八年级语文开学摸底考（武汉专用）-2023-2024学年初中下学期开学摸底考试卷

这是一份八年级语文开学摸底考（武汉专用）-2023-2024学年初中下学期开学摸底考试卷，文件包含2024届八年级下学期开学摸底考试卷武汉专用考试版docx、2024届八年级下学期开学摸底考试卷武汉专用答案及评分标准docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共11页， 欢迎下载使用。

（考试时间：150分钟 试卷满分：120分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、阅读（共55分）
阅读下面的实用类文本，完成下面小题。（3小题，共10分）
核心体验
①有一个经典的说法，说当消费者买一把电钻时，他真正要买的不是电钻，而是他家墙上的几个孔。这个说法很有用，它时刻提醒我们从以品牌的角度思考转变为以用户的角度思考。
②另一个容易理解的例子是手表。手表的功能是什么？是方便地查看时间？可现在，消费者购买手表，买的还是“方便地查看时间”这样一个体验吗？显然不是的。如今，不同功能、不同价位的手表，卖的是完全不同的东西。不只是“方便地查看时间”这件事已经完全不重要，连那些高级手表强调的所谓工艺、技术、材质——那些东西真的重要吗？
③做广告的人应该有一个习惯，就是看到每一件自己或家人购买的东西，都该在脑子里过一下，想一下，这东西真正在卖的是什么？我们真正买到的是什么？曾有文章说星巴克即将一败涂地，因为有很多别的品牌，以一半的价格售卖品质相近的咖啡。说出这种话的人，恐怕是没想明白星巴克卖给消费者的到底是什么，消费者去星巴克买一杯咖啡的时候真正要买的又是什么。
④这个品牌真正在售卖，又被消者者真正买走的东西，我给它起了个名字，叫“核心体验”。核心体验是指产品、品牌可以提供的对消费者、用户有价值的独特感受。核心体验，是导致那个“认知改变”的根本原因——我们的广告，传达出来一个什么东西，消费者就会改变他们的看法或感受了呢？那个“什么东西”，就是我们所说的核心体验。不用以前的说法“核心利益点”，是因为有时候这个核心体验并不是个有形、具象的“利益”。有时候消费者的选择并不一定出于某种利益，而是出于某种感受，甚至感觉。而且，用“利益”或“价值”来称呼，似乎总容易导致我们从产品或品牌的视角来观察思考，以“体验”名之，或许能提醒我们，这件事要从消费者的角度评估判断才对。
⑤“核心体验”也未必是个很科学的说法，但多少能提醒大家，售卖的东西，未必局限于利益。核心体验，既然是产品或品牌可提供的、有价值的、独特的体验，则可以通过分析自身而确认是否可提供，通过了解用户需求而确定是否对他们有价值、有意义、被需要，通过与同类竞争的产品相比对而得知是否独特。
⑥其中，可提供未必是已提供。品牌和产品完全可以为了制造一个核心体验而改进产品、重塑品牌。有价值未必是功能性的利益，感受、情绪上的价值也是价值。独特也未必是独一无二，相对优势也完全可以接受。核心体验是可以被发现，也可以被发明出来的。“你现在穿的鞋是不是都特别重？你是不是早就想换一双更轻便的鞋了？太巧了，我家的鞋就特别轻……”如果对潜在消费者这么说并且成功卖出了不少鞋子，就是发现了一个需求缺口。“你想没想过，要是鞋子可以播放音乐就好了？我们这双鞋就能在你跑步走路的时候配合你的步伐，为你播放合适的音乐。一边跑步一边有音乐给你伴奏的感觉真是太好了，你买一双试试……”如果是这样卖出鞋子的，那就是发明了一个新的需求，一个前所未有的“希望有一双鞋能为我的步伐伴奏”的需求。
1．作者列举电钻、手表、星巴克等例子所表达的观点，不符合原文的一项是（ ）
A．品牌方应该站在消费者的角度来思考问题。
B．品牌方应该改进产品让它具有更多的功能。
C．品牌方应在意消费者对产品的看法和感受。
D．品牌方应该明确消费者购物时真正的需求。
2．下列关于“核心体验”的理解，不正确的一项是（ ）
A．消费者购买产品其实是购买产品的独特价值。
B．核心体验需要消费者“认知改变”才会获得。
C．核心体验应有不同于同类竞争产品的独特性。
D．仅从品牌方来思考，难以发现产品的核心体验。
3．作者认为品牌方制造核心体验的路径有哪些？
阅读下面的文章，完成 4-7 题。（20分）
那一夜之后我的路 刘笑冰
①那年，我15岁不到。初二暑假，妈妈送我回上海——初三考学必须回到户口所在地，我只能独立生活了。
②那天清晨7：00左右到上海的家，邻居们都来寒暄，当听说我将独立生活时，没有一个赞成的。三层阁的阿爷说：“上海可是个大染缸啊，这么小的小姑娘，你们怎么放心啊！”一位阿姨带着女儿走到我面前说：“笑冰，你还记得吗？小时候你们两个最要好的，莉娜。”正如史湘云和宝钗黛玉见面那样，“青年姊妹一旦相逢自然是亲密的”。她们是“经月不见”，我们虽是孩童分开，十年不见，但断电的友情还是瞬间接通。
