初中物理人教版八年级下册7.3 重力教案

重力

一、教学目标

1.物理观念

（1）知道重力是由于地球的吸引而产生的力;

（2）知道重力的方向和作用点（重心）；

（3）通过实验，探究并了解重力大小跟物体质量的关系。

2.科学思维

通过课堂教学活动，能够用心体验和观察，表述自己的观点，提高信息交流的能力。

3.科学探究

经历探究重力的大小跟质量关系的过程，了解分析数据的方法，提高处理实验信息的能力。

4.科学态度与责任

培养学生观察思考，勇于发现乐于探究的学习习惯，以及应用物理知识解决实际问题的能力。

二、教学重难点

教学重点：探究重力大小跟物体质量的关系

教学难点：重力的方向及对重心的理解

三、教学分析

物理学是一门基础自然科学，它所研究的是物质的基本结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律以及所使用的实验手段和思维方法。本节课的教学也应该体现物理学自身及其与文化、经济和社会互动发展的时代性要求，肩负起提高学生科学素养、促进学生全而发展的重任。

四、教学过程

（一）新课引入

同学阅读读课文讨论思考教材P53问题

提示：请同学们自己收集资料，证明自己的推断正误，可以上网到网站上查找，也可找专业人士咨询......。

小结：物体间相互作用是一个充满神秘魅力的庞大系统，而重力只是其中一个很小的分支而已；

对于力的探究，只是刚踏上征途而已，前面有无数奥妙需要开拓

（二）新课讲解

1．建立重力的概念

插放画面：

1、高山流水、瀑布

2、抛出的铅球、蓝球落回地面

3、撑杆跳高运动员，兴奋蹦高的朋友落回地面

观察：找出共同点，物体落向低处，最终落回地面提出问题：为什么？

提出重力的概念：由于地球的吸上而使物体受到的力（G）巩固深化对重力的认识：A判断正误，并说明理由地球对物体的吸引就是重力B

回答：重力的施力物体和受力物体分别是什么？C回答：地表物体对地球有吸引作用吗？

2．重力的三要素

（1）练习回顾画出下面几个物体所受重力的图示A放在水平桌面上的质量m=0.05kg的均匀正方体B沿斜面滑下的质量m=4kg的均匀小球

设计意图：实物展示重力的方向以及重垂线的应用，引导学生细心观察，从生活现象中发现物理知识。提高学生的动手意识，体现学以致用的原则。在这里对教学内容顺序进行调整是为接下来弹簧测力计的使用做好铺垫。

总结：这节课我们对重力的一些基本知识做了研究。知道了什么是重力的由来，重力的三要素

环节四：小结作业

在小结时，我会以提问的方式进行提问总结，梳理本节课知识点。

在作业布置环节，完成课后第三题。

（三）板书设计