人教版八年级下册第七章 力7.3 重力教案

这是一份人教版八年级下册第七章 力7.3 重力教案，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学策略，教学资源准备，教学过程，随堂练习，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标

（一）知识与技能
1．了解重力及重力产生的原因.
2．了解重力的方向以及重垂线的应用.
3．了解重力的大小与质量的关系.
（二）过程与方法
1、经历探究重力大小跟什么因素有关的实验过程，会根据图像分析处理实验结果.能正确书写重力大小与物体质量的关系式，并能进行简单计算.
2、经历探究重力的方向是竖直向下的过程，能够运用这个规律解决实际生活中的一些问题.
（三）情感态度与价值观
1．培养学生乐于探究自然现象，物理规律的兴趣，提高学生探究问题的意识和能力.
2．在科学探究中培养学生的交流意识与团队协作精神.
二、教学重难点
1、了解重力的大小跟物体的质量的关系。会根据G—m图象分析处理实验结果。能正确书写重力大小跟物体质量的关系式G=mg，并能进行简单的计算。
2、确认重力的方向是竖直向下的，并能够应用其解决实际生活中的一些问题。能找到质量分布均匀、形状规则的物体的重心。会画重力的示意图。
1、会根据G—m图象分析处理实验结果。
2、会画重力的示意图。
三、教学策略
重力与日常生活联系紧密，学生体验非常丰富，所以在教学过程中将生活和自然界中的一些与重力有关的物理现象联系起来，让学生进一步感受到物理就在我们的身边，物理不仅有趣，而且非常有用，从而激发学生的求知欲望，培养学生的学习兴趣.
科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。通过探究“重力大小和质量的关系”的过程，引导学生提出问题，培养学生善于发问、质疑的良好习惯，鼓励学生制订简单的科学探究计划，培养学生处理信息的能力，体验科学探究的乐趣，领悟科学探究的思想和精神，为学生的终身学习建立基础. 教学过程中通过多媒体技术优化课堂教学，提高教学效率.
四、教学资源准备
多媒体课件、重物、重垂线、弹簧测力计、多个钩码、细线、小重物
五、教学过程
1、情境导入：
用多媒体展示小故事：一个炎热的中午，小牛顿在他母亲的农场里休息，正在这时，一个熟透了的苹果落下来，这个苹果不偏不倚，正好打在牛顿头上。牛顿想：苹果为什么不向上跑而向下落呢？他问他的妈妈，他妈妈也不能解释。大凡科学家都保留一颗童心，牛顿更不例外，当他长大成了物理学家后，他联想到了少年的“苹果落地”故事，可能是地球的某种力量吸引了苹果掉下来。于是，牛顿发现了万有引力。
2、新课教学：
一、重力 ：
1、用多媒体展示动图：苹果落地、水往低处流、篮球最终落地、雪花飘落、羽毛落地、花瓣飘落。
追问：一切物体为什么失去支持后最终都会落向地面呢？
2、分析讲解，引出重力的概念及施力物体。
3、让学生举出几个证明重力的存在的例子。
4、让学展开想象的翅膀：如果没有重力我们的生活会是什么样子？
重力的大小
1、实验：探究重力的大小跟质量的关系
设计实验：用弹簧测力计测出不同钩码的物重.
实验记录表格
重力与质量关系图像
0.05
0.10
0.15
0.20
0.49
0.98
1.47
1.96

结论： 物体所受的重力跟它的质量成正比.
2、重力与质量的关系
1）物体所受的重力跟它的质量成正比 .
2）重力与质量的比值大约是9.8N/kg .
3）如果用g表示这个比值，重力与质量的关系可以写成G/m=g或G=mg .
g =9.8N/kg的物理意义：质量为1kg的物体受到的重力为9.8N .
拓展知识
在地球上的不同位置， g的数值可能不同.如果都在海平面上测量，地球赤道附近g值最小，越靠近两极g值越大.
三、重力的方向
方向：总是竖直向下. 应用：重垂线
建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物的细线来确定竖直方向，以此检查所砌的墙壁是否竖直.
启发： 我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。但地球是球形的，在我们“脚下”的阿根廷人，好像是脚朝上的. 他们为什么也站得很稳呢？
我们通常所说的“下”到底指的是什么方向呢？
重心
概念：重力的等效作用点
比较几幅图，可以得出如下结论：
质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上 .质量均匀、外形规则的光盘的重心在它的圆心上
提问： 如何确定质量不均匀、不规则物体的重心？
结论： 用悬挂法寻找重心
注意：重心不一定在物体上. 譬如：空桶的重心在高于桶底，低于桶沿的中心处
五、重力的由来
模拟引力
用一根细线栓一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动. 这时，你会觉得橡皮需要用线拉住才不会跑掉.
知识拓展： 万有引力
宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在互相吸引的力，这就是万有引力.正是地球对它附近物体的引力，使得水向低处流、抛出的石块落向地面……
例题： 质量为2kg的水受到的重力多大？
解：G = mg = 2 kg × 9.8 N/kg = 19.6 N
答：质量为2kg的水受到的重力为19.6N .
六、随堂练习
七、课堂小结：
小组交流讨论总结，这节课你有哪些收获？
1、由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。重力的施力物体是地球。
2、物体所受重力跟它的质量成正比。用公式表示为：G=mg（m—kg)。
3、重力的方向是竖直向下的。
4、重力在物体上的作用点叫做重心。形状规则、质量分布均匀的物体重心在它的几何中心上。
5、重力的由来：万有引力。次数
1
2
3
质量m（kg）
0.05
0.1
0.15
重力G（N）
0.49
0.98
1.47
重力/质量 （N/kg）
9.8
9.8
9.8