初中语文在长江源头各拉丹冬作业ppt课件

这是一份初中语文在长江源头各拉丹冬作业ppt课件，共11页。PPT课件主要包含了非常得意，心旷神怡，沁人心脾等内容，欢迎下载使用。
1.给加点字注音，或根据拼音写出相应汉字。
棱．（　léng　）角　 zhòu（　骤　）然　虔（　qián　）诚
rú（　蠕　）动　 懈．（　xiè　）怠　 dūn（　敦　）实
衰．（　shuāi　）竭　 演绎．（　yì　）
3.阅读文字，完成后面的题目。　　“和”是诞育万物的本源。李冰父子修建都江堰时顺应自然地貌，（　　）“筑堰分水”，驯服了曾经怒不可①（è）的岷江。自此，成都平原变成了水旱从人、沃野千里的“天府之国”。“史上最严禁渔令”的（　　），引导长江沿岸渔民顺应自然，应时而作。几年后，原本②（xiā）声匿迹的鳤鱼再现洞庭湖，“微笑天使”江豚频频现身。
云南野生亚洲象北上迁③（xǐ），迂回行进1300多千米。政府部门与社会团体一路保护引导，最终使象群安全回到传统栖息地“（　　）”。只有人们保护自然、顺应自然、尊重自然，就能在自然中享受和谐之美。
（1）根据拼音，依次写出相应的汉字。（正楷字或行楷字）
①_________ _⁠　②_____　③_______⁠
（2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（　A　）
A.因势利导启动安营扎寨B.因势利导推动安身立命C.别出心裁推动安营扎寨D.别出心裁启动安身立命
5.【创新题】有人说课文第6段写拍照、摔跤受伤的细节多余，可以删掉。你同意这种说法吗？请说明理由。 【变式问·不同问法相同答案】课文第6段为什么写拍照、摔跤受伤的细节？请简要分析。
答案：不同意。第6段写用新相机退后拍照，是为了拍出完整的冰山，这显示出冰山之大与壮观；写摔跤受伤则说明了冰河的坚硬，并且照应前面引述的传说。这些细节从侧面体现了各拉丹冬的条件恶劣、景观壮美，让人叹服、畏惧，所以不可以删去。 【变式问·不同问法相同答案】参考第5题。
7.在进山寻野的过程中，“我”的心情发生了怎样的变化？（3分） 感觉被骗→（　非常得意　）→（　心旷神怡　）→爱不释手→一往情深→（　沁人心脾　）
8.联系上下文，按要求赏析。（6分） （1）我则像只离了群的孤雁，沿山间小路缓缓而行。（从修辞角度赏析句子）（3分）
答案：运用了比喻的修辞，将“我”比作离群的孤雁，生动形象地写出了“我”和普通大众不一样，“我”期待的是寻找山间的野趣（“我”追求自由的人生态度）。
（2）我爱不释手地看来看去，最后装进衣兜，留作进山寻野的纪念。然后，沿着溪边崎岖小路，继续向山的腹地进发。（从描写方法的角度赏析句子）（3分）
答案：运用动作描写，以“看”“装”“进发”等动词，生动形象地表现了作者在山中找到野趣的喜悦，表现了作者对这种生活的喜爱。
9.“自然美景，幸福生活，人所向往。”从古至今，每个人心中都有属于自己的“世外桃源”。请联系本文内容，谈谈你对文中“野趣”的理解。（3分）
答案：本文作者在一个秋日走进大山，找到山间的各种野趣：山间的野花、小溪、石子、枫叶、山楂、南飞的大雁等，这些美好的事物触动了作者的内心，表达了作者对秋天的喜爱、对大自然的热爱、对恬淡生活的热爱。“野趣”其实是脱离世俗喧嚣的那份自由与快乐，是属于每个人心中的一片净土。