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初中科学华师大版九年级下册第四章 健康与保健3 免疫与健康第2课时教案
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这是一份初中科学华师大版九年级下册第四章 健康与保健3 免疫与健康第2课时教案，共7页。教案主要包含了免疫的功能，计划免疫等内容，欢迎下载使用。
课题
免疫与健康 第2课时
章
四
学科
科学
年级
九
学习
目标
知识与技能：
1.描述免疫的概念和功能。
2.说明计划免疫的意义。
过程与方法：
1. 培养学生学会收集、分析课内外图文资料，培养学生整理、归纳知识的能力
情感、态度与价值观目标：
1. 让学生结合打防疫针的亲身经历，体会社会主义制度的优越性，增强学生的爱国意识
重点
1.免疫的概念及功能
2.计划免疫的意义
难点
免疫的功能
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
“你打过几针新冠疫苗了呢？它能够预防什么疾病呢？为什么打预防针能够防御疾病呢？”
引入新课
讲授新课
三、免疫的功能
1.免疫
（1）最初的含义：在与疾病作斗争的过程中，人们发现患过天花或麻疹等传染病的人，由于产生了对这种疾病的抵抗力，因此很少再患这种疾病。基于这种认识，免疫最初的含义是指人们对病原体的抵抗力。但是，随着免疫科学的不断发展，人们对免疫的认识提高了。
（2）概念：免疫是一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非已”成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。
拓展：自动免疫和被动免疫
特异性免疫可分为自动免疫和被动免疫
①自动免疫：一般免疫时间长，可终身免疫，分为自然获得和人工获得两种方式。例如，患过天花的人，一般不会再次感染，属于自然获得；种牛痘防天花则属于人工获得。
②被动免疫：免疫时间短，分为自然获得和人工获得两种方式。例如，婴儿从母体胎盘或初乳中获得免疫属于自然获得；治疗蛇毒时注射血清蛋白获得免疫属于人工获得。
2.免疫的功能
免疫具有以下三个方面的重要功能。
（1）防御功能：抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。
（2）维持自身稳定：人体组织细胞时刻不停地进行新陈代谢，随时有大量新生细胞代替衰老和受损伤的细胞。免疫系统能及时地把衰老、死亡和损伤的细胞识别出来，并把它们从体内清除出去，从而保持人体的稳定。
（3）免疫监视：监视、识别和清除体内产生的异常细胞，防止肿瘤的发生。
总结：
免疫具有以下三个方面的重要功能：清除体内衰老、死亡或损伤的细胞；抵抗抗原的侵入、防止疾病发生、维护人体健康；识别和清除产生的异常细胞（如肿瘤细胞）。
3.免疫对人体的不利影响
当免疫功能异常时，就会引起疾病，例如，第一种功能过高时，对进入体内的某些药物和食物等会发生过敏反应，如花粉过敏性反应、青霉素过敏性反应等
如有的人吃了鱼、虾、蟹等食物后，会发生腹痛、腹泻、呕吐，或是皮肤奇痒难熬；有的人吸入花粉或尘土后，会出现鼻炎或哮喘；有的人注射青霉素后会发生休克（使用青霉素前一定要进行皮试）。严重的过敏反应还会导致死亡。发生过敏反应后，应先找出过敏原（引起过敏反应的物质，如某些食物、花粉、药物、粉尘等），然后再进行针对性的治疗，并且要尽量避免再次接触该过敏原，这是预防过敏反应发生的主要措施。
提示：
引起过敏反应的原因：①外因：抵抗抗原侵入的功能过强；②内因：过敏原的刺激。
第二种功能异常时，会对正常的身体细胞发生反应，从而出现类风湿性关节炎等疾病；
如果第三种功能异常，就可能发生肿瘤。
免疫缺陷病——艾滋病