③天黑了，弄堂里坐满乘凉的人，妈妈和邻居们聊着天。莉娜说带我去她最要好的同学家玩，我们手牵手去了马路对面的弄堂。她同学的妈妈特地买来紫雪糕招待我们，我们吃西瓜冷饮聊天，兴高采烈。不知不觉就九点了。回家时妈妈已经不在弄堂里了，家门紧闭。我边敲门边喊妈妈，没反应，继续敲，没动静。我隐隐觉得不对了，一阵不安袭上心头。果然，传出妈妈愠怒的声音，“你去哪里了？”“我和莉娜去她同学家了。”“为什么不打招呼就走？”妈妈果然光火了。那会儿我满心喜悦、兴奋、新奇，哪里还能想到其他。妈妈不开门，黑黢黢的门口，我从面对门站着，到背靠墙站着再蹲着，害怕，委屈，愤怒满溢胸间，更有担心被邻居看到的羞愧，身上全是汗水，脸上满是泪水。那一刻我恨死妈妈了，恨她小题大做，丝毫不理我的哀求，丝毫不顾一个少女的颜面……脚麻了站起，累了再蹲下，妈终于开门了。一进门又是劈头盖脸一顿训：“你到上海第一夜就不打招呼出去这么久，你叫我怎么放心把你一个人留在这里？”……离开熟悉环境的第一夜，我是淌着委屈、羞愧、害怕的泪入睡的。
④我们从小，父母依着自己的脾性，自然分工了对我们的教育。妈妈负责给我们兄妹仨做规矩；而“对着天星打枪总比对着屋顶打枪要高”“不想当元帅的士兵不是好士兵”之类的大道理，归父亲负责灌输。做错事的“鞭子”总是妈妈“抽”在我们身上的，她的方式向来简单粗暴。那一夜，妈妈用她的方式又狠“抽”了我一下。
⑤很多年以后我才明白，那一夜，妈妈又何尝是睡得安稳的？她只有二十天的假陪我熟悉这个我已全然陌生的花花世界，之后就得我独自去面对一切。父母对我的生活自理能力不担心，上世纪八十年代初的社会风气，又是生活在私密性极差的石库门、几辈交情的老邻居周围，父母对我的安全也不是很担心，他们最担心的正如三层阁阿爷说的，怕我学坏。邻居们的话已足以动摇妈妈的决定，可又只能一赌，晚上她就看到了她担心的苗头冒出来。她用极端手段，是要让我知道害怕，知道一个小姑娘该怎样保护自己，知道我是来好好读书的，不是到处闲逛的。她的苛刻、过分、狠心交织了多少担心、无奈、害怕，远甚于我。她只能用自己的方式确保这一把“赌”只赢不输。
⑥那一夜，那一“鞭”，把父母之前对我的严格要求全部抽活。学校在弄堂尽头的马路上，初三那年，我的活动范围也基本就在通往学校的路上。这条路是笔直笔直的，我从没走岔过，直到如今，我已中年。
4．本文以时间顺序展开，请根据时间推进将空缺的情节补充完整。
清晨回家，邻居寒暄→① →家门紧闭，被挡门外→②
5．赏析选文第③段中画线的句子。
妈妈不开门，黑黢黢的门口，我从面对门站着，到背靠墙站着再蹲着，害怕，委屈，愤怒满溢胸间，更有担心被邻居看到的羞愧，身上全是汗水，脸上满是泪水。
6．选文第④段的“鞭子”指的是什么？
7．校报计划出一期“母爱”专栏，需要同学们推荐文章作为专栏的备选篇目。你认为选文是否适合作为备选篇目？谈谈你的看法。
阅读《昆虫记》中的片段，完成下面小题。（7分）
蝉和蚁
①七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的“嘴”——一个精巧的吸管，尖利如锥子，——刺穿饮之不竭的圆桶。它稳稳地趴在树枝上，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。
②如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、玫瑰虫等，而最多的却是蚂蚁。身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身底爬过，而主人却很大方地抬起身子，让它们过去。大的昆虫，抢到一口，就赶紧跑开，走到邻近的枝头，当它再转回头来时，胆子比从前变大来了，它忽然就成了强盗，想把蝉从井边赶走。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。
③最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了。于是它再找机会去抢劫别的井，以图第二次的痛饮。
④你看，真正的事实，不是与那个寓言相反吗？
8．蝉的“嘴”有哪些特点和作用？
9．请概括写出第④段划线部分“那个寓言”的主要意思，不超过20字。
选择题（3分）
10．阅读下面的古诗，完成小题。
漫成一绝
杜甫
江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。
沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。
下列对本诗情感内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．第一句写地点，人与天上月亮相隔数尺，可见作者身处高楼之上。
B．第二句交代时间，“灯”“夜”“三更”，可见时间已经很晚。
C．第三句写沙滩上夜宿的鹭鹭蜷曲着身体，睡得安详而又恬静。
D．第四句写鱼跃水面拨剌有声，更加衬托出夜之静谧。
文言文阅读选择题（15分）
阅读下面的文言语段，完成下面小题。
①修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。
