专题3.1 幂的运算-重难点题型(举一反三)(学生版) 2022年七年级数学下册举一反三系列(浙教版)
展开①同底数幂的乘法:am·an=am+n。同底数幂相乘,底数不变,指数相加。
②幂的乘方:(am)n=amn。幂的乘方,底数不变,指数相乘。
③积的乘方:(ab)n=anbn。积的乘方,等于把积的每一个因式分别乘方,再把所得的幂相乘。
④同底数幂的除法:am÷an=am-n。同底数幂相除,底数不变,指数相减。
任何不等于0的数的0次幂都等于1。
【题型1 幂的基本运算】
【例1】下列计算正确的是( )
A.x8÷x4=x2B.x3•x4=x12
C.(x3)2=x6D.(﹣x2y3)2=﹣x4y6
【变式1-1】下列运算正确的是( )
A.(a2)3=a5B.(﹣2a)3=﹣6a3
C.a6÷a2=a3D.a﹣1=1a(a≠0)
【变式1-2】下列运算正确的是( )
A.a2•a4=a8B.(a2)3=a5C.(ab)2=ab2D.a5÷a3=a2
【变式1-3】下面计算正确的是( )
A.3a+2b=5abB.(π-3)0=1
C.(﹣2a2)3=﹣6a6D.x3÷x•x﹣1=x3
【题型2 幂的运算法则逆用(比较大小)】
【例2】若a=(-34)﹣2,b=(-12)0,c=0.75﹣1,则( )
A.a>b>cB.c>a>bC.c>b>aD.a>c>b
【变式2-1】若a=0.52,b=﹣5﹣2,c=(﹣5)0,那么a、b、c三数的大小为( )
A.a>c>bB.c>a>bC.a>b>cD.c>b>a
【变式2-2】已知a=8131,b=2741,c=961,则a、b、c的大小关系是( )
A.a>b>cB.b>a>cC.b>c>aD.a>c>b
【变式2-3】已知a=266,b=355,c=444,d=533,则a、b、c、d的大小关系( )
A.a<b<c<dB.a<b<d<cC.b<a<c<dD.a<d<b<c
【题型3 幂的运算法则逆用(求代数式的值)】
【例3】已知10a=5,10b=2,则103a+2b﹣1的值为 .
【变式3-1】已知am=2,an=3,则(a3m﹣n)2= .
【变式3-2】(1)已知10m=5,10n=2,求103m+2n的值;
(2)已知8m÷4n=16,求(﹣3)2n﹣3m的值.
【变式3-3】(1)若(9m+1)2=316,求正整数m的值.
(2)已知n为正整数,且x2n=2,求(3x3n)2﹣4(x2)2n的值.
【题型4 幂的运算法则逆用(整体代入)】
【例4】若3x+2y﹣3=0,则8x•4y等于 .
【变式4-1】若4x﹣3y﹣3=0,则104x÷103y= .
【变式4-2】若2x+3y﹣4z+1=0,求9x•27y÷81z的值.
【变式4-3】先化简,再求值
(1)已知2x+y=1,求代数式(y+1)2﹣(y2﹣4x+4)的值.
(2)已知n为正整数,且x2n=4,求(x3n)2﹣2(x2)2n的值.
(3)若x、y满足x2+y2=54,xy=-12,求下列各式的值.
①(x+y)2;
②x4+y4.
【题型5 幂的运算法则(混合运算)】
【例5】计算.
(1)4×(2n)2÷(2n﹣1)2. (2)(﹣1)2020×(π﹣2)0﹣|﹣5|﹣(-12)﹣3.
【变式5-1】计算:
(1)﹣22+20210+|﹣3|; (2)(a2)3+a2•a4﹣a7÷a.
【变式5-2】计算:
(1)(12)-1-(5-π)0-|-3|+2; (2)(﹣2x2)3+x2•x4+(﹣3x3)2.
【变式5-3】计算:
(1)(x﹣y)6÷(y﹣x)3÷(x﹣y); (2)﹣(3×2﹣2)0+(-12)﹣3﹣4﹣2×(-14)﹣3.
【题型6 幂的运算法则(新定义问题)】
【例6】规定两个非零数a,b之间的一种新运算,如果am=b,那么a※b=m.
例如:因为52=25,所以5※25=2;因为50=1,所以5※1=0.
(1)根据上述规定填空:2※16= ;3※127= .
(2)在运算时,按以上规定请说明等式8※9+8※10=8※90成立.
【变式6-1】如果ac=b,那么我们规定(a,b)=c.例如:因为23=8,所以(2,8)=3.
(1)根据上述规定填空:(4,16)= ,(3,1)= ,(2,0.25)= ;
(2)若(3,4)=a,(3,6)=b,(3,96)=c.判断a,b,c之间的数量关系,并说明理由.
【变式6-2】规定两数a,b之间的一种运算,记作(a,b);如果ac=b,那么(a,b)=c.例如:因为23=8,所以(2,8)=3.
(1)根据上述规定,填空:
①(5,125)= ,(﹣2,﹣32)= ;
②若(x,116)=-4,则x= .
(2)若(4,5)=a,(4,6)=b,(4,30)=c,试说明下列等式成立的理由:a+b=c.
【变式6-3】规定两数a,b之间的种运算,记作(a,b):如果ac=b,那么(a,b)=c.例如:因为23=8,所以(2,8)=3.
(1)根据上述规定,填空:(5,125)= ;(5,1)= ;(2,14)= ;
(2)小明在研究这种运算时发现一个特例:对任意的正整数n,(3n,4n)=(3,4).小明给了如下的证明:设(3n,4n)=x,则(3n)x=4n,即(3x)n=4n,所以3x=4,即(3,4)=x,所以(3n,4n)=(3,4)请根据以上规律:计算:(16,10000)﹣(64,1000000).
(3)证明下面这个等式:(3,20)﹣(3,4)=(3,5).
专题5.3 分式方程-重难点题型(举一反三)(学生版) 2022年七年级数学下册举一反三系列(浙教版): 这是一份专题5.3 分式方程-重难点题型(举一反三)(学生版) 2022年七年级数学下册举一反三系列(浙教版),共7页。
专题5.1 分式-重难点题型(举一反三)(学生版) 2022年七年级数学下册举一反三系列(浙教版): 这是一份专题5.1 分式-重难点题型(举一反三)(学生版) 2022年七年级数学下册举一反三系列(浙教版),共4页。
专题3.4 整式的除法-重难点题型(举一反三)(学生版) 2022年七年级数学下册举一反三系列(浙教版): 这是一份专题3.4 整式的除法-重难点题型(举一反三)(学生版) 2022年七年级数学下册举一反三系列(浙教版),共5页。