湖北省荆门市钟祥市2023-2024学年八年级上学期期中生物试题

这是一份湖北省荆门市钟祥市2023-2024学年八年级上学期期中生物试题，共14页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

1. 下列动物与其特征对应关系正确的是（ ）
A. 蛔虫——由许多彼此相似的体节组成
B. 涡虫——身体呈辐射对称；有口无肛门
C. 蝙蝠——前肢变成翼；有气囊辅助肺呼吸
D. 蜥蜴——体表覆盖角质鳞片；卵表面有坚韧的卵壳
【答案】D
【解析】
【分析】（1）线形动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，前端为口，后端为肛门。
（2）扁形动物，身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
（3）哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。
（4）爬行动物的身体分为头、颈、躯千、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲用肺呼吸，体温不恒定，卵生。
【详解】A．蛔虫是线形动物，身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，前端为口，后端为肛门；身体由许多彼此相似的体节组成是环节动物的主要特征，A错误。
B．涡虫是扁形动物，身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门；身体呈辐射对称；有口无肛门是腔肠动物的主要特征，B错误。
C．蝙蝠是哺乳动物，体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生；前肢变成翼；有气囊辅助肺呼吸是鸟类的主要特征，C错误。
D．蜥蜴是爬行动物，身体分为头、颈、躯千、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲用肺呼吸，体温不恒定，卵生，D正确。
故选D。
2. 下列例子中，哪一项不能体现动物在生物圈中的作用？（ ）
A. 某个地区的蛙类被大量捕杀导致水稻发生了严重的虫灾
B. 蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活
C. 为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂
D. 苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上
【答案】B您看到的资料都源自我们平台，家威鑫 MXSJ663 低至0.3元/份 【解析】
【分析】动物在自然界中的作用：动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。
【详解】A．某个地区的蛙类被大量捕杀导致水稻发生了严重的虫灾，说明动物在维持生态平衡中起着重要的作用，能体现动物在生物圈中的作用，故A不符合题意。
B．蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活，属于动物的社会行为。不能体现在生物圈中的作用，故B符合题意。
C．在温室大棚中放养能蜂或熊蜂，能够帮助植物传播花粉，能体现在生物圈中的作用，故C不符合题意。
D．苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上，动物为植物传播了种子。能体现在生物圈中的作用，故D不符合题意。
故选B。
3. “风轻粉蝶喜，花暖蜜蜂喧”。对于该诗句的相关叙述，正确的是（ ）
A. 粉蝶和蜜蜂靠翼飞舞
B. 粉蝶和蜜蜂是甲壳动物
C. 粉蝶和蜜蜂的呼吸器官是气门
D. 体现了动物在生物圈中帮助植物传粉的作用
【答案】D
【解析】
【分析】动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡；②促进生态系统的物质循环；③帮助植物传粉、传播种子。
【详解】A．粉蝶和蜜蜂靠翅飞舞，翼是鸟类的运动结构，A错误。
B．粉蝶和蜜蜂是节肢动物中的昆虫，B错误。
C．粉蝶和蜜蜂用气管呼吸，气门只是呼吸的通道，不能进行气体交换，C错误。
D．“风轻粉蝶喜，花暖蜜蜂喧”，诗中描述了蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去，可以帮助植物传粉，D正确。
故选D。
4. 生物体结构与其生活环境相适应，对此叙述不正确的是（ ）
A. 家鸽体表覆羽，前肢变成翼，有气囊辅助肺呼吸，适于空中飞行生活
B. 蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，用皮肤呼吸就能满足氧气的需求
C. 鲫鱼体表覆盖鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调游泳，适于水中生活