视频：艾滋病
1.概述
艾滋病是一种免疫缺陷病，又称获得性免疫缺陷综合征（简称AIDS），是一种严重威胁人类健康的传染病。这种病最早于1981年在美国发现，现已在全世界蔓延开来。到目前为止，艾滋病还没有有效的疫苗可以预防，也没有研制出特效的药物进行治疗，致死率极高。
2.病原体
艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒（简称HIV），主要存在于艾滋病患者和HIV携带者的血液、精液或乳汁、唾液、泪液和尿液中，HIV主要侵犯并瓦解人体的免疫系统，使人体不能抵御病原体，因此，机体易于感染各种疾病，后期常常发生恶性肿瘤，并长期消耗人体营养，以至全身衰竭而死亡。
3.艾滋病传播的基本环节
（1）传染源：艾滋病患者和HIV携带者，病毒存在于他们的血液、精液或乳汁、唾液、泪液和尿液中。
（2）传播途径：艾滋病的传播途径主要有以下三种：
①性接触传播：通过不安全的性行为传播。
②血液传播：通过静脉注射毒品，输入含有HIV的血液和血液制品或使用未消毒的、艾滋病患者用过的注射器等传播。
③母婴传播：已感染HIV的妇女可通过分娩、哺乳等传给胎儿或婴儿。
（3）易感人群：艾滋病的易感人群是所有可能直接或间接接触到传染源的人。
四、计划免疫
1.疫苗
（1）概念：疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。
（2）原理：疫苗在免疫学上属于抗原，将它接种到人体后，可以使人体在不发病的情况下产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。
（3）使用方法：疫苗可经皮下注射、皮内注射及口服等方式接种到体内，可以使人体产生抵抗相应病原体的抗体，从而获得免疫力，防止传染病的发生。
视频：计划免疫
点拨：
①计划免疫属于特异性免疫。因为计划免疫是人在出生以后获得的，只对特定的病原体有抵抗作用。
②接种疫苗能预防传染病，但是不能治疗传染病。
③接种的疫苗一定是抗原，接种的抗毒血清和球蛋白则是抗体。
拓展：一类疫苗和二类疫苗
一类疫苗是指政府免费向公民提供，公民应当依照卫生防疫部门制定的免疫程序接种的疫苗，如卡介苗，乙肝疫苗、脊髓灰质炎疫苗、百白破疫苗、麻风疫苗、流脑疫苗、乙脑疫苗、甲肝疫苗等；二类疫苗是指由公民自费并且自愿接种的其他疫苗，如流感疫苗、水痘疫苗、肺炎疫苗等。
2.计划免疫
（1）概念：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以预防、控制和消灭相应传染病的目的。这种计划地进行预防接种，简称为计划免疫。
（2）举例：刚出生的婴儿，通过接种卡介苗可以预防结核病；出生三个月的婴儿，通过接种百白破疫苗，可以预防百日咳、白喉和破伤风这三种疾病。
3.我国计划免疫的状况
视频：疫苗的作用机制
我国自中华人民共和国成立初期，就开始了预防接种工作。现在，可免费接种的疫苗越来越多。
我国的卫生防疫部门根据我国传染病的发生、流行规律以及儿童的生长发育状况，制定了系统的计划免疫程序。婴儿刚一出生，医院就给接种卡介苗和乙肝疫苗。婴儿满月后，要到户口所在地（或居住地）指定的社区医院保健科办理接种登记，领取预防接种证，医生会按婴儿的月龄安排接种日期。
4.意义
计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要的意义。
了解最初的免疫定义
知道免疫的概念
了解自动免疫和被动免疫
知道免疫的三个功能
知道免疫对人体的不利影响
了解什么是过敏，如何防治与治疗
知道什么是艾滋病
知道艾滋病的病原体
了解艾滋病传播的基本环节
知道什么是疫苗，原理和保用方法
了解一类疫苗和二类疫苗
知道什么是计划免疫
了解计划免疫的意义
介绍最初的免疫定义
介绍免疫的概念
