2024年直击中考专题（7）（附答案）：第七单元：燃烧及其利用

这是一份2024年直击中考专题（7）（附答案）：第七单元：燃烧及其利用，共22页。

：从微观的角度来解释这种化学放热的现象？
：初中化学课本中有哪些反应是放热的？
：初中化学课本中有哪些反应是吸热的？
第02题：已知天然气的成分与产地有关，主要成分都是甲烷（CH4），液化石油气的主要成分是丁烷（），今有一套以天然气为燃料的灶具，要改为以液化石油气为燃料的灶具，请问你将如何采取相关的措施？
第03题:设计一个实验方案探究燃烧的条件之一需要的是可燃物？
第04题：在室温下，先将一定量的锌粒加入试管中，再滴加稀硫酸，若用纵坐标来表示反应时产生的热量，用横坐标来表示稀硫酸，那么请你画出这个关系图来？
第05题：先来看一看《今日头条》里《光明网》的文字报道（手机截图）：
再看一看《今日头条》中发表的有关火灾现场的几张照片：
九（2）班化学兴趣小组对这黑黑的浓烟进行探讨，它是这场火灾中真正的第一“杀手”。
【同学们提出问题并进行讨论】：
（1）：一般火灾中浓烟的主要来源是什么可燃物？这场火灾的浓烟来自什么可燃物？
（2）：同学们在生活中或影视中或网络上看到的烟一般有哪些？
（3）：浓烟中一般有哪些有毒的成分？
（4）：浓烟为何很容易使人致死？
（5）：如何避开浓烟进行逃生？
第06题：九（2）班化学兴趣小组设计了如下制取收集并测量氧气体积的装置图，⑴：【检查整个装置的气密性】：先按装置连接好，用注射器向平底烧瓶中注入15ml水，出现什么结果可以判断整个装置不漏气？
⑵：【进行实验】：事先在平底烧瓶中加入40克大理石，集气瓶中加满水，表面加一层植物油，注射器中盛有100ml稀盐酸溶液，将它分五次注入平底烧瓶中，每次20ml，待量筒里的液面不再上升时，记录每次排出水的总体积，所有数据见下图中：
①：求出表中的m的值与n的值？
②：集气瓶中的植物油的作用是什么？
③：若要收集干燥的二氧化碳，应该在哪里加装一个什么样的装置？请画出草图来；
④：用注射器代替分液漏斗好处是什么？若用分液漏斗代替长颈漏斗？
第07题：下面是九（2）班化学兴趣小组的同学探究蜡烛熄灭的实验及原因：
⑴：实验设计如下图：
【实验操作】：将耐高温的玻璃管将蜡烛的火焰围住，只空火焰的上部分，
【实验现象】：火焰熄灭，
【讨论与反思】：
；
⑵：实验设计如下图：
【实验操作】：先缓慢地向火焰吹气，再急速地吹气，
【实验现象】：先火焰偏向风方向，但不灭，后来急速吹气时，火焰熄灭，
【讨论与反思】：
；
⑶：①实验设计如下图：
【实验操作】：如下图A:将厚的铁板放置火焰上方，用 夹住；
【实验现象】：火焰变化不大，
【讨论与反思】： ；
②实验设计如下图：
【实验操作】：如下图B:将厚的铁碗罩在火焰上方，电玉是 ；
【实验现象】：火焰很快熄灭，
【讨论与反思】： ；
③实验设计如下图：
【实验操作】：如下图B:先将厚的铁碗加热至一定的温度，再罩在火焰上方，
【实验现象】：火焰燃烧很久才熄灭
【讨论与反思】： ；
第08题：根据下图中所示的实验现象，判断正确的是（ ）“（多选）
A:根据控制变量法知，⑴⑶或⑴⑵所控制的变量是不同的可燃物，不同的物质着火点不一样；
B:根据控制变量法知，⑶⑷或⑵⑷所控制的变量是氧气(有无)；
C:根据控制变量法知，⑴⑷所控制的变量是氧气；
D：烧杯中的水一起到是隔绝了空气或氧气的作用，二是起到提高温度的作用。
