36，陕西省安康市2023-2024学年九年级上学期期末化学试题

这是一份36，陕西省安康市2023-2024学年九年级上学期期末化学试题，共13页。试卷主要包含了选择题，填空及简答题，实验及探究题，计算与分析题等内容，欢迎下载使用。

考生注意：本试卷共6页，满分60分，时间60分钟。
可能用到的相对原子质量：
第一部分(选择题共18分)
一、选择题(共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的)
1. 我们每天生活在不断变化的物质世界里，以下属于化学变化的是
A. 冰雪融化B. 雕刻石像
C. 蜡烛燃烧D. 菠萝榨汁​
【答案】C
【解析】
【详解】A、冰雪融化过程中，水由固体变成液体，没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意；
B、雕刻石像过程中，石头的形状发生改变，没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意；
C、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，变化过程中有生成新物质，属于化学变化，符合题意；
D、菠萝榨汁过程中，只是把菠萝中的汁液榨取出来，没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意。
故选C。
2. 分类法是学习和研究化学物质的基本方法。下列物质不属于化合物的是
A. C60B. H2OC. KClO3D. CH4
【答案】A
【解析】
【分析】化合物是由两种或两种以上的元素组成的纯净物。
【详解】A、C60是由碳元素组成的单质，故A正确；
B、H2O是由氢、氧元素组成，属于化合物，故B错误；
C、KClO3是由钾、氯、氧元素组成的，属于化合物，故C错误；
D、CH4是由碳、氢元素组成组成的，属于化合物，故D错误。
故选A。
3. 下列物质在生产、生活中的应用与其性质不对应的是
A. 石墨做干电池的电极——石墨有导电性
B. 氦气可用于填充探空气球——氦气密度很小
C. 氮气可用来填充灯泡——氨气化学性质活泼
D. 金刚石做钻头——金刚石的硬度大
【答案】C
【解析】
【详解】A、石墨具有导电性，可用来做电极，故A正确；
B、氦气密度很小，可用于填充探空气球，故B正确；
C、氮气的化学性质不活泼，可用来填充灯泡，故C错误；
D、金刚石硬度大，可用于切割大理石，故D正确。
故选：C。
4. 规范的操作是安全进行实验并获得成功的保证，如图实验操作正确的是
A. 加热液体B. 读取液体的体积
C. 熄灭酒精灯D. 取用固体粉末
【答案】D
【解析】
【详解】A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过试管容积的三分之一，操作错误；
B、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中未与液体的凹液面最高处保持水平，操作错误；
C、禁止用嘴吹灭酒精灯，要用灯帽盖灭，操作错误；
D、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，操作正确。
故选D。
5. 下列元素符号可表示某种元素，又表示某元素的一个原子，还表示一种物质的是
A. OB. HC. ND. Fe
【答案】D
【解析】
【详解】A、O属于非金属元素，可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故此项错误；
B、H属于非金属元素，可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种物质，故此项错误；
C、N属于非金属元素，可表示氮元素，表示一个氮原子，但不能表示一种物质，故此项错误；
D、Fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一纯净物，故此项正确。
故选D。
【点睛】考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力。
6. 关于氧气和二氧化碳说法正确的是
A. 构成：都是由分子构成，且都含有氧分子
B. 转化：在自然界中氧气和二氧化碳可以相互转化
C. 用途：氧气可用作燃料，二氧化碳可用作化工原料
D. 性质：常温下均为气体，且都易溶于水
【答案】B
【解析】
【详解】A．氧气是由氧分子构成的，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，其中不含氧分子，故本选项说法错误；
B．含碳燃料燃烧、呼吸作用等可将氧气转化为二氧化碳；绿色植物的光合作用可以将二氧化碳转化为氧气，故本选项说法正确；
C．氧气没有可燃性，不能作燃料，故本选项说法错误；
D．氧气和二氧化碳常温下均为气体，但氧气不易溶于水，故本选项说法错误。
故选：B。