拓展：自动免疫和被动免疫
动画、图文介绍免疫的三个功能
图文介绍免疫对人体的不利影响
图文介绍什么是过敏，如何防治与治疗
介绍什么是艾滋病
图文介绍艾滋病的病原体
图文介绍艾滋病传播的基本环节
介绍什么是疫苗，原理和保用方法
拓展：一类疫苗和二类疫苗
介绍什么是计划免疫
介绍计划免疫的意义
课堂练习
1.免疫对人体的重要作用是（ D ）
A.预防免疫 B.自身免疫
C.免疫监视 D.以上都是
2.下列各项中，属于计划免疫的是（ A ）
A.接种卡介苗 B.吞噬细胞吞噬病菌
C.唾液的杀菌作用 D.皮肤的屏障作用
3.艾滋病是人体感染了艾滋病病毒（HIV）所导致的传染病。下列有关叙述正确的是（D ）
A.艾滋病的病原体是HIV，艾滋病的传染源是艾滋病病毒
B.艾滋病的传播途径主要是接触传播、性传播、母婴传播
C.目前预防艾滋病采取的普遍措施是接种预防艾滋病的疫苗
D.HIV攻击和杀伤人体内的免疫细胞，使人体的免疫功能缺损
4.下列各项中，能够引起人体产生免疫反应的是（ B ）
A.打退烧针 B.打破伤风针
C.打止疼针 D.打消炎针
5.如果某一个人的免疫中抵抗抗原侵入的功能过强时，容易发生（ A ）
A.过敏反应 B.肿瘤
C.艾滋病 D.类风湿性关节炎
6.人体能及时清理体内的衰老、破损和死亡的细胞，这属于（ C ）
A.防御病原体对人体的感染
B.保持人体自身结构的稳定
C.免疫具有的三个方面的重要功能中的一个方面
D.以上答案均正确
7.下列属于免疫监视功能的是（ C ）
A.呼吸道粘膜纤毛清除异物的作用
B.胃酸杀死胃内细菌
C.人体随时清除体内产生的肿瘤细胞
D.体内衰老、死亡、损伤的细胞被吞噬
8.用于预防接种的疫苗的一般是一种（ B ）
A.天然抗原 B.经处理的抗原
C.天然抗体 D.经处理的抗体
9.下列各项，属于计划免疫的是（ D ）
A.有计划地进行体育锻炼
B.定期给小孩服用虫药
C.感冒了及时服用感冒药
D.给新生儿接种卡介苗
习题训练
知识应用与理解
课堂小结
三、免疫的功能
防御功能
稳定功能
免疫监视
四、计划免疫
知识小结
总结概括
板书
课题
免疫与健康 第2课时
章
四
学科
科学
年级
九
学习
目标
知识与技能：
1.描述免疫的概念和功能。
2.说明计划免疫的意义。
过程与方法：
1. 培养学生学会收集、分析课内外图文资料，培养学生整理、归纳知识的能力
情感、态度与价值观目标：
1. 让学生结合打防疫针的亲身经历，体会社会主义制度的优越性，增强学生的爱国意识
重点
1.免疫的概念及功能
2.计划免疫的意义
难点
免疫的功能
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
“你打过几针新冠疫苗了呢？它能够预防什么疾病呢？为什么打预防针能够防御疾病呢？”
引入新课
讲授新课
三、免疫的功能
1.免疫
（1）最初的含义：在与疾病作斗争的过程中，人们发现患过天花或麻疹等传染病的人，由于产生了对这种疾病的抵抗力，因此很少再患这种疾病。基于这种认识，免疫最初的含义是指人们对病原体的抵抗力。但是，随着免疫科学的不断发展，人们对免疫的认识提高了。
（2）概念：免疫是一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非已”成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。
拓展：自动免疫和被动免疫
特异性免疫可分为自动免疫和被动免疫
①自动免疫：一般免疫时间长，可终身免疫，分为自然获得和人工获得两种方式。例如，患过天花的人，一般不会再次感染，属于自然获得；种牛痘防天花则属于人工获得。
②被动免疫：免疫时间短，分为自然获得和人工获得两种方式。例如，婴儿从母体胎盘或初乳中获得免疫属于自然获得；治疗蛇毒时注射血清蛋白获得免疫属于人工获得。
