小学语文语文园地图片课件ppt

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文化自信：学习阅读古典名著的方法，培养良好的阅读习惯，热爱阅读古典名著。 语言运用：阅读名著时能联系上下文猜测词语的意思，学会理解名著中较难懂的词句，掌握感受名著中人物形象的方法。 思维能力：引导学生梳理、总结阅读古典名著的基本方法，激发学生主动阅读古典名著的兴趣。归纳交流，拓展运用，让学生学以致用。 审美创造：指导学生品读诗人的内心，激起学生与诗人情感上的共鸣。配乐诵读诗歌，使学生在音乐的渲染中入情入境地想象画面，体会诗人当时的心境，使学生更深入、确切地把握诗人的情感。
观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦残。
本单元课文讲的是哪四个故事？这四个故事中的中心人物分别是谁呢？
《草船借箭》诸葛亮《景阳冈》 武松《猴王出世》石猴《红楼春趣》贾宝玉和大观园的姐妹们
阅读这些古典名著的时候，你遇到了哪些困难？
想读懂经典名著很难，我们必须初步学习阅读古典名著的方法。
他们的交流中谈到了哪些阅读古典名著的方法？
（1）联系上下文猜测语句的意思。（2）遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，只要知道大意就行。（3）借助资料了解更多内容。（4）结合看过的电影、电视剧加深对古典名著的理解。
你还知道哪些阅读古典名著的方法？
“囫囵吞枣”式快速阅读法“细嚼慢咽”式精读法“断章取篇”式细读法“如牛反刍”式品读法对比阅读法
如想了解《水浒传》中的黑旋风李逵，我们可以看目录，发现第三十八回、第四十三回、第五十二回、第五十三回、第五十四回等章回都出现了李逵的名字，我们可以单独读一读这些篇章。古人说“不动笔墨不读书”，这也是一个好方法：还可以一边读一边圈点勾画，写批注。
石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王?”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。——《猴王出世》
联系上文能够了解到在石猴的提示下群猴拜石猴为王。
理解词语的方法有哪些？
（1）结合自己阅读古典名著的经验，猜测词语的意思。（2）结合相关题材的电视、电影台词，猜测词语的意思。（3）抓住词语中的关键字，结合语境猜测词语的意思。（4）根据上下文猜测词语的意思。（5）根据故事情节猜测词语的意思。（6）根据成语猜测词语的意思。
榜文：古代指文告。印信：政府机关的图章（总称）。驿站：古代供传递政府文书的人及往来官员中途更换马匹或休息、住宿的地方。郎中：中医医生。店家：旧时指旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人。
客舍：旅舍；客居，寄居。货郎：在农村、山区或城市小街僻巷流动地贩卖日用品的人，有的也兼营收购。墨客：指文人。
瞑目蹲身：闭上眼睛，蹲下身子。联系上下文，做动作，就能猜出意思。
喜不自胜：欢喜得控制不住自己。我是查成语词典知道的。
拱伏无违：伏在地上，朝上礼拜，不违抗。也是联系上下文，做动作猜出意思的。
序齿排班：按年龄长幼来排列顺序。这个词语的意思是爸爸告诉我的。