第09题：江西新余“1.24”特大火灾，再一次说明了强化安全教育，提升安全意识，夯实安全生产的重要性，下面说法正确的是（ ）
A：火灾现场若有烟雾一定要用湿布（或湿毛巾）捂住口鼻
B：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚压灭火苗
C：遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生
D：火灾来袭时要迅速逃生，不要贪恋财物
E：千万不要盲目跳楼，可利用排水管、或把床单、被套撕成条状连成绳索紧栓窗框等固定物上，顺绳滑下
第10题：下列成语与燃烧和灭火有关，解释正确的是（ ）（多选）
A：抱薪救火——提供可燃物，火灾反而扩大
B：杯水车薪——水太少了，不能使可燃物的温度降低至它的着火点以下
C：釜底抽薪——清除可燃物
D：钻木取火——使温度达到可燃物的着火点
第11题：九（2）班化学兴趣小组同学对成语“救火扬沸”产生了兴趣，【查阅资料】：救火扬沸——《史记·酷吏列传》：“当是之时，吏治若救火扬沸，非武健严酷，恶能胜其任而愉快乎？”<解释>:把沸水泼去出去救火，比喻劲没有用在点子上，不解决根本问题，意思就是：沸水不能救火。
【提出假设】：同学甲认为：沸水能救火，效果比冷水好；
同学乙认为：沸水能救火，效果没有冷水好；
【讨论与反思】：经过讨论，⑴大家认为 说得对，⑵理由：

；
【结论】：说明《史记·酷吏列传》里有关“救火扬沸”的解释是⑶ 。
第12题：九（2）班化学兴趣小组设计了下面的实验，
【实验】：打开分液漏斗的止水夹将过氧化氢溶液滴入集气瓶中，现象⑴：
；⑵ ；⑶ ；
【反思与讨论】：出现现象⑴的理由是⑷： ；
出现现象⑵的理由是⑸： ；
出现现象⑶的理由是⑹： ；
为何白磷量要放少量⑺： ；
【实验结论】：⑻： 。
第13题：九（2）班化学兴趣小组设计了如下的实验，先在集气瓶中放入白磷，再加入少量85℃的蒸馏水，同时加注射一定量的氧气，使事先滴加的水恰好覆盖白磷，你估计有什么现象？⑴ ；
再将集气瓶轻轻地左右上下振荡，你估计有什么现象？⑵
；
过一会儿，停止左右上下振荡集气瓶，你估计又有什么现象？⑶
；
说说理由是：⑷
。
第14题：九（2）班化学兴趣小组的同学探究CO2灭火的原理，
一：请你来说说CO2灭火的原⑴： ；
根据燃烧的条件，我们得到只要破坏⑵： 条件，就能达到灭火的效果，
具体来说：使可燃物的温度降低至它的着火点以下，这种方法又叫：⑶ ；
清除可燃物或使可燃物与火源隔离，这种方法又叫：⑷： ；
使燃烧物得不到氧气而熄灭，这种方法叫：⑸： ；
还有将灭火剂喷射到燃烧的可燃物上，它参与燃烧反应，形成稳定分子或低活性的游离基，而使燃烧⑹： ；这叫抑制法。
二：根据上面的文字，【查阅资料】：钾、钙、钠、镁等活泼金属的燃烧时能与二氧化碳发生反应，它们金属氧化物同样能与二氧化碳发生反应，【提出假设】：甲同学认为钾、钙、钠、镁等活泼金属的燃烧时，能用二氧化碳灭火，他的理由是：⑺ ；
乙同学认为钾、钙、钠、镁等活泼金属的燃烧时，不能用二氧化碳灭火，他的理由是：⑻ ；
丙同学认为乙同学是正确的，若它们的金属氧化物燃烧也不能用二氧化碳来灭火。
第15题：九（2）班化学兴趣小组的同学探究水灭火的原理，
一：请你说说水灭火的主要原理是：⑴ ；除此之外，还有⑵ ；
⑶ ；