2.免疫的功能
免疫具有以下三个方面的重要功能。
（1）防御功能：抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。
（2）维持自身稳定：人体组织细胞时刻不停地进行新陈代谢，随时有大量新生细胞代替衰老和受损伤的细胞。免疫系统能及时地把衰老、死亡和损伤的细胞识别出来，并把它们从体内清除出去，从而保持人体的稳定。
（3）免疫监视：监视、识别和清除体内产生的异常细胞，防止肿瘤的发生。
总结：
免疫具有以下三个方面的重要功能：清除体内衰老、死亡或损伤的细胞；抵抗抗原的侵入、防止疾病发生、维护人体健康；识别和清除产生的异常细胞（如肿瘤细胞）。
3.免疫对人体的不利影响
当免疫功能异常时，就会引起疾病，例如，第一种功能过高时，对进入体内的某些药物和食物等会发生过敏反应，如花粉过敏性反应、青霉素过敏性反应等
如有的人吃了鱼、虾、蟹等食物后，会发生腹痛、腹泻、呕吐，或是皮肤奇痒难熬；有的人吸入花粉或尘土后，会出现鼻炎或哮喘；有的人注射青霉素后会发生休克（使用青霉素前一定要进行皮试）。严重的过敏反应还会导致死亡。发生过敏反应后，应先找出过敏原（引起过敏反应的物质，如某些食物、花粉、药物、粉尘等），然后再进行针对性的治疗，并且要尽量避免再次接触该过敏原，这是预防过敏反应发生的主要措施。
提示：
引起过敏反应的原因：①外因：抵抗抗原侵入的功能过强；②内因：过敏原的刺激。
第二种功能异常时，会对正常的身体细胞发生反应，从而出现类风湿性关节炎等疾病；
如果第三种功能异常，就可能发生肿瘤。
免疫缺陷病——艾滋病
视频：艾滋病
1.概述
艾滋病是一种免疫缺陷病，又称获得性免疫缺陷综合征（简称AIDS），是一种严重威胁人类健康的传染病。这种病最早于1981年在美国发现，现已在全世界蔓延开来。到目前为止，艾滋病还没有有效的疫苗可以预防，也没有研制出特效的药物进行治疗，致死率极高。
2.病原体
艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒（简称HIV），主要存在于艾滋病患者和HIV携带者的血液、精液或乳汁、唾液、泪液和尿液中，HIV主要侵犯并瓦解人体的免疫系统，使人体不能抵御病原体，因此，机体易于感染各种疾病，后期常常发生恶性肿瘤，并长期消耗人体营养，以至全身衰竭而死亡。
3.艾滋病传播的基本环节
（1）传染源：艾滋病患者和HIV携带者，病毒存在于他们的血液、精液或乳汁、唾液、泪液和尿液中。
（2）传播途径：艾滋病的传播途径主要有以下三种：
①性接触传播：通过不安全的性行为传播。
②血液传播：通过静脉注射毒品，输入含有HIV的血液和血液制品或使用未消毒的、艾滋病患者用过的注射器等传播。
③母婴传播：已感染HIV的妇女可通过分娩、哺乳等传给胎儿或婴儿。
（3）易感人群：艾滋病的易感人群是所有可能直接或间接接触到传染源的人。
四、计划免疫
1.疫苗
（1）概念：疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。
（2）原理：疫苗在免疫学上属于抗原，将它接种到人体后，可以使人体在不发病的情况下产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。
（3）使用方法：疫苗可经皮下注射、皮内注射及口服等方式接种到体内，可以使人体产生抵抗相应病原体的抗体，从而获得免疫力，防止传染病的发生。
视频：计划免疫
点拨：
①计划免疫属于特异性免疫。因为计划免疫是人在出生以后获得的，只对特定的病原体有抵抗作用。
②接种疫苗能预防传染病，但是不能治疗传染病。
③接种的疫苗一定是抗原，接种的抗毒血清和球蛋白则是抗体。
拓展：一类疫苗和二类疫苗