【点睛】掌握物质的组成、结构、性质及其用途是解题本题的关键。
7. 随着科学的发展，新能源的开发不断取得突破，清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化为液体燃料甲醇，其微观示意图如图所示(图中的微粒恰好完全反应)。下列说法正确的是
A. 分子在化学变化中不可分B. 化学反应前后原子的种类不变
C. 丁的化学式为D. 该反应前后元素的化合价均未改变
【答案】B
【解析】
【分析】由微观反应示意图以及质量守恒定律可知，该反应是二氧化碳和氢气在催化剂作用下反应生成甲醇和水，该反应的化学方程式为：3H2+CO2CH3OH+H2O。
【详解】A、根据质量守恒定律可知，化学反应前后分子种类发生变化，分子在化学变化中可分，选项错误；
B、根据质量守恒定律可知，化学反应前后原子种类没有发生改变，选项正确；
C、根据化学方程式可知，丁的化学式为H2O，选项错误；
D、反应前氢气中氢元素化合价为0，水和甲醇中氢元素化合价为+1，故该反应前后元素的化合价发生改变，选项错误。
故选B。
8. 下列实验方案能达到目的的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】B
【解析】
【详解】A、在蜡烛的火焰上方罩一只干燥烧杯，观察现象，有水雾生成，说明蜡烛燃烧生成了水，水是由氢元素和氧元素组成的，反应物氧气中只含有氧元素，根据反应前后元素种类不变，只能证明蜡烛中含有氢元素，不能检验蜡烛中是否含有碳元素，不能达到实验目的，故A错误；
B、将带火星的木条分别伸入集气瓶中，能使带火星的木条复燃的是氧气，不能使带火星的木条复燃的是氮气，可以鉴别，能达到实验目的，故B正确；
C、除去CO中混有的少量CO2，点燃该混合气体，一氧化碳燃烧会生成二氧化碳，二氧化碳不能燃烧，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，不能达到实验目的，故C错误；
D、明矾溶于水形成的胶状物，能吸附悬浮杂质，并加速其沉降，不能鉴别硬水和软水，不能达到实验目的，故D错误；
故选：B。
9. 下列图像能正确反应对应变化关系的是
A. 电解一定质量的水
B. 向一定量过氧化氢的水溶液中加入二氧化锰制氧气
C. 加热a、b两份固体：a为氯酸钾，b为氯酸钾和二氧化锰的混合物
D. 在盛有空气的密闭广口瓶中点燃白磷
【答案】B
【解析】
【详解】A、电解一定质量的水生成氢气和氧气的化学方程式为：，根据化学方程式，生成氢气和氧气的质量比为（2×1×2）：（16×2）＝1：8，由于水的质量是一定量，生成氧气和氢气的质量不能无限增大，故A错误；
B、过氧化氢在二氧化锰的作用下分解生成水和氧气，则水的质量增加，直至反应结束，故B正确；
C、b中加入了二氧化锰，加快了反应速率，开始分解所需时间短，但a为10g氯酸钾，b为10g氯酸钾和二氧化锰混合物，b中氯酸钾的质量小于a，完全分解时a产生的氧气质量大于b，故C错误；
D、白磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固体，燃烧时放出大量的热，集气瓶内压强增大，燃烧结束瓶内温度降低，压强减小，由于消耗了氧气，氧气约占空气体积的五分之一，则压强继续减小至约初始压强的五分之四，故D错误。
故选B。
第二部分(非选择题共42分)
二、填空及简答题(共6小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，计24分)
10. 中华传统文化中蕴藏着丰富的化学知识。
（1）《天工开物》记载：“水锡……其质黑色……愈经淘取”。用孔径小于锡砂的容器在水中淘取锡砂，该原理类似于实验室的_____(填操作名称)。
（2）“树树愧花沁韵翔，芬芳四溢满城香”，用微粒的观点解释其中包含的化学原理_____。
（3）用“帝光麻笺”所作的书画，墨色不褪、虫不射、折不断，可保存数千年以上。墨的主要成分是_____(填化学式)，从物质的性质角度分析，墨色不褪的原因是_____。
【答案】10. 过滤 11. 分子是在不断运动的
12. ①. C ②. 常温下碳的化学性质不活泼
【解析】
【小问1详解】
用孔径小于锡砂的容器在水中淘取锡砂，该原理类似于实验室的过滤。故填：过滤。
【小问2详解】
“树树愧花沁韵翔，芬芳四溢满城香”，其中包含的化学原理是分子是在不断运动的。故填：分子是在不断运动的。
【小问3详解】
墨的主要成分是碳，化学式为C；从物质的性质角度分析，墨色不褪的原因是常温下碳的化学性质不活泼。故填：C；常温下碳的化学性质不活泼。
11. 第24届冬季奥林匹克运动会向全世界展示了绿色奥运的理念。
（1）冬奥会场馆所用电能主要来源于太阳能、风能发电。与燃煤发电相比，减少了二氧化碳气体的排放，可有效缓解的环境问题是_____。
（2）冬奥火炬采用氢气作燃料，氢气燃烧的化学方程式为_____。
（3）关闭火种灯的燃料开关，会使火焰熄火，采用的灭火原理是_____。
【答案】11. 温室效应
12.
