. 5 小时、1. 2 小时、0. 5 小时，中学生的年级越高，每日可自由阅读的时间越少；而经典书籍在七年级、八年级、九年级的中学生的阅读中所占比重分别是27. 8%、35. 8%、45. 6%，中学生的年级越高，经典书籍在阅读中所占的比重越大。(4)示例：同学们，针对你们所说的情况，我建议你们，一是可以求助老师，让老师为你们开出值得阅读的书目；二是读书时要善于做读书笔记。【点拨】作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。可针对两位同学的发言，给出相关建议，并注意表述时要有称呼。三、阅读(一)7. D 【点拨】结合材料二第⑦段中的“如果身体的一般状况允许的话，或者既想减肥又想塑形的人群，推荐有氧运动与无氧运动相结合锻炼”可知，D 项中，“对于想减肥的朋友”说法片面。8. 小王同学适合有氧运动，小丽同学适合无氧运动。理由：有氧运动强度低、紧凑、持续时间长，人体处于富氧的环境中，一般先消耗糖类，并产生大量二氧化碳和能量，还能燃烧脂肪，消耗蛋白质，从而达到减肥的效果。无氧运动强度高、持续时间短，在消耗糖类的同时，生成大量乳酸和少量能量，同时增加肌肉的耐受力，从而达到健身的效果。【点拨】结合材料二第④段“做有氧运动时……从而达到减肥的效果”，第⑥段中的“有氧运动强度低、紧凑、持续时间长”“所以，对于想要减肥的人来说做有氧运动更好”可知，小王同学适合有氧运动。结合材料二第⑤段“无氧运动中……从而达到健身的效果”，第⑥段中的“而无氧运动强度高、持续时间短”“对于想要健身塑形的人来说做无氧运动更好”可知，小丽同学适合无氧运动。9. ①有氧运动的形式非常丰富，强度较低，便于不同人群选择适合自己的运动方式。②有氧运动能够加强和改善心肺功能，使心血管系统更加快速有效地把氧气传输到身体的每一个部位。③长期坚持有氧运动能够增加人体内血红蛋白的数量，提高身体的抵抗力，增强大脑皮层的工作效率，有效提高认知功能的水平。④有氧运动还能燃烧脂肪，消耗蛋白质，从而达到减肥的效果。【点拨】结合材料一第②段中的“有氧运动的形式非常丰富，慢跑、爬楼梯、骑自行车、马拉松等都属于有氧运动”“有氧运动的强度较低但富有韵律性”可得：有氧运动的形式非常丰富，强度较低，便于不同人群选择适合自己的运动方式。结合材料一第③段“有氧运动首先带给人体的益处是能够加强和改善心肺功能……使心血管系统更加快速有效地把氧气传输到身体的每一个部位”可得：有氧运动能够加强和改善心肺功能，使心血管系统更加快速有效地把氧气传输到身体的每一个部位。结合材料一第④段中的“长期坚持有氧运动……有效提高认知功能的水平”可得：长期坚持有氧运动能够增加人体内血红蛋白的数量，提高身体的抵抗力，增强大脑皮层的工作效率，有效提高认知功能的水平。结合材料二第④段“做有氧运动时……从而达到减肥的效果”可得：有氧运动还能燃烧脂肪,消耗蛋白质,从而达到减肥的效果。(二)10. ①儿子在对待学习的态度上出现了错误。儿子贪玩, 不认真读书。②儿子在对生活方式的选择上出现了错误。儿子习惯待在舒适区, 不愿努力, 虚度时光。③儿子在对人生观、价值观的认知上出现了错误。【点拨】本题考查对文章内容的理解与概括。根据第⑩段中的“王莉看了尚在发呆，儿子却理直气壮地说：‘你不用担心我，我也可以像他一样，做个自由的乞丐，浪漫而刺激。’”和第⑫段中的“儿子扭过头……我只为自己活着。’”可知,儿子在对待学习的态度上、对生活方式的选择上及对人生观、价值观的认知上出现了错误。11. (1)①反对 ②认同 ③认同 ④反对(2)示例：妈妈与流浪汉之间两种人生观、价值观的矛盾冲突。【点拨】本题考查对文章内容的理解与概括。(1)第①空，根据第⑤段和第⑥段内容可知，儿子在备战中考时是反对妈妈的观念的，他有着和妈妈不一样的人生选择。第②空，根据第⑩段内容可知，儿子认为自己将来也可以像流浪汉一样做个自由的乞丐，所以他是认同流浪汉的观念的。第③空，根据第㉙段和第㉚段内容可知，在养花之后，儿子不再反对妈妈的观念，而是静下心来思考，这说明儿子开始认同妈妈的观念了。第④空，根据第㉛段内容可知，儿子不再将流浪汉的“虚度主义”作为人生信条，而是努力考上好高中改变人生，所以儿子最终是反对流浪汉的观念的。