2024年中考语文一轮复习：表达交流课件

这是一份2024年中考语文一轮复习：表达交流课件，共36页。PPT课件主要包含了考点一口语交际，考点二综合性学习，常用敬辞和谦辞，一敬辞类，二谦辞类，共22分，口语交际，基础训练，答案D，综合性学习等内容，欢迎下载使用。
1.（2023·江西）（2分）学校组织“孝亲敬老月”活动，邀请了一位校外专家做“中国孝文化”主题报告。听完报告，同学们纷纷与专家交流。下列表达得体的一项是( )
A.您讲得很有趣，态度也很和蔼，我们都觉得挺不错。期待您再次光临！B.您有今天的成就，定与家父家母当年的教导分不开。您一定要再来！C.您的讲座很精彩，让我们懂得了亲情的可贵。期待您再次光临！D.谢谢您聆听我们的心声，解答我们的疑惑。您一定要再来！
2.（2022·江西）（2分）临近体育考试，甲同学猛增了训练强度，乙同学劝他：“小心意外！”甲同学不以为意，说：“哪来那么多意外？”下列用于乙同学应对的话语，最得体的是( )
A.意外是不多，遇上就麻烦，还是小心为好。B.身体很重要，还是要保护好。C.该说的我都说了，听不听由你。D.好心劝你，还不当回事，你会后悔的！
3.（2021·江西）（2分）某班围绕“交友之道”展开讨论，下面是四位同学的发言记录，其中偏离议题的一项是( )
A.甲：我认为交友要讲原则。管宁割席断交的故事就体现了管宁的交友原则。B.乙：我认为交友须谨慎。“近朱者赤，近墨者黑”，朋友的言行会对我们产生影响。C.丙：我认为交友要真诚。诚信是传统美德，是立身之本，经商之魂，为政之要。D.丁：我认为交友应重志趣。伯牙与子期志趣相投、结为至交的故事，就是最好的例证。
4.（2023·湖南永州·选编）（3分）某中学九（1）班举行“热爱祖国”主题活动，在“集爱国名言”活动中，小辰同学搜集了以下名言，其中最合适的一项是( )
A.天行健，君子以自强不息。B.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。C.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。D.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
口语交际题要根据交际的不同类型与要求，正确得体地表达。江西学考一般采用选择题的方式进行考查，无论是选择正确项还是错误项，须把握如下要点： 1.把握情境重点。一般的口语交际类试题，都会设置交际的情境，如2023年江西学考题“下列表达得体的一项是”这个情境，其重点是“表达得体”，选择时要认真思考，恰当应对。 2.明确题干提示。所谓提示，就是题干所提示的交际的不同类型与要求，如2022年江西学考题“下列用于乙同学应对的话语”这句话，就是提示考生选择时要从“应对”的特点与要求出发来分析、思考与判断。
3.看清选择要求。一般来说，选择题都是选择得体（恰当）或不得体（不恰当）的一项，但具体表述时还是会有所不同，如2023年江西学考题的表述是“表达得体”，2022年江西学考题的表述是“最得体”，2021年江西学考题的表述是“偏离议题”。 4.辨选项做判断。完成上述三个步骤之后，就要根据上面三个要点逐项进行分析，如果选择正确的，就要明晰正确项的合理之处，分析错误项的错误之处。
根据江西学考使用选择题进行考查的特点，选择答案时要注意下面几点：1.明确活动主题。一般来说，命制综合性学习试题的时候，一般都是围绕某一个主题进行的，主题不同，要求不同，活动内容也不同。因此，把握主题是基础。2.把握活动要求。每个主题活动，可以开展的活动方式是多种多样的，比如设计活动方案、形式、步骤、目标，进行活动宣传、汇报、总结，等等。
3.细读命题材料。每则用来命题的材料都有一定的针对性与独特性，答题时要在材料中发现问题，然后根据材料思考、分析。4.准确做出判断。一般来说，完成上面三个步骤之后，答案的大致方向就已经有了。这一步是要根据题目要求进行仔细比对，选择恰当的要明确恰当在哪里，其他不恰当的选项也要找到不恰当所在；选择不恰当的则要明确不恰当所在。
一、统编教材“口语交际”梳理
敬辞指含有恭敬口吻的用语，指向是对方。谦辞就是含有谦虚口吻的用语，指向是我方。
（1）令：令尊、令堂、令郎、令爱。（2）惠：惠顾、惠存、惠赠。（3）垂：垂问、垂询、垂爱、垂念、垂怜。（4）赐：赐教、赐顾。（5）高：高见、高论、高寿、高就。（6）贤：贤弟、贤侄。（7）奉：奉还、奉送、奉劝、奉陪。（8）贵：贵姓、贵庚。（9）其他：久仰、赏光、大作、大驾、莅临、光临、鼎力、包涵、足下、阁下、笑纳等。