D. 龟的卵较大、养料多且含一定的水分，卵外有坚韧的卵壳，能在陆地环境中发育成幼龟
【答案】B
【解析】
【分析】生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，适者生存，生物必须适应环境才能生存。
【详解】A．家鸽体表覆羽，前肢变成翼，有气囊辅助肺呼吸，为空中飞行提供充足的氧气，正确。
B．蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，错误。
C．鲫鱼体表覆盖鳞片，鳞片表面有一层粘液，起保护作用，用鳃呼吸，利于吸收水中的氧气，通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调游泳，适于水中生活，正确。
D．龟属于爬行动物，受精卵比较大，卵内含的养料多，含有水分；卵的外面有坚韧的卵壳保护，生殖发育都脱离了水的限制，能在陆地环境中发育成幼龟，正确。
故选B。
【点睛】掌握各种动物的身体结构与其生活环境相适应的特点是解题的关键。
5. 一些昆虫能分泌化学物质击退“敌人”。如叶蜂幼虫受到敌害，尤其是蚂蚁的威胁时，能分泌挥发性化学物质击退捕食者。关于该现象的说法不正确的是（ ）
A. 叶蜂幼虫分泌挥发性物质击退捕食者的行为属于防御行为
B. 这种现象体现了动物在维持生物圈的生态平衡中具有重要作用
C. 蚂蚁通过头部的触角感知叶蜂幼虫分泌的挥发性物质
D. 叶蜂幼虫分泌的挥发性物质与一些蝶蛾类雌虫分泌的性外激素作用相似
【答案】D
【解析】
【分析】（1）动物的行为按功能不同，可分为觅食行为、贮食行为、攻击行为、防御行为、领域行为、繁殖行为、节律行为、社会行为、定向行为、通讯行为等。
（2）动物在维持生态平衡有重要作用。
【详解】A．动物表现出来的，防御敌害的各种行为都是防御行为、装死、保护色。叶蜂幼虫受到侵害，能分泌挥发性化学物质击退捕食者，防御敌害，A不符合题意。
B．动物通过防御行为控制一定的数量，说明动物在维持生态平衡中具有重要作用，B不符合题意。
C．蚂蚁通过头部的触角感知气味，蚂蚁通过头部的触角感知叶蜂幼虫分泌的挥发性物质，C不符合题意。
D．一些蝶蛾类雌虫分泌的性外激素的作用是引诱异性，分泌挥发性化学物质的作用是击退捕食者，D符合题意。
故选D。
6. 对于动物能够促进生态系统的物质循环，下列叙述中错误的是（ ）
A. 动物可以直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收将其转变为自身组成物质
B. 进入动物体内的食物被分解为二氧化碳、水等物质并释放能量，分解出的二氧化碳还可以被植物吸收利用
C. 动物的遗体可以被分解者分解，释放出二氧化碳和含氮的无机盐等物质
D. 动物可以帮助植物传粉和传播种子
【答案】D
【解析】
【分析】此题主要考查动物能促进生态系统的物质循环。动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用。生产者、消费者、分解者三者相互依存，都在参与生态系统中的物质循环，都能把有机物转化成简单的无机物，不要误认为只有消费者和分解者才能分解有机物。生态系统的物质循环离不开生产者和分解者，消费者不是必需的成分，但它能促进生态系统的物质循环。
【详解】A．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，A正确。
B．动物体吸收的物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，促进物质循环，B正确。
C．动物的遗体可以被分解者分解，释放出二氧化碳和含氮的无机盐，进入无机环境，C正确。
D．动物可以帮助植物传粉和传播种子，有利于扩大植物的分布范围。但不是促进物质循环，D错误。
故选D。
7. 端午节春龙舟是南方地区普遍存在的节日民俗活动之一，下列有关说法不正确的是（ ）
A. 队员在屈肘划桨时，上肢的肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
B. 队员通过反复训练不断提高划船技能，这是一种学习行为
C. 骨骼肌受到神经传开的刺激收缩，牵动骨绕关节活动，完成划桨动作
D. 划船运动所需能量来源于细胞呼吸作用
【答案】A
【解析】
【分析】骨骼肌有受神经刺激而收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
【详解】A．队员在屈肘划桨时，上肢的肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，A错误。
B．队员通过反复训练不断提高划船技能，这是由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为，B正确。
C．骨骼肌接受神经传来的刺激，会收缩，牵引着它所附着的骨，绕着关节运动，完成划桨动作，C正确。
D．划船运动需要消耗能量，能量是在线粒体上氧化分解有机物释放的，D正确。
故选A。
8. 杜鹃将卵产到别的小鸟巢中，小鸟为杜鹃孵卵、育雏。下列叙述正确的是（ ）