(2)通读文章可知，儿子在信奉流浪汉的“虚度主义”时，荒废了学业、虚度光阴,而在接受妈妈珍惜时间、努力“爆花”的观念后，变得积极向上,在这种现象的背后体现的是两种人生观、价值观的矛盾冲突。12. (1)间接说明了儿子沉迷于玩手机。【点拨】根据句中的“划拉了几下”可知，通过对儿子找视频时的动作描写，体现了儿子对手机非常了解，所以找视频才如此轻松，间接说明了儿子沉迷于玩手机。(2)不好。原句是倒装句，突出了“养花”，体现了王莉想与儿子比赛养花，但又心里没底，借以试探的复杂心理。改句是正常语序的问句，无法体现王莉的复杂心理。【点拨】“养花喜欢吗，儿子”是倒装句，突出了“养花”，同时结合后文可知，王莉想通过养花来改变儿子，但她不确定儿子是否会答应她的请求，所以她的内心是纠结的，是在试探儿子。若用“儿子，喜欢养花吗”，则体现不出王莉借以试探的复杂心理。13. 示例：①感谢妈妈为他坚持。妈妈没有因为他成绩差而放弃他。②感谢妈妈为他改变。妈妈为了他，从急躁、不满变得冷静、理智、有耐心。③感谢妈妈对他包容。妈妈包容他的任性和叛逆。④感谢妈妈因势利导。妈妈用养花的经历引导他做出正确的选择，走出人生误区。【点拨】通读全文可知，虽然儿子从小学开始学习成绩就不好，但妈妈依然没有放弃他；妈妈一开始在教育儿子时是急躁的，言语中充满了对儿子的不满，但后来妈妈及时改变教育方式，理智地开导儿子；儿子在听到妈妈的说教时激烈地反驳，妈妈面对儿子的叛逆没有放弃他，而是包容他，寻找更好的方法来改变他；在儿子有了认知错误时，妈妈没有放弃，而是用养花的经历改变了儿子，说明妈妈善于因势利导。作答时，能从儿子的角度出发，寻找感谢妈妈的理由进行概括即可。14. 示例：人生观、价值观是具体可感的还是抽象空泛的？人生的意义是奋斗自强还是逍遥自在？【点拨】本题考查拓展探究。作答时，要结合文章内容来拟写论题，论题要符合“引导同学们深入思考人生、走好成长之路”的辩论目的，且能引起争辩。(三)15. (1)同“衹(只)”，只、仅 (2)有时 (3)同“现”，表现 (4)等到，到了16. D 【点拨】A 项，疑问代词，表示反问，怎么/ 形容词，安心。B 项，介词，按照/ 介词，把。C 项，定语后置的标志，不译/ 助词，的。D 项，都是动词，想要。17. (1)用马鞭赶它不按照(驱使千里马的)正确方法，喂它，却不能让它竭尽才能。(2)现在人们都知道冯异是名将。【点拨】句(1)中的重点词语有：策，用马鞭驱赶；道，方法；食，喂。句(2)中的重点词语有：咸，皆，都。18. 【甲】埋没、摧残人才；【乙】信任、保护人才。【点拨】【甲】文中食马者象征着统治者，根据“食马者不知其能千里而食也”“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：‘天下无马！’呜呼！其真无马邪？其真不知马也”，可以体会到统治者埋没、摧残人才；根据【乙】文中“光武帝以章示异”“将军之于国家，恩犹父子,何嫌何疑,而有惧意” “及异大破敌军，诸将欲分其功，玺书诮大司马以下,称异功若丘山” “然非君之明，必困谗口矣”，可以体会到统治者信任、保护人才。【乙参考译文】冯异平定关中，认为自己长期带兵在外，心中不安。有人上奏说：“冯异威权太重，百姓都拥戴他，称他为‘咸阳王’，陛下应该防范他谋反。”光武帝把奏章给冯异看。冯异上书谢罪。光武帝下诏说：“将军对于国家，恩情犹如父子，有何嫌隙，而生畏惧？”等到冯异大败敌军，许多将领想要分走他的功劳，光武帝下诏责备大司马以下的官员，称赞冯异的功劳如同山丘那样高。现在人们都知道冯异是名将，然而要是没有君主的贤明，他一定会被谗言困住。(四)19. 轻快明丽 雄浑壮阔【点拨】“青山横北郭，白水绕东城”两句中“青山”对“白水”，“北郭”对“东城”，首联写成工整的对偶句，别开生面，而且“青”“白”相间，色彩明丽；“城阙辅三秦，风烟望五津”写送别之地长安被辽阔的三秦地区所“辅”，突出了雄浑壮阔的气势。20. 相同点：都表达了在离别时对友人的深厚情谊。不同点：李诗颈联主要表达了“我”与友人离别时的难舍难分，对即将远行的友人的担忧；王诗颈联主要劝勉朋友不要因离别而伤感，要心胸豁达，坦然待之。