人教版比例的意义精品课件ppt

这是一份人教版比例的意义精品课件ppt，文件包含第1课时比例的意义pptx、第1课时比例的意义教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共17页， 欢迎下载使用。

操场上和教室里的两面国旗长和宽的比值有什么关系？
国旗长2.4 m，宽1.6 m。
国旗长60 cm，宽40 cm。
长和宽比值相等的两面国旗，形状相同。
像这样表示两个比相等的式子叫作比例。
写比例时，组成比例的两个比既可以写成带比号的形式，也可以写成分数的形式，且读法相同。
想一想:在上图三面国旗的尺寸中，还有哪些比可以组成比例？
国旗长5 m，宽 m。
2.4∶1.6＝60∶40
1.6∶2.4＝40∶60
2.4∶60＝1.6∶40
提示：只有对应的量之间的比，比值才相等，才可以写成比例。
长与长的比和宽与宽的比
根据比例的意义，看两个比的比值是否相等，比值相等就能组成比例。
18 624　 8
4 512　 15
6∶4　 9∶6　
(4)24的因数有(　　 　　　　　　)，选出其中4个因数组成的比例是(　　 )。(第2个空答案不唯一)
1、2、3、4、6、8、12、24
下图中每个小方格的边长表示1厘米。(1)小圆和大圆半径的比与周长的比分别是多少? 它们能组成比例吗? 为什么?
半径的比是1∶2 3. 14×2＝6. 28(厘米)3. 14×4＝12. 56(厘米) 周长的比是6. 28∶12. 56　6. 28∶12. 56＝0. 5 1∶2＝0. 5　1∶2＝6. 28∶12. 56答：小圆和大圆半径的比是1∶2，周长的比是6. 28∶12. 56，它们能组成比例，因为它们的比值相等。
(2)小圆和大圆半径的比与面积的比分别是多少? 它们能组成比例吗? 为什么?
半径的比是1∶2 3. 14×22＝12. 56(平方厘米)3. 14×42＝50. 24(平方厘米) 面积的比是12. 56∶50. 24　12. 56∶50. 24＝0. 25　1∶2＝0. 5答：小圆和大圆半径的比是1∶2，面积的比是12. 56∶50. 24，它们不能组成比例，因为它们的比值不相等。
1.比例的意义：表示两个比相等的式子叫作比例。2.判断两个比能否组成比例的方法：根据比例的意义，看两个比的比值是否相等，相等就能组成比例。
作 业　请完成教材练习八第1~3题。