13. 移除可燃物
【解析】
【小问1详解】
与燃煤发电相比，减少了二氧化碳气体的排放，可有效缓解的环境问题是温室效应。故填：温室效应。
【小问2详解】
氢气与氧气在点燃条件下反应生成水，该反应的化学方程式为：。故填：。
【小问3详解】
关闭火种灯的燃料开关，会使火焰熄火，采用的灭火原理是移除可燃物。故填：移除可燃物。
12. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）若B为原子，则_____。
（2）C粒子属于_____(填“原子”“阴离子”或“阳离子”)，氧原子的质子数是_____。
（3）写出D粒子所对应的粒子符号_____。
【答案】（1）2 （2） ①. 阴离子 ②. 8
（3）S
【解析】
【小问1详解】
在原子中，质子数=核外电子数，若B为原子，则 x= 12-2-8=2；
【小问2详解】
C粒子中质子数=16，核外电子数=2+8+8=18，质子数＜核外电子数，属于阴离子；
在原子中，原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，氧元素的原子序数为8，因此氧原子的质子数是8；
【小问3详解】
D粒子质子数=16，核外电子数=2+8+6=16，质子数=核外电子数，则所对应的为硫原子，粒子符号表示为S。
13. 如图为初中化学常见的实验，根据要求回答问题。
（1）图A是电解水的实验，a端为电源_____(填“正”或“负”)极，该极产生的气体为_____(填化学式)。
（2）B中集气瓶底部有少量水，其作用是_____。
（3）C实验完毕后，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升，说明氮气具有_____的性质；若从烧杯中进入集气瓶内水的体积小于集气瓶内原空气体积的五分之一，可能存在的原因是_____(写出一条即可)。
【答案】（1） ①. 负 ②.
（2）吸收二氧化硫，防止污染空气
（3） ①. 不溶于水且不与水反应 ②. 红磷的量不足(或装置漏气或没有冷却至室温就打开弹簧夹)
【解析】
【小问1详解】
图A是水在通电的条件下生成氢气和氧气，根据正氧负氢，氧气和氢气的体积比是1：2可知，a端气体体积较大生成氢气，为电源负极；
【小问2详解】
B中产生二氧化硫会污染空气，则集气瓶底部有少量水，其作用是吸收二氧化硫，防止空气污染；
【小问3详解】
C实验完毕后，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升，即瓶内压强没有继续减小，说明氮气具有不溶于水且不与水反应的性质；烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的五分之一，可能存在的原因是红磷不足导致氧气未被完全消耗，或装置漏气，或没有冷却至室温就打开弹簧夹等。
14. 质量守恒定律是化学反应遵循的普遍规律。请根据相关知识完成下列问题：
（1）上述方案_____(填“A”“B”或“C”)，不能用于验证质量守恒定律。
（2）从燃烧所需条件的角度分析，方案A中，红热玻璃管的作用是_____。
（3）方案B中氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应的实验现象是_____。
【答案】（1）C （2）引燃红磷(或使温度达到红磷的着火点)
（3）有蓝色沉淀产生，溶液由蓝色变为无色
【解析】
【小问1详解】
碳酸钙能与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，产生的二氧化碳会逸散到空气中，则无法验证质量守恒定律。
【小问2详解】
用红热的玻璃管加热红磷，使其温度达到着火点以上，从而引燃红磷；
【小问3详解】
氢氧化钠溶液和蓝色的硫酸铜溶液反应生成蓝色的氢氧化铜沉淀和无色的硫酸钠溶液，所以溶液由蓝色变为无色。
15. 初中化学常见的四种物质之间的转化关系(部分物质和反应条件已经略去)如图所示。甲是天然气的主要成分，乙、丙元素组成完全相同。
（1）甲化学式为_____。
（2）→乙反应的基本反应类型为_____。
（3）乙→丙反应的化学方程式为_____。
【答案】（1）CH4 （2）化合反应
（3）（合理即可）
【解析】
【分析】甲是天然气的主要成分，所以甲是甲烷；根据关系图可知，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，则丙是二氧化碳；乙、丙元素组成完全相同，所以乙是一氧化碳。所得结论代入关系图，经检验，正确无误。
【小问1详解】
甲是甲烷，化学式为CH4。故填：CH4。
【小问2详解】
乙是一氧化碳，所以O2→乙的反应是：碳与氧气不完全反应生成一氧化碳，该反应符合化合反应多变一的特征，所以O2→乙反应的基本反应类型为化合反应。故填：化合反应。
【小问3详解】
乙是一氧化碳，丙是二氧化碳。所以乙→丙反应即一氧化碳燃烧生成二氧化碳或一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳等。所以乙→丙反应的化学方程式为