【点拨】“浮云游子意，落日故人情”两句中，诗人巧妙地用“浮云” “落日”作比，来表明心意。天空中一抹白云，随风飘浮，象征友人行踪不定，任意东西；远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下，似乎不忍遽然离开大地，隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。由“海内存知己，天涯若比邻”两句可知，诗人设想离别后：只要我们声息相通，即使远隔天涯，也犹如近在咫尺。这与一般的送别诗情调不同，既表现了诗人乐观宽广的胸襟、对友人的真挚情谊，也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，给人以莫大的安慰和鼓舞。根据这些内容来概括异同点即可。四、作文21. 思路点拨：本题是一道半命题作文题。“同行”即一起走，“同行”的对象可以是亲人、朋友，也可以是在你成长过程中，对你有帮助、有影响的人、物或精神、品质等。补全题目后要确定好体裁，一般应根据自己的特长考虑是写记叙文，还是议论文等。例文：与书同行书籍好比一束鲜花，仔细欣赏，方能看到它的动人之处；书籍宛如一杯清茶，细细品味，方能尝出真味道。书，散发着淡淡墨香，沁人心脾，使我们忘记眼前的烦恼，给思想的天空增加绚丽的色彩。书，如浩瀚无边的海洋，蕴藏奥秘，我愿化作一条小鱼，畅游在书的海洋里，尽情汲取它的精神营养。自从接触了书，我的生活就变得更加精彩，我开始离不开书了。每一天，我都会手捧一本心仪的好书，静静地读着，就像一只牛虻，吸食着书中的精神食粮。当我读“慈母手中线，游子身上衣”时，我便理解了多年来母亲对我的关爱及其良苦用心，于是慢慢学会了感恩母亲；当我读“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”时，我便体会到了老师那默默无闻的奉献精神，于是开始思考要怎样报答老师；当我读“光阴似箭，日月如梭”时，我便懂得了时间是不会等人的，只有把握好时间的人，才能获得成功，于是渐渐学会了珍惜时间……书，陪伴了我十几年，而我的成绩也像火箭般直冲猛进，作文水平也大大提高了。当其他同学问我学习有何秘诀时，我想，还是多亏书这盏指路明灯呢！我曾读过《感悟人生》，其中有一段话让我念念不忘：“困难，很多时候会令我们气馁、失去信心，因此，当我们遇到困难时，绝不能知难而退，不应该向困难低头。假如你屈服于困难，你的前途将毫无光明。所以，我们要善于克服困难，力争成为一个胜利者。”这让我明白要有勇气去面对困难，让我收获良多。可以说，书就是我的良师益友。就说那一次吧，老师布置了一篇作文——《雨景》作为我们的语文作业。顿时，我便发愁了。要知道，写景的文章可是我的弱项啊！“到底写什么呢？雨中有什么景色值得去描绘？下雨时不就只有风、雨、雷、电，难道以这些为题材吗？这可太陈旧了，这篇作文肯定拿不到高分。”尽管我绞尽脑汁，也找不到合适的写作素材。这时，我气馁了，“反正毫无思路，不如先看电视，一会儿再动笔吧！”正当我放下笔，准备离开书桌去看电视时，我一眼瞥见书桌上的《感悟人生》，书中的那段话立即浮现在我的脑海里。顿时，我的脸红了。难道我就这样轻易放弃了吗？现在连小小的困难也不能克服，将来怎么会有前途呢？想到这里，我惭愧极了。于是我重新坐到书桌上，继续构思。我闭上眼睛，苦思冥想，想象下雨时的不同情景，慢慢地，我找到了灵感。最后经过一番构思，这篇作文便完成了。说到这里，我真的要感谢这本书——《感悟人生》，它教会了我如何面对学习、面对生活。我坚信，只要我一直与书同行，多读书、读好书，就能赢得属于自己的那片蓝天，就能实现心中一直装着的理想！学段调查项目七年级八年级九年级每日可自由阅读的时间1. 5 小时1. 2 小时0. 5 小时经典书籍在阅读中所占比重27. 8%35. 8%45. 6%运动项目强度(米／秒)持续时间每分需氧量(升)总需氧量(升)短跑9. 810″-20″407-14中跑8. 9-6. 81′-4′8. 5-2519-50长跑6. 3-5. 88′-29′4. 5-6. 550-150马拉松5>2小时2-3. 5>500