二：有些活泼金属如钠等遇到水一是放热，二是生成具有可燃性的氢气，这样的火灾能水来灭火？⑷ ；带有电仪器发生的火灾，在没有⑸ 情况下，也不能用水来灭火；若浓硫酸引起的火灾也不能水来灭火，是因为⑹
；若汽油或植物油也不能用水来灭火，是因为⑺
。
第16题：有些同学家里还在使用蓝色钢瓶盛的石油液化气，这种气体是⑴
（填纯净物还是混合物）；是⑵ （填无机物还是有机物）；若出现意外失火如何办?见下图：那如何灭火？你认为先关阀门还是先灭火？⑶
，如何操作⑷ ；
关闭阀门后，是否有回火进入气罐内？⑸： ；理由是⑹
。
第17题：九（2）班化学兴趣小组的同学关于什么情况下会爆炸进行了讨论，
甲同学认为爆炸可能是⑴ 变化，也可能是⑵ 变化
或 分裂；
乙同学补充甲同学⑴的情况⑶ 、
并举例为： ；
丙同学补充甲同学⑵的情况⑷
；
并举例为： ；
丁同学总结了有新物质生成的爆炸的几个条件：⑸： ，⑹： ，⑺： ，⑻： ；
丙同学又补充了一句：体积分数要达到⑼ 才会爆炸。
第18题：九（2）班化学兴趣小组在第九章我们学过乙醇(C2H5OH）与水可以任意比例互溶之后，进行了热烈的讨论，
【提出问题与讨论】：若使用乙醇时导致失火，问该如何来灭火？
甲同学说可以用冷却法来灭乙醇的失火，但乙同学认为甲同学的方法是错误的，理由⑴：
；
丙同学补充道：若要灭乙醇的失火，应该采取下列方法来灭火⑵ ；
⑶ 。
第19题：九（2）班化学兴趣小组同学探究2015年天津“8.12”爆炸事故，
【查阅资料】：2015年天津“8.12”爆炸事故直接原因是硝化棉湿润剂型散失，出现局部干燥，在高温天气下加速分解放热，积热自然，引起相邻集装箱内的化学品燃烧，继而发生爆炸，爆炸主要原因是仓库违规存放的800吨硝酸铵。
【提出问题】：有关自燃现象，我们在课本上也有一种物质，这种物质是⑴
，说明它的⑵ 极低；教材人教版下册第85页上注有硝酸铵的性质，在⑶ 易发生爆炸，硝酸铵是一种氮肥，显⑷
性，遇碱时放出⑸ ；
【反思与讨论】：经过了解这场特大爆炸事故发生的原因，大家对硝化棉也有了一定程度的知晓，硝化锦是一种⑹ （填纯净物或混合物“），是⑺
（填无机化合物或有机高分子化合物），具有高度的⑻ 和⑼ 。
第20题：下列哪些粉尘在空气中，遇明火可能发生爆炸的是（ ）
A木粉、B薯粉、C砂粉、D铝粉、E活性炭粉、F水泥粉、G黄土粉、H石英粉
第01题：【解答】：（1）从初中化学的知识来看，化学变化的微观实质就是：在化学变化过程中，分子分裂成原子，原子再重新组合成新的分子，那么在分子分裂成原子的过程中是需要吸热的，而原子再重新组合成新的分子中是需要放热的，最终是吸热还是放热？若吸热过程吸收的热量多于放热过程放出的热量，则整个反应是吸热的，反之则整个反应是放热的。
：放热的：①：物质的缓慢氧化，②：金属跟酸的置换反应，③：可燃物的燃烧反应，④：酸碱中和反应，⑤：大多数化合反应。
吸热的：①：C与CO2的反应，②：一般用碳、一氧化碳和氢气还原金属氧化物的反应，③：大多数分解反应，如高锰酸钾加热制取氧气的反应，大理石煅烧的反应。
第02题：【解答】：分析：先看下列二个化学方程式：
CH4+2O2CO2+2H2O，2C4H10+3O28CO2+10H2O
因为：相同情况下，气体体积相同所含分子数相同，所以VCH4VO2=12，VC4H10VO2=11.5=4/32，
所以：应采取的措施是：减小空气进气口或加大燃料的进气口。
第03题:设计一个实验方案探究燃烧的条件之一需要的是可燃物？
