小学人教部编版第一单元 完善自我 健康成长3 学会反思第二课时教案

这是一份小学人教部编版第一单元 完善自我 健康成长3 学会反思第二课时教案，共5页。教案主要包含了课前导入，新知讲解，课堂总结，课后拓展等内容，欢迎下载使用。


教学过程
一、课前导入
你能说出哪些关于反思的成语？
观看视频：成语故事——闭门思过
二、新知讲解
活动一：学习反思的方法
同学们，你们平时的反思方式是怎么样的？说一说看。
10月11日天气:晴
今天的语文课轮到我和同桌罗康进行课前演讲。我太紧张了，把幻灯片放得一会儿快一会儿慢。没有画面的同步配合，罗康的发言干巴巴的，还时不时忘词。最后，我们的演讲只得了一个“合格”。
下课后，罗康问我:“你是怎么回事!”我听了一下子就火了，怒气冲冲地对他大声说:“我怎么知道?那是意外!你看看你，演讲词都没背熟，还好意思说我?你要是发言好一点，我们也不至于只得个‘合格’!”说完我就跑出了教室。直到放学，我俩都没说一句话。
现在想想，当时我只是感到太狼狈了，便指责罗康。其实，我不想面对的事实是:自己的失误才是导致演讲失败的真正原因。想清楚这一点，我又惭愧又内疚……明天到学校要做的第一件事，就是向罗康道歉。下次演讲，我一定做好充分的准备，即使发挥不好，也不再推卸责任。我相信，精彩一定属于我们。
故事中的主人公是怎样进行反思的呢?
(1)回顾事情的经过,思考自己失败的原因。
(2)寻找补救的方法。
(3)为了避免再次失败,思考今后自己要怎么做。
方法
选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。
在这件事情中，哪些地方自己做得对?有哪些成功的经验?
在这件事情中，哪些地方自己做得不对?有哪些失败的教训?
如果能够重来一遍，或以后遇到类似的事情，自己可以怎样做得更好?
掌握反思的方法，可以让我们更好地进行反思。
请你根据上述所学的反思的方法与刚才你所作的考试反思进行对比，看看是否还有所疏漏，并加以完善，为这个学期的期末考提供有效的复习指导。
请你阅读课本第24页活动园中的日记，想一想，你自己是否也能像这个同学一样反思生活中的事情，你在日常的学习和生活中，都反思些什么呢？
活动二：把握好反思的时机
我们不管什么时候都可以进行反思，在一些特定的情况下反思尤其必要。
读一读郭新同学的生活记录表，想一想，在这份记录表中，哪些是特别需要反思的，选择你认为特别需要反思的一项，在相应的方框内打“√”。
你认为郭新同学在哪件事情上特别需要反思？为什么？看看其他同学的选择，听一听他们的理由是什么？
我认为郭新同学在想闯红灯这一点上需要好好反思，因为闯红灯关系到郭新同学的安全问题。
我觉得郭新同学在下午第1节课特别困这一点上需要反思，因为上课犯困，听课效率会非常低，会直接影响他的学习成绩。
郭新同学上美术课忘记带美术用具，已经是第3次，这一点他更需要反思，因为他已经三次没有带美术用具，说明他前两次都没有好好反思。
把握反思的时机，就能达到事半功倍的效果。
在我们做了错事以后，可以反思事情的经过，吃一堑长一智。
在看到别人的成功与失败以后，我们也可以借鉴对自身健康成长有益的经验或教训。
在我们取得成功以后，可以反思成功的原因，再接再厉。
吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
翻译：我每天多次反思自己，给人做事是不是尽心尽力了？与朋友交往是不是言而有信？老师教我的东西，我真正去实践了没有？
曾子杀猪
曾子的妻子要到集市去，儿子边跟着她边哭，曾子的妻子说：“你回去，等我回家后为你杀一头猪。”回来后，曾子就把一头猪杀了，妻子说：“我不过是与小孩子闹着玩儿罢了。”曾子说：“小孩子是不能欺骗的，你欺骗他，就是教他学会欺骗，这不是把孩子教育好该用的办法。”
教育孩子要言而有信，诚实待人。
活动三：养成反思的好习惯
你也有专属自己的“反思时间”吗？
晚饭后，我经常和爸爸妈妈在小区花园散步，聊聊一天中发生的各种事情，互相出出主意，这也是一种反思
我喜欢完成作业后把每天的事情在眼前过电影，这时候反思正合适。
反思无须太长，每日坚持，必有收获。生活中需要反思的情况有很多。反思，一开始也许有难度，一旦形成习惯，做起来就非常自然了。
反思的过程很重要，反思的结果更应该记录下来，以便提醒自己。你也有这样一些记录反思结果的小方法吗？试一试，也许真能为你的生活和学习助一臂之力呢！
你有哪些记录反思结果的小方法？
我用录音记录，存到手机里或电脑里。
也可以录一段视频，真实记录自己的想法，保存起来，以后看看，也是美好的回忆。
学完本课，你有哪些收获？做一下课堂反思吧！写在书本的27页，然后小组内交流。
名言
三、课堂总结
我们学完了反思这一课，让我们来思考总结一下，学完本课，我们有哪些收获？请做一次“课堂反思”。
四、课后拓展
请课后思考如何把主动反思变成自己的一个日常习惯。
课题
养成反思的好习惯
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
六年级
核心
素养
目标
政治认同：了解反思是中华传统文化的重要部分。
道德修养：理解并掌握反思的方法，把握反思的时机。
法治观念：学生了解反思的意义，养成良好的反思习惯，并能够在反思的过程中认识自我，完善自我，促进自我健康成长。
健全人格：在行动中践行，养成反思好习惯。
责任意识：通过观看视频和案例探究活动，初步掌握反思的方法，学会从不同的角度进行反思，并进行实际运用。
重点
掌握反思的方法。
难点
养成反思的良好习惯。