A. 小鸟为杜鹃孵卵、育雏是由遗传物质决定的
B. 这些行为说明杜鹃比小鸟更高等，学习能力更强
C. 小鸟和杜鹃之间有明确的分工，说明它们具有社会行为
D. 这些行为是由生活经验和学习获得的
【答案】A
【解析】
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】A．“鸟类的黑手党”−−杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟，小鸟这种行为是由遗传物质决定的，属于先天性行为，正确。
B．一般来说，动物越高等，该行为就越强、越复杂。杜鹃、小鸟都属于鸟类，等级一样高，错误。
C．具有社会行为的动物,群体内部往往形成一定的组织，成员（同一种生物）之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。小鸟和杜鹃不是同一种生物，错误。
D．杜鹃将卵产到别的小鸟巢中，让小鸟为其孵卵、育雏的行为是杜鹃生来就有的行为、是由遗传物质决定的，属于先天性行为，错误。
故选A。
【点睛】本考点主考查了动物先天性行为和学习行为的区别。
9. 买回家的白菜、卷心菜等十字花科植物经常有菜青虫咬过的痕迹，而芹菜等有特殊气味的蔬菜却基本没有。李红对菜青虫的这种行为进行了探究，下列描述错误的是（ ）
A. 为排除学习行为对实验的影响，最好选择虫龄较大的菜青虫幼虫为实验对象
B. 为保证实验变量唯一，除叶子种类不同外，其他条件都应相同
C. 用多只菜青虫进行重复实验，可以避免偶然性
D. 菜青虫总是取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为
【答案】A
【解析】
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失；学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【详解】A．从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验家蚕的某些行为究竟是本能，还是后天学习获得的行为，使探究具有可信度。所以，为排除学习行为对实验的影响，最好从卵开始进行隔离饲养，A错误。
B．探究实验要遵循变量唯一的原则，即除了变量不同外其他的条件都应该相同。所以，为保证实验变量唯一，除叶子的种类不同外，其他条件都应相同，B正确。
C．实验中用多只菜青虫进行重复试验，是为了减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差。如果采集的菜青虫生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错误，C正确。
D.先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为;菜青虫总是取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为，D正确。
故选A。
10. 动物的运动和行为扩大了其活动范围，便于更好地生存和繁衍。下列叙述错误的是（ ）
A. 水螅身体呈辐射对称，能从各方向捕食和防御
B. 蚯蚓没有骨骼，靠肌肉和刚毛配合蠕动
C. 鳍是鱼的运动器官，鱼在水中的运动仅靠鱼鳍的摆动完成
D. 涡虫身体呈左右对称，这样体形使运动更加准确、迅速而有效
【答案】C
【解析】
【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。
【详解】A．水螅属于腔肠动物，身体只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分，它的这种体形称为辐射对称，便于从各方向捕食和防御，A正确。
B．蚯蚓没有骨骼，属于无脊椎动物中的环节动物，蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合可以完成运动，肠壁也有发达的肌肉，肠可以蠕动，因此蚯蚓是靠肌肉和刚毛配合蠕动，B正确。
C．鳍是鱼在水中的运动器官，有背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍。背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；腹鳍起平衡作用；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力。因此，鱼体向前游动时的动力主要来自躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调配合，C错误。
D．涡虫属于扁形动物，身体背腹扁平，身体呈两侧对称，也称左右对称，可以在水中定向运动，涡虫运动使水出现涡旋状，因此人们给它起涡虫这个名字，D正确。
故选C。
11. 如图表示相关概念或结构之间的关系，下列选项中与甲、乙、丙、丁依次对应错误的是（ ）
A. 狼的牙齿，门齿、犬齿、臼齿