第03题：【解答】：先要知道控制变量的原理：需要探究的因素是可变的，其它非探究的因素是不变的！设计实验如下：
：实验用品：木条、石头、坩埚钳、酒精灯、火柴、陶土网。
：实验步骤：
①：点燃酒精灯
②：用坩埚钳夹木条放在火焰的外焰，观察并记录现象
③：用坩埚钳夹石头放在火焰的外焰，观察并记录现象
：实验现象：
木条燃烧了，石头没有燃烧
：实验结论：
燃烧的条件之一需要可燃物
第04题：【解答】：如下图：
第05题：【解答】：（1）：可燃物的燃烧通常伴随着大量的烟，有如下的可燃物①：固态的可燃物，如：棉、毛、草、塑料等；②：液态的可燃物，如：汽油、柴油、酒精、植物油等；③：可熔化的固态可燃物，如：石蜡、沥青、猪油等；④：气态的可燃物，天然气、甲烷、氢气、煤气等；⑤：固态的金属可燃物，如：钾、钠、钙等；
而这场火灾是来自：泡沫板；
：白烟（由水蒸气与未燃烧的物质组成），黑烟（由炭粒与尘埃组成），灰烟（微小的颗粒与气体组成），黄烟（有机物产生的气体与颗粒组成）；
：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等等；
：一方面有毒的气体损伤人的神经系统，让人失去意识而缺乏行动能力，另一方面烟尘易堵塞呼吸系统导致窒息死亡，又一方面高温的气体及烟尘灼伤呼吸器官，引发窒息而死；
：在没有防烟面罩的情况下，用湿毛巾（或衣服）捂住口鼻，让身体尽量贴近地面，往安全出口讯速离开，等等。
第06题：【解答】：（1）：当进入量筒中的水的体积是15ml时，说明整个装置不漏气；
：①：m=96，n=116，分析：当第一次注入稀盐酸20ml时，量筒也进水20ml，第1次总体积是26ml，说明生成6ml二氧化碳气体了，第二次再注入稀盐酸20ml时，量筒也进水20ml，第2次总体积是52ml，说明又生成6ml二氧化碳气体了，按照道理，第3次的总体积为78ml，而这里却是76ml，说明这次只生成4ml二氧化碳了，也说明大理石中碳酸钙不足，反过来说明稀盐酸过量了，所以第4次，第5次两次稀盐酸都过量了，它们根本没有反应；
②：防止二氧化碳溶解于并与反应，使实验产生误差；
③：在平底烧瓶与集气瓶之间加一个盛有浓硫酸的广口瓶，起干燥作用，图如下：
④：利于控制反应发生与停止。利于控制反应发生的速率。
第07题：【解答】：⑴：因为火焰上方温度高，氧气的密度随温度升高再减少，所以火焰上方氧气极少，主要靠火焰四周的氧气，因为火焰四周温度比较低，若围住四周，那火焰就熄灭了；
⑵：缓慢向火焰吹气，虽带走了部分热量，但不至于使蜡烛火焰的温度降低到它的着火点以下，所以火焰不灭，若急速吹气，导致火焰温度降低至它的着火点以下，所以蜡烛就熄灭了；
⑶：①：坩埚钳；铁具有导热性，虽铁板带走了部分热量，但不至于使蜡烛火焰的温度降低到它的着火点以下，所以火焰不灭；
②：合成材料（热固型塑料）铁具有导热性，使铁碗内的气体温度降低，这个气体温度又使火焰温度降到它的着火点以下，所以火焰很快熄火了；
③：铁具有导热性，但由于铁碗加热了，短时间内不会使铁碗内的气体温度降低，因此这个气体不低，所以短时间内不会使火焰的温度降到它的着火点以下，所以火焰要燃烧一段时间，等铁碗内气体温度降低到一定程度时，这个气体温度使火焰温度降到它的着火点以下，火焰才会熄灭。
第08题：【解答】：选项为A、B、C。分析：控制变量法就是所控制的因素是要变的即不同的二个方面，其它因素要相同。⑴⑷中有氧气与可燃物二个要控制的变量，这个不符合控制变量法。
