小学英语Lesson3 Who Is Singing?教案

这是一份小学英语Lesson3 Who Is Singing?教案，共2页。

学校
主备人
授课教师
课题
Lessn 3
Wh is singing？
课型
新授
课时
3
年级
五
教学
媒体
多媒体教学
教
学
目
标
知识
技能
能听、说、读、写单词： wman, baby, cry, talk
学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构： Wh is/wh’s __ing?
过程
方法
情景教学法
情感
态度
学生可以通过各种动作的亲身体验，增加对于英语表达的兴趣，从而掌握英语动词，进一步激发学生学习英语的兴趣。
教学
重点
能听、说、读、写单词： wman, baby, cry, talk
学生能认读、理解句型结构： Wh is/wh’s __ing?
教学
难点
学生能应用下列基础的句型结构： Wh is/wh’s __ing?
教师活动
Step1、Warm up
Gd mrning my dear students,Welcme t ur English class.Befre ur class.Let’s sing a sng tgether.《If yu are happy》
课前热身：大家好，欢迎来到我们的英语课堂，在上课前呢，我们一起来唱一首歌曲吧。《If yu are happy》老师带领同学们一起唱。
Step2、Lead in
Ww yur vice are s sweet and beautiful.D yu like t sing?I like t sing.Tday we are ging t learn the Lessn 3 Wh is singing?Let’s review smething last class what we have learned?Ok nw lk at the PPT.
称赞同学们的歌声甜美，引出课题Whis singing？利用下方图片复习上节课学的时态重点“ 现在进行时口诀”

Step3、Let’s learn!
老师播放录音让学生听，并跟读。设置三个问题：
Wh is singing?
Wh is crying?
Wh is talking?
并让学生会回答
讲解动词的现在分词形式的五种用法，让学生做到熟读词汇并能熟练掌握句型结构。
Step4、Practice
看TTP中憨豆先生的动作选出正确的选项，在做的过程中要注意一下动词的时态以及单词的拼写，选出正确的答案
Step5、Practice
设置游戏环节 “鲨鱼快跑”需要同学在较短的时间内想出一个运用现在分词的句子 例如：Jrdan is crying.说晚的同学需要接受鲨鱼的咬（鲨鱼教具）
游戏环节可增强课堂的活跃度
Step6、 Cnclusin. 全堂课总结知识点，词句和应用注意事项
Step7、 Hmewrk.1、做学生手册
2、写出本节课的重点单词和句子
板
书
设
计
Lessn 3 Wh is singing？

Wh is singing？
wman
baby
cry
talk


教
学
反
思
游戏环节设置的少，不能充分活跃课堂气氛，调动学生的积极性