小学语文人教部编版五年级下册军神授课ppt课件

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文化自信：感受不同人物的特点，感受不同的描写方法，认同中华文化，提升文化自信。 语言运用：学习运用不同的描写方法写人物。 思维能力：了解习作的描写方法，理解沃克医生称刘伯承为“军神”的原因。 审美创造：理解描写人物动作、语言和神态、情绪变化的词句，通过典型事例写出人物具体的特点。
今天，我们走近这样一位革命者。他，青年时代投笔从戎，在战争中成为川中名将；二万五千里长征，他在智取遵义、巧渡金沙江等多个战役中彰显军事奇才；抗战时期，他辗转敌后，建立晋冀鲁豫根据地；解放战争时期，他与邓小平一起率领大军千里跃进大别山，为新中国的创建立下了不朽功勋。
他就是——刘伯承元帅。然而，在他的传奇经历中，最为人称奇的是：他曾经手术72刀却不用麻药，德国医生称赞他为“军神”。这究竟是怎么一回事儿呢？现在，就让我们一起学习第11课《军神》，重温刘伯承元帅的传奇故事，感受他的风采吧！
请大家自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。读完之后想一想，沃克医生是怎么发现刘伯承是军人的？为什么称他为“军神”？
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
提示：点击生字进入详细讲解。
组词：庆祝 普天同庆
“广”要宽大、竖撇要长一些。
左窄右宽，“讠”底部略高于右部 。
下边三撇上下排列、距离匀称、下边撇要长。
组词：肥沃 沃野千里
音序：W 部首：氵
首撇稍短平、中横要长，下边撇和捺要舒展。
组词：高龄 妙龄女郎
“止”右竖和下横稍长，下边框要窄。
“令” 上边点要小、下边点大。
组词：土匪 受益匪浅
先写上横、再写“非”、最后写竖折。
“非”左右各三横要匀称。
音序：B 部首：纟
两部分要窄长，“纟” 的撇折是撇长折短且轻、下提稍长。
组词：审慎 审时度势
音序：S 部首：宀
下边 “日”扁窄、里边一横居中，中竖贯穿上下、稍长。
组词：药剂 腐蚀剂
“文”要扁宽、捺变为一长点、要有力，下边左面是竖撇。
组词：措施 无计可施
“方”稍窄、横向上提。
“也”横折钩横长并向上提、折钩要短，竖弯钩的竖短弯要长。
“几”横折弯钩的横要短，折稍长且行笔要轻，弯圆润稍重。
组词：崭新 崭露头角
“车”上横要短、撇折的折和下边提稍长， “斤”首撇短、竖撇要长。
组词：初衷 无动于衷
音序：Z 部首：亠
上窄下宽， “中”要扁。
下边长撇在 “中”中竖的左边起笔，撇和捺舒展，竖提要小。
组词：慈爱 心慈手软
两个“幺” 紧凑、下边撇折的撇要长，“心” 扁宽。
组词：祥和 吉祥如意
左窄右宽。“礻”横短撇要长、右边是一点。
“羊”三横居中、下横和中竖要长。
沃克医生是怎么发现刘伯承是军人的？
沃克医生为什么称刘伯承为“军神”？
沃克医生根据自己当过军医的经验，判断出刘伯承是个军人。
刘伯承在手术中不但没有使用麻醉剂，甚至还清楚地数出了沃克医生的刀数。
这篇课文讲了当时任川东支队将领的刘伯承同志在不使用麻醉剂的情况下进行眼球割除手术的事。在手术过程中，他因惊人的表现而被德国医生高度称赞为军神。
谁能用自己的话把刚刚的问题串起来，说一说这篇课文讲了一件什么事？
作者是按照什么顺序来叙述的？
第一部分（1～10），刘伯承伤势很重，找医生求治，非常镇定。第二部分（11～15），手术前，刘伯承坚决不使用麻醉药。第三部分（16～23），手术台上病人汗如雨下，一声不吭，忍受着剧痛，还一直数着开刀的刀数，医生称赞病人是真正的男子汉，是会说话的钢板，是军神。第四部分（24～26），手术后，当知道病人原来是刘伯承将军时，沃克医生肃然起敬，深感荣幸地认识了他。
本文讲述了刘伯承右眼受伤后，到德国人开设的诊所就医的故事。他为了尽量减少对脑神经的影响，拒绝使用麻醉剂，一声不吭地忍痛做完了手术，表现出钢铁般的意志，体现出他能全身心地投入革命，不惜自己承受巨大痛苦的精神。为他做手术的沃克医生称他为“军神”。