第09题：【解答】：选项A、B、C、D、E。
第10题：【解答】：选项A、B、C、D。
第11题：【解答】：⑴：甲同学，⑵水汽化带走的热量远远大于液态水吸收的能量，沸水用来灭火时讯速汽化，带走大量的热量而使可燃物的温度降到着火点以下，而冷水用灭火，要花费一定的时间达到沸点，它在这段时间里蒸发带走的热量远远小于沸水汽化所带走的热量，故甲同学的看法对；
⑶：不对。
第12题：【解答】：⑴：集气瓶有大量的气泡出现；
⑵：水中出现白烟，黄白的火焰，集气瓶烫手；
⑶：气球胀大了；
⑷：过氧化氢溶液在催化剂作用讯速分解
⑸：过氧化氢溶液在催化剂作用讯速分解时，反应产生大量的热，同时生成的氧气，白磷就燃烧了；
⑹：一是：过氧化氢溶液在催化剂作用讯速分解时，反应产生大量的热，二是白磷燃烧时也产生大量的热；
⑺：防止大量的白磷燃烧时产生大量的热，虽说有气球有平衡气压作用，但为了安全还是加入少量的白磷；
⑻：①可燃物的燃烧必须满足三个条件，②有些反应是放热反应，要注意控制反应物的量及平衡气压等安全问题。
第13题：【解答】：⑴：无现象；
⑵：大量的白烟、集气瓶烫手、黄白色火焰；
⑶：无现象；
⑷：无现象是因为白磷缺了氧气，有现象是因为：85℃的蒸馏水恰好覆盖白磷，在将集气瓶上下左右轻轻地振荡时，白磷也氧气接触了，满足了燃烧的条件。
第14题：【解答】：⑴：二氧化碳气体密度比较大，它能在可燃物与氧气或空气之间建立一道屏障，从而隔绝了氧气，达到灭火的效果；
⑵：其中一个（至少）；
⑶：冷却法；
⑷：隔离阀法；
⑸：窒息法；
⑹：反应终止；
⑺：二氧化碳参与了可燃物的反应，属于抑制法灭火的原理
⑻：二氧化碳虽然参与了可燃物的反应，但不属于抑制法灭火的原理，因为没有形成稳定的分子或低活性的游离基，反而生成的氧气，还加速了燃烧；
第15题：【解答】：⑴使可燃物的温度降低至它的着火点以下，即冷却法；
⑵：冲击法，即使火焰与可燃物隔离；
⑶：稀释法，即对溶于水的可燃物稀释，从而使可燃物单位面积里变小，从而使温度降低至着火点以下；
⑷：不能；
⑸：切断电源；
⑹：浓硫酸与水作用会放出大量的热，并引起液滴飞溅，一方面使可燃物温度升高，另一方面若溅到救火人员上会腐蚀人的皮肤及眼睛等；
⑺：它们的密度低于水，油会在水面上继续燃烧。
第16题：【解答】：⑴：混合物；⑵：有机物；⑶：先关阀门；⑷：为防烫后，用湿抹布去关阀门；⑸：无回火；⑹：因为罐身是热的，致使气罐内气压大于外压大气压。
第17题：【解答】：⑴：物理；⑵：化学、核；
⑶：因气体等膨胀原因引起的变化，如高压锅或暖水瓶等的爆炸；
⑷：是指可燃物在有限空间内急剧燃烧，短时间产生大量的热，这些热短时间内又扩散不出去，致使气体的体积膨胀而引起爆炸、如炮竹或火药的爆炸；
⑸：空间是有限的，⑹：有可燃物，⑺：要有氧气或空气，⑻：温度达到可燃物的着火点；⑼爆炸极限。
第18题：【解答】：⑴：乙醇(C2H5OH）与水可以任意比互溶，形成不同溶质的质量分数的溶液，因此已经燃烧的酒精溶液还会继续燃烧，所以用水不能灭，反而越烧越旺。
⑵：用湿抹布覆盖；
⑶：干粉灭火器。
第19题：【解答】：⑴：白磷，⑵：着火点，⑶高温或受猛烈撞击时，⑷酸，⑸氨气；⑹纯净物，⑺有机高分子化合物 ，⑻可燃性或燃烧性，⑼：爆炸性。
第20题：【解答】：A、B、D、E。分析： A、B、D、E中可燃物，在一定条件下会发生爆炸，其它的不是可燃物，化学性质相对稳定。