B. 关节，关节面、关节囊、关节腔
C. 动物的行为从获得途径来分，先天性行为、学习行为、社会行为
D. 社会行为特征，有组织、有分工、有的形成等级
【答案】C
【解析】
【分析】由题图可知：甲包含乙、丙、丁，即甲与乙、丙、丁之间是包含关系，乙、丙、丁之间属于并列关系。
【详解】A．狼属于哺乳动物，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，有利于捕获猎物和消化食物，故A正确。
B．关节由两块或两块以上的骨构成，基本结构有关节面、关节囊和关节腔，故B正确。
C．动物行为从获得的途径可分为先天性行为、学习行为；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。所以先天性行为、学习行为、社会行为不属于并列关系，故C错误。
D．社会行为是指同一种群的动物相互作用所表现的各种行为。具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员间有明确的分工，有的群体中还形成等级，故D正确。
故选C。
12. 家鸽体温高而恒定，这与体内产生热量多有关。下列哪项不是家鸽体 内产生热量多的原因（ ）
A. 食量大，消化能力强B. 体表被覆羽毛，前肢变成翼
C. 双重呼吸，气体交换的效率高D. 心跳频率快，血液运输氧气的能力强
【答案】B
【解析】
【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的，鸟类的身体流线型，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，消化，吸收，排出粪便都很迅速，循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强，有独特的气囊，可以帮助呼吸。
【详解】A．家鸽的食量大，消化能力强，所以需要大量的氧气，来分解有机物释放能量供给飞行需要，同时一部分能量以热的形式散失，故A不符合题意。
B．体表有羽毛有保温的作用，本身并不能产热，前肢变成翼，是飞行器官，故B符合题意。
C．鸟类的气囊与肺相通，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，即使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气，有利于呼吸作用，分解有机物，释放能量，故C不符合题意。
D家鸽心跳频率快，血液运输氧的能力强，为呼吸作用提供更多的氧气，来分解有机物释放能量供给飞行需要，同时一部分能量以热的形式散失，故D不符合题意。
故选B。
【点睛】解题的关键是理解鸟类的形态结构特点。
13. 下列说法中，正确的是（ ）
A. 软体动物都生有贝壳，节肢动物的身体和附肢都分节
B. 既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物
C. 带鱼、章鱼、墨鱼、鱿鱼、鲍鱼、鳄鱼，它们都属于鱼类
D. 爬行动物和鸟的生殖发育在陆地进行，是真正的陆生脊椎动物
【答案】D
【解析】
【分析】1．动物根据体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物。体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物等。
2．鱼类的主要特征：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，心脏一心房一心室，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用不断向前游动。
3．两栖动物的主要特征：动物幼体生活在水中，成体大多数生活在陆地上，少数种类生活在水中。幼体用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。心脏两心房，一心室，血液为混合血，不完全的双循环。皮肤裸露，能分泌黏液，依赖于湿润的的环境，有辅助呼吸的作用。
4．爬行动物的主要特征：陆生爬行，少数种类后生入水或穴居；体被表皮形成的鳞片或真皮形成的骨板，缺乏皮肤腺体；四肢强大，趾端具爪，适于爬行；用肺呼吸，体内受精、陆地繁殖；体温不稳定。
5．软体动物的主要特征：身体柔软而不分节，一般分头、足和内脏、外套膜两部分，大多具有贝壳，运动器官是足。
【详解】A．软体动物身体有外套膜，运动器官是足，一般生有贝壳，如河蚌。有的贝壳退化如乌贼；节肢动物身体和附肢都有分节，体表有外骨骼，可防止水分蒸发，故A错误。
B．两栖动物具有变态发育，幼体和成体的呼吸器官也不同，如鸭子既能在水中生活，又能在陆地生活的却属于鸟类而不是两栖类，故B错误。
C．章鱼、墨鱼、鱿鱼、鲍鱼属于软体动物，带鱼、属于鱼类，鳄鱼属于爬行动物，故C错误。
D．爬行动物和鸟类的生殖方式是卵生，受精卵较大，卵内的养料较多，且含有一定的水分，卵外还有坚韧的卵壳保护，使卵能够在陆地环境中发育成幼体。因此，爬行动物和鸟的生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物，故D正确。