等。故填：。
三、实验及探究题(共2小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，计13分)
16. 如图是实验室制取和收集气体的常用装置。请回答下列问题。
（1）仪器a的名称是_____。
（2）若要在实验室制取，发生反应的化学方程式为_____。
（3）在实验室中用高锰酸钾原料制取一瓶氧气，应选择的发生装置是_____(填字母)。
（4）若用D装置收集氧气，检验氧气收集满的方法是_____。
（5）用装置F探究氧气的性质，集气瓶中反应的现象为_____。
【答案】（1）长颈漏斗
（2）
（3）B （4）将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则氧气已经收集满
（5）铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出热量，产生黑色固体
【解析】
【小问1详解】
仪器a的名称是长颈漏斗；
【小问2详解】
实验室利用石灰石或大理石（主要成分是碳酸钙）与稀盐酸制取二氧化碳，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，化学方程式为：；
【小问3详解】
在实验室中用高锰酸钾原料制取一瓶氧气，该反应为固体加热型，应选择的发生装置是B；
【小问4详解】
若用D装置收集氧气，氧气具有助燃性，检验氧气收集满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则氧气已经收集满；
【小问5详解】
装置F中铁丝在氧气中燃烧的现象为：铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出热量，产生黑色固体。
17. 如图是某饮料的部分标签，某兴趣小组同学用实验证明该饮料中含有。
查阅资料：柠檬酸无色晶体，易溶于水，具有酸性；常温下稳定，加热至后会分解。
【实验探究】
（1）
【交流反思】
（2）同学们经过讨论，一致认为方案一比较合理，方案二也可能是该饮料中的_____随气体进入试管从而引起试剂a变色。
【深入探究】
（3）同学们决定在方案二实验的基础上，对试管微热，观察到_____时，证明该饮料中含有。
【答案】（1） ①. 澄清石灰水变浑浊 ②. ③. 红色##红 ④.
（2）柠檬酸 （3）溶液由红色变为紫色
【解析】
【小问1详解】
方案一：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，结论中给出饮料中含有二氧化碳，故实验现象为：澄清的石灰水变浑浊；二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：；
方案二：紫色石蕊试液遇到酸性物质会变成红色，饮料中含有二氧化碳，二氧化碳气体与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊溶液变红，所以试管中液体变成红色；使试剂a变成红色的物质是H2CO3；
【小问2详解】
同学们经过讨论，一致认为方案一不太合理，方案二也可能是该饮料中的柠檬酸随气体进入试管从而引起试剂a的变色，因为柠檬酸也具有酸性；
【小问3详解】
在方案二实验的基础上，对试管微热，因为碳酸受热易分解生成二氧化碳和水，而柠檬酸加热至175℃后才会分解，若观察到溶液由红色变为紫色，则证明该饮料中含有二氧化碳。
四、计算与分析题(共1小题，计5分)
18. 某同学取一定质量的高锰酸钾加热，记录产生氧气的质量与反应时间的关系如图所示，请问答下列问题：
（1）时，试管内固体有______种。
（2）计算所取的高锰酸钾的质量（写出计算过程）。
【答案】（1）3 （2）解：设所取高锰酸钾的质量为
答：所取高锰酸钾的质量为31.6g。
【解析】
【小问1详解】
氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解生成氯化钾和氧气，t2时，氯酸钾还未完全分解，此时试管内固体的成分是：氯酸钾、氯化钾、二氧化锰，所以t2 时，试管内固体有3种；
小问2详解】
解析见答案。选项
实验目的
实验方案
A
检验蜡烛中是否含有碳元素
在蜡烛的火焰上方罩一只干燥烧杯，观察现象
B
鉴别氮气和氧气
分别取样到两集气瓶中，将带火星的木条分别伸入集气瓶
C
除去CO中混有的少量CO2
点燃该混合气体
D
鉴别硬水和软水
取样，加入明矾
××汽水(清爽柠檬味)
配料：水、二氧化碳、白砂糖、柠檬酸等
实验操作
实验现象
结论与解释
如图所示，打开饮料瓶瓶盖立即塞上带导管的橡皮塞，将导管另一端伸入装有试剂a的试管中。
方案一：试剂a为澄清石灰水
_____
饮料中含有。右边试管中发生反应的化学方程式为
_____
方案二：试剂a为紫色石蕊溶液
试管中液体变成_____
饮料中含有。使试剂a变成红色的物质是_____(填化学式)