②方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反复观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事。谓文章止以润身，政事可以及物。凡历数郡不见治迹不求声誉宽简而不扰故所至民便之。或问：“为政宽简而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苟急：简者，不为繁碎耳。”
③修幼丧父，母尝谓曰：“汝父为吏，常夜烛治官书，屡废而叹。吾问之，则曰：‘死狱也，我求其生不得尔。’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨。’夫常求其生犹失之死而世常求其死也。”其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。修闻而服之终身。
11．加点字解释不正确的一项是（ ）
A．虽机阱在前机：机关
B．谓文章止以润身止：只
C．则死者与我皆无恨 恨：怨恨
D．修闻而服之终身服：实行
12．画波浪线的句子断句正确的一项是（ ）
凡历数郡不见治迹不求声誉宽简而不扰故所至民便之
A．凡历数郡/不见治迹/不求声誉/宽简而不扰故所/至民便之
B．凡历数郡不见/治迹不求声誉/宽简而不扰/故所至民便之
C．凡历数郡/不见治迹/不求声誉/宽简而不扰/故所至民便之
D．凡历数郡不见/治迹不求/声誉宽简而不扰/故所至民便之
13．下列对文本的理解不正确的一项是（ ）
A．欧阳修在滁州的时候，遇事见义勇为。奋不顾身，以至于多次被贬谪，却不改变志向。
B．被贬夷陵时，遇到学者来求见，欧阳修和他们交谈时，不谈文章学问，只谈政事民生。
C．欧阳修为政宽松而不放纵，简约而不繁琐，受到百姓喜爱。
D．欧阳修的父亲做官时，常常想把死刑犯从死罪中解救出。使他们活下来。
14．翻译下列句子。
汝父为吏，常夜烛治官书，屡废而叹。
Ⅱ 表达(共65分)
基础知识综合（15分）
阅读下面的材料，完成下面小题。
风吹北海子，强劲的西北风最早吹来的， ① 一定是巴丹吉林的沙。通过窝在湿地的那些沙，让草木扎根，托起一团团绿色的白刺包，累积起了流沙的家园。远远望去，像 【甲】 ，依稀还有沙白色的叶茎。这沙海里的绿植，像 【乙】 ，再恶劣的环境都能被他们改造成一片沃土。
站在高处拿望远镜______，长城像 【丙】 ，向远处延伸。站在“石背堡”石碑旁，仰望这座砌筑于汉朝的堡子。堡子的墙体，有用土坯砌筑的，土坯方方正正、有梭有角，任多大的风沙都没能割破， ② 有用黄土、风砾石、花岗岩块石、柴草为筋堆砌而成的，黑色的石块、黄色的泥土和柴草，摞书似的，一层压着一层。 ③ 色泽清晰，层次分明。让它们如此牢固地______在一起的，是这北海子里两千年前的水草啊！毛刺刺的红柳枝、竹片一样扎手的芦苇秆，一小扎。 ④ 一小扎捆绑的形状，呈现出两千多年前繁茂葱茏的长势。轻轻地触碰他们，仿佛能______出岁月的和声。
15．下列加点字的注音，不正确的一项是（ ）
A．时茎（jìnɡ）B．延伸（shēn）C．堆砌（qì）D．毛刺刺（là）
16．下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ）
A．眺望 黏合 敲打B．观望 粘贴 敲打
C．观望 粘贴 敲击D．眺望 黏合 敲击
17．文段中用横线标明的①②③④四处标点符号，使用不规范的一项是（ ）
A．①B．②C．③D．④
18．下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（ ）
通过窝在湿地的那些沙，让草木扎根，托起一团团绿色的白刺包，累积起了流沙的家园。
A．通过窝在湿地的那些沙，让草木扎根，托起一团团绿色的白刺包，累积起了流沙的家园。
B．窝在湿地的那些沙，让草木扎根，托起一团团绿色的白刺包，垒积起了流沙的家园。
C．窝在湿地的那些沙，让草木扎根，托起一团团绿色的白刺包，累积起了流沙的家园。
D．通过窝在湿地的那些沙，让草木扎根，托起一团团绿色的白刺包，垒积起了流沙的家园。
19．在文段的【甲】【乙】【丙】三处依次填入语句，衔接最恰当的是（ ）
①游龙一样飞跃在戈壁和荒漠 ②浮在沙海里的淡绿色荷蒲
③极了勤劳坚韧的北海子人民
A．①②③B．③①②C．③②①D．②③①
作文（50分）
20．阅读下面的材料，按要求作文。
清代袁枚有一首小诗——《苔》：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”苔花，在阳光照不到的背阴处，依旧长出绿意，米粒般微小，却像牡丹那样自信盛开，美丽高贵。
300多年前的这首小诗，歌颂渺小的苔花在幽暗中也要昂首挺胸怒放。今天，我们也可以从中读出生命的价值：无论在什么处境下，都要自信自强，绽放属于自己的光彩！
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。