初中地理湘教版八年级下册第二节 北方地区和南方地区教学设计及反思

这是一份初中地理湘教版八年级下册第二节 北方地区和南方地区教学设计及反思，共2页。教案主要包含了三级阶梯）等内容，欢迎下载使用。

课题
第二节 北方地区与南方地区
课时
1
教学
目标
知识与能力：
北方地区和南方地区，在地形、气候、河流流量和植被类型等方面的明显差异。
2.了解北方地区和南方地区的人们，受不同的自然环境影响，在生产方式、生活习惯、文化传统等方面存在的明显差异。
3.了解北方地区和南方地区内部的差异性。
过程与方法：
培养学生的读图、用图能力。培养学生用联系的观点看问题，发展认识人地关系的思维能力。
情感、态度、价值观：培养学生的爱国主义思想。
重点
南方地区和北方地区主要的自然特征和人文特征。
难点
南方地区和北方地区内部的差异性。
教学
准备
多媒体课件
教学
程序
教 学 过 程
备 注
［导入新课］
前一节，我们了解到利用地形、气候等综合指标，把我国分为四大地理区域，
我们所划分出的区域是：两个区域间差异性较强，区域内则具有更多的共同性。今天我们来具体了解北方地区和南方地区的这些特点。
板书：第二节 北方地区和南方地区
［讲授新课］
读图5.9：北方地区与南方地区。在图中找出北方地区和南方地区的界线——秦岭—淮河一线。提问：北方地区和南方地区都位于地形的第几级阶梯上？（二、三级阶梯）
请同学们说出北方地区和南方地区的主要地形分别是什么？
北方地区：高原、平原、山地。 南方地区：高原、盆地、平原、丘陵。
（在地图上说明其地形位置和大致范围）
在大屏幕图中找出哈尔滨、北京、武汉、广州等地，分别说出其位于南方地区或北方地区。（提问）哈尔滨、北京——北方地区；武汉、广州——南方地区。
同学们请看课本第7页图5.9中四地的年内各月气温和降水量图，填表（大屏幕显示，逐个比较，依次显示）
区域
最热月均温
最冷月均温
年降水量
（较多/较少）
季节分配
南方地区
7月 接近30℃
1月 0℃以上
较多
较均匀
北方地区
7月 25℃左右
1月 0℃以下
较少
主要集中在7~8月季节变化明显
板书：北方地区 降水较少 最冷月均温低于0℃
南方地区 降水较多 最冷月均温高于0℃
活动1：（课文第83页活动第1题）
活动2：在图5.9中找出长江、黄河，它们分别属于哪个区域？
归纳比较秦岭—淮河一线南北两侧的自然地理状况，并填写下表。
地区
内容
项目
秦岭—淮河以北地区
秦岭—淮河以南地区
1月平均气温（高于0℃/低于0℃）
低于0℃
高于0℃
年降水量
低于800mm
高于800mm
主要地形
高原、平原、山地
高原、盆地、平原、丘陵
老师点拨、引导学生看图5.9，比较长江、黄河流量过程线。
提问：哪条河流径流量大？（长江） 为什么？
答：流域内降水丰富。（另外：支流多，汇水区域广也是原因之一）
说明：这两条河流径流量的差异，可以做为南北方地区河流径流量的差异。
板书：北方地区：河流流量小 南方地区：河流流量大
问：大家知道，水到0℃以下会发生什么现象呢？（结冰）那么冬季南方河流与北方河流有何差异呢？（南方河流一般不结冰；北方河流冬季普遍有结冰现象。）
下面请同学们看图5.9中两幅植被景观图。比较南、北方地区植被类型的差异。
板书： 典型植被类型
北方地区：温带落叶阔叶林 南方地区：亚热带常绿阔叶林
活动3：（课文第8页活动第2题）分析形成北方和南方自然差异的主导因素：
承转：我们了解了南方与北方地区的自然差异，是不是它们区域内部就没有差别呢？
：哈尔滨与北京年内各月气温和降水量相同吗？答：不同。
图5.10：东北林海雪原森林景观与华北温带落叶阔叶林景观相同吗？答：不同。东北地区典型植被为针叶林。
比较图5.11海南岛植被与南方亚热带常绿阔叶林相同吗？答：不同。
［课堂小结］
这节课我们明确了解了南方地区与北方地区在地形、气候、河流流量、植被类型等方面存在的显著差异，并了解了它们之间的联系。另外，同学们也了解到同一区域内部也有一定的差异。
［布置作业］填充图册
板书
第二节 南方地区和北方地区
理区域
地形
降水
最冷月均温
河流流量
典型植被类型
北方地区
高原、平原、山地
较少
低于0℃
小
温带落叶阔叶林
南方地区
高原、平原、盆地、丘陵
较多
高于0℃
大
亚热带常绿阔叶林