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    人教部编版七年级上册第四单元 生命的思考第八课 探问生命敬畏生命课文配套课件ppt

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    这是一份人教部编版七年级上册第四单元 生命的思考第八课 探问生命敬畏生命课文配套课件ppt,共21页。PPT课件主要包含了自主感悟,敬畏生命,休戚与共等内容,欢迎下载使用。

    1.政治认同:懂得生命是崇高的、神圣的,生命价值高于一切。2.道德修养:能够以恰当的方式珍爱他人的生命。3.法治观念:认识到生命价值高于一切,培养学生敬畏生命、珍爱生命的情感。4.健全人格:学会善待身边的人。5.责任意识:培养学生敬畏生命、珍爱生命的情感。
    教学重点:敬畏生命。教学难点:正确处理生命问题,学会关爱他人。
    每年 12月 13日,我国都会在南京举行大屠杀死难者国家公祭日。当天上午10时,机动车、火车、船舶鸣笛致哀,路上行人和公共场所的人员就地默哀一分钟。
    思考:►人们这样做的目的是什么?
    ►这体现了对生命的什么态度?
    铭记历史,祈愿和平,悼念生命
    对逝者的尊重和对生命的敬畏
    为什么要敬畏生命?如何做到敬畏生命?
    2023年上半年我国各种自然灾害共造成4876.4万人受灾,因灾死亡95人,紧急转移11.3万人次。
    探究一:为什么要敬畏生命?
    阅读下面的新闻,说一说自己对生命的感悟。
    以色列和巴勒斯坦7日爆发新一轮军事冲突,规模和强度“前所未有”,令人震惊。8日,战事继续升级。冲突爆发两天,双方伤亡超5600人。
    我们会感受到生命是脆弱的、艰难的
    生命的奇迹:据媒体报道,泸定地震中失联17天的甘宇被找到了。9月5日泸定发生6.8级地震以后 ,为避免下游村庄被淹,他和同事罗勇在震后坚守电站还救了下游上百人后失联。失联后甘宇只有靠喝苔藓水、吃野果顽强生存。终于在9月21日被村民救下。无数人为他的幸存和获救感到激动无比。
    我们又会体味到生命是坚强的、有力量的。生命是崇高的、神圣的。
    你对生命有怎样的感悟?
    从甘宇的事迹中,你对生命又有怎样的感悟?
    ①生命是脆弱的、艰难的。生命也是坚强的、有力量的、崇高的、神圣的,我们对生命要有一种敬畏的情怀。
    为什么要敬畏生命?(生命至上的原因?)
    7月27日以来,河北省大部出现强降雨过程,全省平均降雨量达137.4毫米。截至8月1日12时,此次强降雨造成河北省87个县(区)540703人受灾。因灾死亡9人,因灾失踪6人。自8月1日开始,武警河北总队分批次投入数百名兵力,全力开展搜救转移受困群众工作。国家发改委紧急下达中央预算内投资1亿元,专项用于北京、河北暴雨洪涝灾害受灾严重地区基础设施和公共服务设施灾后应急恢复重建。
    探究一 为什么要敬畏生命
    结合材料思考:国家为什么耗费大量的人力物力、财力全力救灾?
    我们的生命都是宝贵的。每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前,生命价值高于一切。
    1.为什么要敬畏生命?(生命至上的原因?)
    ②我们的生命都是宝贵的,每个人的生命都比金钱、权势等更重要,生命价值高于一切。
    他们不顾自身危险去救他人,是不爱惜自己的生命吗?
    ③生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。
    探究一 为什么要敬畏生命?
    1、为什么要敬畏生命?①生命是脆弱的、艰难的;生命是坚强的、有力量的;生命是崇高的、神圣的。②我们的生命都是宝贵的,生命价值高于一切。③ 生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,也必须承认别人的生命同样重要。
    思考:对此次事件,你有什么看法?
    2018年10月28日10时,重庆万州一辆22路公交车在万州长江二桥突然失控,与一辆红色轿车相撞后坠入江中,事故造成了13人遇难,2人失联。官方公布公交车失控原因,据车内黑匣子显示,系乘客与司机激烈争执互殴致车辆失控。
    从珍惜自己的生命走向关爱他人生命 敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
    2020年1月24日,医护人员在武汉大学中南医院重症隔离病房内忙碌
    (1)写出“接续”的近义词 :连续、传承。。。。。。(2)我们的生命中,有什么是可以传承的?
    ②生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命。
    我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。
    孟子认为:每个人生来都有四种道德的潜能。他说:“恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。”
    课堂笔记3、如何做到敬畏生命?(怎么做到休戚与共)
    ①敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。(意识层面)②不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。(行为层面)③我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时,我们就走向了道德的生活。(道德层面)
    3.不只看到自己生命的重要性,也必须承认别人的生命同样重要
    1.《路人街上玩“跨栏”》给我们的警示是(  )
    A.生命是坚强的,要勇敢前行B.要敬畏生命,珍爱生命C.生命在于运动,要加强锻炼D.要尊重和善待他人生命【答案】B
    2. 每当看到虬枝盘旋破石而出的劲松、傲霜斗雪凌风而立的寒梅,我们不能不惊叹世间万物生命的力量。然而,无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸、高发的疾病,又使多少生命瞬间消失。这段话主要说明(  )
    A.植物的生命比人的生命顽强B.人类很难把握自己的命运C.生命是顽强的,也是脆弱的D.世界上的生命竞相展现自己的活力
    3.【2022•鄂州改编】生命来之不易。在疫情防控期间,下列选项中的行为不能体现珍视生命的是(  )A.公众场合,佩戴口罩 B.发热咳嗽,故意隐瞒C.居家生活,减少外出 D.外出回家,洗手消毒
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