（1）家：家父、家君、家严、家母、家慈。（2）舍：舍弟、舍妹。（3）小：小弟、小儿、小女、小店。（4）愚：愚见、愚兄。（5）拙：拙作、拙著、拙见。（6）敝：敝人、敝姓、敝校。（7）鄙：鄙人、鄙见。（8）其他：寒舍、见教、见谅、斧正、犬子、抛砖引玉、蓬荜生辉、高攀等。
1.（2分）班上组织“逆境与成长”的辩论活动，以下是四位同学的辩论观点，最合理的一项是( )
A.黄河同学认为，逆境与成长是一种说不清道不明的关系，就像双面绣，你说哪一面是正面哪一面是反面？B.舒畅同学认为，逆境对成长有百利而无一害，因为它能不断激发人们去奋斗，去改变自己的命运。
C.钟声同学认为，逆境对成长是否有利，这要看他是什么样的人。意志坚强的人，逆境能磨炼他，能提升他；意志薄弱的人，逆境能消磨他，甚至毁灭他。D.全程同学认为，逆境对人的成长毫无积极作用，因为它容易让人看不到希望，没有希望就没有动力啊。
[解析] （A项，观点含糊其词，模棱两可；B项和D项，只注意到一方面，没有全面思考问题）
2.（2分）班级开展“身边的文化遗产”采访活动，刘耀负责“视频新闻”组，在安排任务时，组员王强不想扛摄像机，对刘耀说：“刘耀，我想当记者去采访。”下列用于刘耀应对的话语，表达得体的一项是( )
A.想当记者？你找得到采访对象吗？列得出采访问题吗？B.摄像机对于我们的视频新闻很重要，你是男生，能更好地保护摄像机。C.尺有所短，寸有所长，你应该正确认识你自己。D.你精通摄像，了解拍摄技巧，能用摄像机拍出高质量的视频新闻。
[解析] （A项采用质问语气，气势汹汹，不利于沟通；B项强调扛摄像机的重要性，性别的优势，没能扣紧“采访活动”的内容主题；C项含讽刺语气，不得体；D项紧扣内容主题，理由充分，语言得体）
3.（2分）为了获得采访的第一手资料，小记者们到一处疫苗接种点进行了采访。下列是对受访人员的采访记录，你认为表述得体的一项是( )
A.某社区干部说：“疫苗接种人人有责，要坚决杜绝不接种行为，居民必须无条件接种。”B.一位等待接种的学生说：“国家免费给我们接种疫苗，我谨代表学校向政府和人民表示感谢！”C.刚接种完疫苗的老奶奶说：“这个疫苗是免费的，我自然打了，不打白不打。”D.现场的医务人员说：“接种疫苗能保护自己，也是对家庭和社会负责，希望大家尽快接种。”
[解析] （A项“居民必须无条件接种”带有强制命令语气，不得体；B项“我谨代表学校”身份不符；C项“不打白不打”带有占小便宜的意思，不利于展现正能量）
4.（2分）亚运会新闻中心正在举行新闻发布会。某团队经过激烈争夺获得冠军，教练员和运动员正在接受记者采访，一位运动员正滔滔不绝地讲着，忽然教练员用手捂住话筒，示意让运动员停一下，以便译员翻译。下列运动员回应得体的一项是( )
A.谢谢教练的提醒，我正在兴头上，忘记了暂停，不好意思！B.教练，你什么意思呀！还不让我讲完吗，我们队获得冠军，我正高兴呢！C.哎呀，教练，你打断了我的思路可不好，等下我都不知道该说什么了！D.谢谢教练的提醒，可是我正在兴头上，你也不能就这样打断我的讲话呀！
[解析] （B项带有质问与责怪的语气，不得体；C项带有一些怨气，不得体；D项带有责怪的语气）
5.（2分）李林找到曾明说：“曾明，我明天有事去南昌一趟，想请你帮我把这些书还给王老师。”第二天，曾明应该如何向老师转述李林的话？下面表达完整、得体的一项是( )
A.王老师好！我今天有事去了南昌，我委托曾明把这些书还给您。B.王老师，您好！这些书是李林还给您的，他昨天有事去南昌了。C.王老师，您好！李林明天有事要去南昌，他委托我把这些书还给您。D.王老师好！李林今天有事去南昌了，他委托我把这些书还给您。
[解析] （在转述的时候，要注意人称代词的变化。还有不能改变原说话人的意思。A项转述时没有注意人称的变化；BC两项改变了李林去南昌的时间）
6.（2分）某班围绕“倡导低碳生活”展开讨论，下面是四位同学的发言记录，其中偏离议题的一项是( )
A.甲：我认为“倡导低碳生活”应该注重法治建设。法治是社会不可或缺的组成部分，更是维持社会秩序的重要手段。B.乙：我认为“倡导低碳生活”应该有一种“人人有责”的意识。每个人都可以通过绿色出行、勤俭节约等方式为节能降碳作出贡献。
C.丙：我认为“倡导低碳生活”要加强宣传。各地可以通过举办植树节、世界环境日等活动来提高人民群众对低碳生活的认识。D.丁：我认为“倡导低碳生活”可在变废为宝上下功夫。比如，做好垃圾的回收与利用工作、快递包装袋重复使用等。
[解析] （“法治是社会不可或缺的组成部分，更是维持社会秩序的重要手段”讲的是法治的重要性）
7.（2分）巧妙应对是口语交际的一项技巧，下列填入情境中的应对，最巧妙的一项是( ) 热衷科幻的王夏夏同学看到正在阅读中华传统诗词的刘冬冬同学，说：“读这些传统诗词有什么用？还是多看看科幻类作品吧，科技引领潮流，科技创造未来！”刘冬冬同学微笑着，对王夏夏同学说：“____”