故选D。
14. 表中的动物类群及其特征与图中关系相符的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
【答案】C
【解析】
【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。图中Ⅲ是Ⅰ与Ⅱ的共同点。
【详解】A．腔肠动物和扁形动物的共同点是有口无肛门，故A不符合题意。
B．环节动物与节肢动物的共同点是身体都分节，环节动物和节肢动物都无外套膜，故B不符合题意。
C．爬行动物和两栖动物的生殖方式都是卵生，故C符合题意。
D．软体动物的身体内无脊椎骨构成的脊柱属于无脊椎动物，鱼类的体内有脊椎骨构成的脊柱属于脊椎动物，故D不符合题意。
故选C。
15. 下列关于动物运动和行为的说法，正确的是（ ）
A. 运动系统由骨骼和骨骼肌组成，人体共有206块骨骼肌，每块骨骼肌的肌腱附着在同一块骨的两端
B. 动物的运动都是在神经系统的调节作用下，由运动系统参与完成的
C. 蜜蜂筑巢、蛛蛛结网都是先天性行为，都是由遗传物质决定的
D. 乌贼遇到危险时喷出墨汁的行为，从获得途径上看属于防御行为
【答案】C
【解析】
【分析】哺乳动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。骨骼是由多块骨连接而成，骨和骨之间的连接叫骨连接。
【详解】运动系统由骨骼和骨骼肌组成，人体共有206块骨骼肌，每块骨骼肌的肌腱必须附着在不同的骨上，肌肉收缩才能使骨绕关节运动，A错误；动物的运动都是在神经系统的调节作用，其它系统的协调和配合下由运动系统参与完成的，B错误；蜜蜂筑巢、蛛蛛结网都是先天性行为，也称为本能行为，都是由遗传物质决定的，C正确；乌贼遇到危险时喷出墨汁的行为，从获得途径上看属于先天性行为，从行为的功能看属于防御行为，D错误，故选C。
【点睛】完成运动要在神经系统的支配下有运动系统来完成，除此之外，还需要能量，也要用到消化系统、呼吸系统、消化系统等。
二、非选择题（每空1分，共20分）
16. 生物圈是一个统一的整体，是所有生物共同的家园。图一表示生态系统的物质循环过程，图二中蜜蜂正在采蜜。据图回答问题：
（1）图一中的乙在生态系统中的角色是___，它们能将二氧化碳和水，通过[ ]___过程转化成有机物。蜜蜂可通过呼吸作用，将___变成二氧化碳和水，返还无机环境。
（2）请写出图一中所示生态系统中的一条食物链：___。
（3）图二中的蜜蜂能帮助植物传粉，使植物___；动物也能帮助植物传播果实和种子，有利于___。
【答案】16. ①. 生产者 ②. ①光合作用 ③. 有机物
17. 乙→丙→丁 18. ①. 顺利繁殖后代 ②. 扩大植物的分布范围
【解析】
【分析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
（2）动物在维持生态平衡中起着重要的作用；能促进生态系统的物质循环；能帮助植物传粉、传播种子。
（3）图一中乙与大气中的二氧化碳是双箭头，故乙为生产者；甲分解生物遗体和排出物中的有机物，甲为分解者，丙和丁为消费者，①表示光合作用，②③表示呼吸作用。
【小问1详解】
图一中的乙在生态系统中表示生产者——绿色植物，它通过生理过程①光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，从根本上改变了地面上的生活环境，有效的维持了生物圈中的碳—氧平衡。
蜜蜂，动物，不能自己制造有机物，只能直接以绿色植物为食，属于图一中的消费者，它通过呼吸作用，将有机物变成二氧化碳和水，返还无机环境。
小问2详解】
乙为生产者，丙和丁为消费者，图一中的一条食物链：乙→丙→丁。
【小问3详解】
图二中的蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同时把身体粘附的花粉带到了另一朵花的柱头上，为花粉传播起到了关键作用，使植物顺利繁殖后代。动物帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。
17. 地球上动物种类繁多，如图为三个动物类群的代表动物。请观察这些动物的结构示意图，据图填空。
（1）图1属于的动物类群是___。它的身体由两层细胞构成，分别是___。
（2）图2所属的动物类群，通过身体后端的入水管吸入水，再通过出水管将水排出体外，这样做的意义是___。
（3）图3的动物终生生活在陆地上的重要原因是___。
【答案】（1） ①. 腔肠动物 ②. 外胚层和内胚层
（2）完成呼吸和取食 （3）生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖
【解析】
【分析】观图可知：图1是水螅属于腔肠动物、图2乌贼属于软体动物、图3蜥蜴属于爬行动物，其中1是触手、2是口、3是消化腔、4 外胚层、5是内胚层。
【小问1详解】
图1是水螅，属于腔肠动物，由内胚层和外胚层两层细胞结构。
【小问2详解】