一类疫苗是指政府免费向公民提供，公民应当依照卫生防疫部门制定的免疫程序接种的疫苗，如卡介苗，乙肝疫苗、脊髓灰质炎疫苗、百白破疫苗、麻风疫苗、流脑疫苗、乙脑疫苗、甲肝疫苗等；二类疫苗是指由公民自费并且自愿接种的其他疫苗，如流感疫苗、水痘疫苗、肺炎疫苗等。
2.计划免疫
（1）概念：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以预防、控制和消灭相应传染病的目的。这种计划地进行预防接种，简称为计划免疫。
（2）举例：刚出生的婴儿，通过接种卡介苗可以预防结核病；出生三个月的婴儿，通过接种百白破疫苗，可以预防百日咳、白喉和破伤风这三种疾病。
3.我国计划免疫的状况
视频：疫苗的作用机制
我国自中华人民共和国成立初期，就开始了预防接种工作。现在，可免费接种的疫苗越来越多。
我国的卫生防疫部门根据我国传染病的发生、流行规律以及儿童的生长发育状况，制定了系统的计划免疫程序。婴儿刚一出生，医院就给接种卡介苗和乙肝疫苗。婴儿满月后，要到户口所在地（或居住地）指定的社区医院保健科办理接种登记，领取预防接种证，医生会按婴儿的月龄安排接种日期。
4.意义
计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要的意义。
了解最初的免疫定义
知道免疫的概念
了解自动免疫和被动免疫
知道免疫的三个功能
知道免疫对人体的不利影响
了解什么是过敏，如何防治与治疗
知道什么是艾滋病
知道艾滋病的病原体
了解艾滋病传播的基本环节
知道什么是疫苗，原理和保用方法
了解一类疫苗和二类疫苗
知道什么是计划免疫
了解计划免疫的意义
介绍最初的免疫定义
介绍免疫的概念
拓展：自动免疫和被动免疫
动画、图文介绍免疫的三个功能
图文介绍免疫对人体的不利影响
图文介绍什么是过敏，如何防治与治疗
介绍什么是艾滋病
图文介绍艾滋病的病原体
图文介绍艾滋病传播的基本环节
介绍什么是疫苗，原理和保用方法
拓展：一类疫苗和二类疫苗
介绍什么是计划免疫
介绍计划免疫的意义
课堂练习
1.免疫对人体的重要作用是（ D ）
A.预防免疫 B.自身免疫
C.免疫监视 D.以上都是
2.下列各项中，属于计划免疫的是（ A ）
A.接种卡介苗 B.吞噬细胞吞噬病菌
C.唾液的杀菌作用 D.皮肤的屏障作用
3.艾滋病是人体感染了艾滋病病毒（HIV）所导致的传染病。下列有关叙述正确的是（D ）
A.艾滋病的病原体是HIV，艾滋病的传染源是艾滋病病毒
B.艾滋病的传播途径主要是接触传播、性传播、母婴传播
C.目前预防艾滋病采取的普遍措施是接种预防艾滋病的疫苗
D.HIV攻击和杀伤人体内的免疫细胞，使人体的免疫功能缺损
4.下列各项中，能够引起人体产生免疫反应的是（ B ）
A.打退烧针 B.打破伤风针
C.打止疼针 D.打消炎针
5.如果某一个人的免疫中抵抗抗原侵入的功能过强时，容易发生（ A ）
A.过敏反应 B.肿瘤
C.艾滋病 D.类风湿性关节炎
6.人体能及时清理体内的衰老、破损和死亡的细胞，这属于（ C ）
A.防御病原体对人体的感染
B.保持人体自身结构的稳定
C.免疫具有的三个方面的重要功能中的一个方面
D.以上答案均正确
7.下列属于免疫监视功能的是（ C ）
A.呼吸道粘膜纤毛清除异物的作用
B.胃酸杀死胃内细菌
C.人体随时清除体内产生的肿瘤细胞
D.体内衰老、死亡、损伤的细胞被吞噬
8.用于预防接种的疫苗的一般是一种（ B ）
A.天然抗原 B.经处理的抗原
C.天然抗体 D.经处理的抗体
9.下列各项，属于计划免疫的是（ D ）
A.有计划地进行体育锻炼
B.定期给小孩服用虫药
C.感冒了及时服用感冒药
D.给新生儿接种卡介苗
习题训练
知识应用与理解
课堂小结
三、免疫的功能
防御功能
稳定功能
免疫监视
四、计划免疫
知识小结
总结概括
板书
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