A.在浩如烟海的古诗文中，有许许多多描写家国的经典之作，更有无数爱国忧民、保家卫国的仁人志士，他们都是滋养中华民族自强不息的精神沃土！B.“但愿人长久，千里共婵娟”，乘坐神舟驻足天宫的刘洋送来中秋的宇宙级浪漫祝福，当科技乘上诗词的翅膀，你不觉得又增添了中华传统精神的力量吗？
C.科技固然是引领潮流的，但你不能只强调科技这一方面的内容，这样做是不对的，请你立即纠正。D.“周公吐哺，天下归心”，诗词表达的是文人心系天下、责任担当的真情实感，而科幻类作品都是编造的子虚乌有的幻想，看科幻作品是浪费时间。
[解析] （题干要求的是“巧妙应对”，A项的应对一味在讲诗词的内容与好处，但只热衷科幻的王夏夏同学是听不进的，没有对症下药；B项能由“科技”转换到“诗词”，将两个概念巧妙地联系在了一起，达到了巧妙应对的目的；C项用批评指责的语言，达不到应对的要求；D项一味肯定诗词，却对“科幻作品”太过于绝对的否定）
8.（2分）今天语文课上，语文老师告诉大家，10月4日是“世界动物日”，这一天班级将组织大家去野生动物园开展“保护动物，从我做起”的活动，活动当天9点在学校门口集合，统一出发去野生动物园。但恰巧你的好朋友小语今天请假了，下列转述给小语的话最恰当的一项是( )
A.小语，我们班将于10月4日去野生动物园开展“保护动物，从我做起”的活动，当天9点在学校门口集合，不要迟到哟。
B.小语，我们班已于10月4日去野生动物园开展“保护动物，从我做起”的活动，当天9点在学校门口集合，不要迟到哟。C.小语，我们班将于10月4日去野生动物园开展“保护动物，从我做起”的活动，你必须于当天9点赶到学校门口集合。D.小语，我们班将于10月4日去野生动物园开展“保护动物，从我做起”的活动，当天9点在学校门口集合，没记住可要写500字检讨哟。
[解析] （B项“已于10月4日去野生动物园开展‘保护动物，从我做起’的活动”表明事情已经过去，不符合实际情况；C项“必须”口气生硬；D项“没记住可要写500字检讨”属于体罚性惩戒，不可取）
9.（2分）某校八年级（2）班开展了以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，以下撰写的宣传标语中不恰当的一项是( )
A.奏响家庭平安之音，共享社会和谐之声。B.知书达理和为贵，礼仪相待邻里亲。C.身逢盛世理想澎湃，历经磨难初心不改。D.微笑是人类最美好的语言，和谐是社会最动人的风景。
[解析] （C项是有关“理想、初心”内容的，与主题“以和为贵”不符）
10.（2分）临近毕业，班级开展“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动。为了把初中生活的轨迹储存下来，班级决定“制作一本班史”。围绕班史的制作，下列做法不符合要求的一项是( )
A.选一张全班师生的合影为封面，命名为《我们的青春故事》，重点突出班级同学这三年来所经历的种种磨难与挫折。B.“班级名册”留下全班师生的名字和主要联系方式，“班级荣誉”收集三年来班级所获得的各种荣誉，“班级相册”选取有代表性的照片，并配上精彩的解说文字。
C.“班级史话”用文字或照片记录三年来班级所发生的大事件，“教师风采”展现同学心目中的教师形象，“同学画像”展现每个人的名字、个性等。D.编写班史目录，这样会使翻阅检索更加方便快捷；请班主任老师撰写序言，班长撰写后记等；录入电脑，排好版面，打印成书，每人一本。
[解析] （“重点突出班级同学这三年来所经历的种种磨难与挫折”不妥，应该“重点突出班级同学的青春活力以及同学之间纯洁的友谊”等）
11.（2分）班级正开展“小说人物大家谈”的活动，你所在的小组围绕“用语言演绎小说人物性格”这一主题尝试再现教材小说中的人物特点，以下对小说人物的演绎与教材不符的一项是( )
A.甲（演绎《我的叔叔于勒》中的克拉丽丝）：“我就知道，知道这个贼会回来坑我们的，我们得想个法子，绝对不能让这个流氓，这个无赖再回来吃咱们！”B.乙（演绎《故乡》中的少年闰土）：“迅哥儿，我们海边可好玩了，你知不知道，在海边有许多五色的贝壳，潮汛一来，就有许多跳鱼儿……”C.丙（演绎《范进中举》中的张乡绅）：“你只是中了一个相公，就‘癞虾蟆想吃天鹅肉’，看看你，尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！”D.丁（演绎《三顾茅庐》中的张飞）：“这等先生，如此傲慢，害得我哥哥侍立阶下，他却高卧不起！等我去屋后放一把火来，看他起不起！”