图2是乌贼，身体柔软，属于软体动物，它通过身体后端的入水管吸入水，再通过出水管将水排出体外，这样能够完成呼吸和取食。
【小问3详解】
图3是蜥蜴，属于爬行动物，爬行动物能终生生活在陆地上的重要原因是其生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖。
18. “鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竟自由”，动物所进行这一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为观察下列图片，完成相关问题：
（1）图甲中，蚯蚓靠___协调配合完成运动；图乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部，①②③表示蝗虫的某些器官，其用于呼吸结构及飞行器官在身体部位分别是 ___（填字母和数字）。
（2）图丙是人的关节及屈肘动作模式图，屈肘动作的产生是当[ ]___受到神经传来的刺激时就会收缩，牵动骨绕着关节活动。
（3）图丁是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正确的是___（填字母），理由是___。
【答案】18. ①. 肌肉与刚毛 ②. 气管和Ⅱ
19. 6肱二头肌 20. ①. A ②. 同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上
【解析】
【分析】图甲是蚯蚓，属于环节动物；乙中Ⅰ头部、Ⅱ胸部、Ⅲ腹部，①是触角、②是足、③是翅；丙中1关节头、2关节囊、3关节腔、4关节软骨、5关节窝、6肱二头肌、7肱三头肌、8骨、9关节；图丁表示骨骼肌的两端的肌腱，分别附着在相邻的两块骨上，中间部分是肌腹。
【小问1详解】
图甲蚯蚓属于环节动物，靠肌肉与刚毛协调配合完成运动，靠湿润的体壁进行呼吸。
图乙中，Ⅰ头部、Ⅱ胸部、Ⅲ腹部，①是触角、②是足、③是翅。蝗虫的呼吸器官是气管，而气体进入蝗虫身体的门户为气门，位于蝗虫的Ⅱ胸部和Ⅲ腹部。蝗虫的飞行器官是翅，着生在身体的Ⅱ胸部。
【小问2详解】
人体各个器官系统的协调活动，充分体现出人体是一个统一的整体。图丙是人的关节及屈肘动作模式图。屈肘动作的产生是当6肱二头肌受神经传来的刺激时，就会产生收缩，牵动骨绕着9关节活动。
【小问3详解】
骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，A正确。
19. 某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。如下表是探究“蚂蚁栖居对金合欢幼苗生长的影响”的实验结果要，据此回答问题。
（1）该实验的变量是___。
（2）通过表中的数据，能够得出该实验的结论是：___。
（3）实验前选取的幼苗数量和生长情况基本一致，其目的是：___。
（4）通过该实验，你认为植物上生活动物是否可以随意灭杀？为什么？___。
（5）下面是“蚂蚁的通讯”探究实验的几个步骤，其中错误的是___。
A. 从甲、乙两蚁穴各捕10只蚂蚁进行实验
B. 实验时蚂蚁处于饥饿状态
C. 实验过程中不能直接用手移动木条
D. 木条的粗细，长短应一样
【答案】19. 蚂蚁 20. 蚂蚁栖居对金合欢幼苗的生长有影响
21. 为了控制单一变量
22. 不能；因为动物可以维持生态平衡，随意灭杀会影响生态系统的平衡 23. A
【解析】
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组。没有处理的就是对照组。
【小问1详解】
该实验除了是否有蚂蚁栖居之外，其他的都相同，因此，变量为蚂蚁。
【小问2详解】
通过表中的数据：A组明显低于B组，由此能够得出该实验的结论是：蚂蚁栖居对金合欢幼苗的生长有影响。
【小问3详解】
为了控制单一变量，实验前选取的幼苗数量和生长情况基本一致。
【小问4详解】
分析表中记录的数据，有蚂蚁栖居的金合欢10个月中的存活率高，而且幼苗生长的高度也高，因此能够得出的结论是蚂蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长有利。所以植物上生活的动物不可以随意灭杀，因为动物可以维持生态平衡，随意灭杀会影响生态系统的平衡。
【小问5详解】
A．为了控制单一变量，应从同一个蚁穴捕10只蚂蚁进行实验，故A错误。
B．实验时蚂蚁处于饥饿状态，以便蚂蚁取食，故B正确。
C．实验过程中不能直接用手移动木条，以免手上的气味影响蚂蚁的通讯，故C正确。
D．为了控制单一变量，木条的粗细，长短应一样，故D正确。
故选A。选项
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
A
腔肠动物
扁形动物
有口有肛门
B
环节动物
节肢动物
具有外套膜
C
爬行动物
两栖动物
卵生
D
软体动物
鱼类
有脊柱
植物的生长状况
A组：没有蚂蚁的幼苗
A组：有蚂蚁的幼苗
10个月中幼苗的存活率/%
43
72
2个月幼苗生长的高度/cm
0→10
0→72