人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Section A教案设计

这是一份人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Section A教案设计，共3页。


1．重点单词：nce，twice，Internet，prgram，full，swing
2．重点短语：nce a week，twice a week，three times a week，use the Internet，swing dance
3．重点句式：—Hw ften d yu watch TV?
—Twice a week.
—What's yur favrite prgram?
—Animal wrld.
Next week is quite full fr me.
What kind f dance are yu learning?
I have t play tennis with my friends.
1．重点单词，词组及句型
2．Hw ften引导的询问做事频率的特殊疑问句及答语
Hw ften引导的询问做事频率的特殊疑问句及答语
一、预习课本P10新单词并背诵，完成下面的汉译英。
1．一次__nce__ 2.两次__twice__
3．因特网__Internet__ 4.节目__prgram__
5．忙的__full__ 6.秋千__swing__
二、认真预习2a－2d，找出下列短语和句型。
1．一周二次twice__a__week
2．使用互联网use__the__Internet
3．上钢琴课have__pian__lessns
4．有空be__free
5．怎么会呢？
Hw__cme?
6．和朋友们一起打网球
play__tennis__with__friends
7．—你最喜欢的电视节目是什么？—动物世界。
—What's__yur__favrite__prgram？—Animal__wrld.
8．对于我来说下周相当的忙。
Next__week__is__quite__full__fr__me.__
9．你正在学什么种类的舞蹈？
What__kind__f__dance__are__yu__learning?
10．我必须要和我的朋友去打网球。
I__have__t__play__tennis__with__my__friends.
Step 1 情景导入
Teacher：D yu like shpping?
Student 1：Yes，I d.
Teacher：Hw ften d yu g shpping?
Student 1：I g shpping nce a week.
The student may nt answer the questin.The teacher may help answer the questin.Then g n asking anther student.
…
…
环节说明：通过师生互相问答，直接引出本节课要学习的语言目标，简洁明了。
Step 2 完成教材2a－2c的任务
1．学生领读2a中的单词和短语，教师纠正读音。然后两人一组互相背诵提问单词或短语。(3分钟)
2．认真听程涛做不同事情的频率的对话，把听到的活动按顺序排列，集体核对答案，完成2a。(3分钟)
3．再听一遍录音，将他的活动和做这些活动的频率匹配。(3分钟)
4．听第三遍录音，学生跟读。(3分钟)
5．你多久做一次这些活动？根据自己的实际情况来完成2c表格，然后利用所填内容，两人一组仿照右边方框中的对话来编练新的对话，并邀请几组学生表演对话。(5分钟)
参考案例
A：Hw ften d yu watch TV?
B：I watch TV every day.
A：What's yur favrite prgram?
B：Animal Wrld.
A：Hw ften d yu watch it?
B：Twice a week.
小结训练。(2分钟)
(B)1.—________ d yu visit yur uncle?
—Once a week，at least.
A．Hw lng B．Hw ften
C．Hw much D．Hw many
(C)2.—What was the weather like?
—It rained ________ and peple culd ________ g ut.
A．hardly；hard B．hard；hard
C．hard；hardly D．hardly；hardly
(A)3.—________ des yur sister practice playing the pian?
—She plays the pian every day.
A．Hw ften B．Hw lng
C．Hw many D．Hw far
(D)4.—D yu knw the famus player Kbe has said gdbye t NBA?
—Yes，I'm afraid I will ________ see him n screen.
A．smetimes B．ften
C．always D．seldm
(C)5.—________ d yu visit yur grandfather?
—Once a mnth.
A．Hw many B．Hw sn
C．Hw ften D．Hw lng
环节说明：通过听说读写学习训练让学生掌握了解了要掌握的语言目标，学生的口语表达能力在这一环节得到提升。
Step 3 完成教材2d的任务
1．学生自读对话，回答下面的问题：
(1)判断正误，正确T，错误F；
(2)回答问题；
(3)英译汉。(5分钟)
①Claire has pian lessns nly n Wednesday.
②What kind f dance is Claire learning?
③Hw ften des Claire have swing dance lessns?
④Hw ften d yu have pian lessns?
2．大声朗读2d对话，读熟后与同伴结对分角色表演对话。(3分钟)
3．邀请三组学生来表演对话。(3分钟)
小结训练。(4分钟)
(A)1.—________ d yu g t the mvies?
—Twice a mnth.
A．Hw ften B．Hw sn
C．Hw lng D．Hw far
(A)2.Ten days ________ t lng fr me.I dn't want t wait fr s lng.
A．is B．are C．was D．were
(B)3.They are all ________，s they have n time t watch TV.
A．free B．full
C．excited D．relaxing
4．My parents ften g t the mvies with me twice a week.(tw)
5．Tm ften ges shpping(shp) with his mther.
6．Hw many times des yur sister read the bk？(time)
环节说明：将对话以任务型阅读的形式呈现，既能锻炼学生的思维能力又能加深对课文的理解，而且还能让学生提早感受中考题型。
Step 4 问题探究
1．Hw ften与Hw many times的用法区别
(1)你多久上一次钢琴课？
Hw__ften__d__yu__have__a__pian__lessn?
(2)你一周上几次钢琴课？
Hw__many__times__d__yu__have__pian__lessns?
Hw__ften＋助动词d(des或did)＋主语＋d sth.？是对频率(多久一次)进行提问。疑问词hw ften(在这里助动词d，des或did是起疑问的作用)与一般现在时或一般过去时连用，回答一般是用表示频率的副词always，usually，ften，smetimes，never等或者是“次数＋一段时间”，如nce/twice a mnth，three times a mnth，three r fur times a mnth等。也可以用every day，every year，every week等短语来回答。
Hw__many__times对次数进行提问，其答语为nce，twice，three times等表示次数的单词或短语。
请学生们做前面课时训练部分。