人教版 (新课标)第二节 植物细胞教学设计

这是一份人教版 (新课标)第二节 植物细胞教学设计，共4页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，教学重点难点，教学过程设计，练习及检测题，作业设计等内容，欢迎下载使用。
年级
七年级
科目
生物
任课教师
授课时间
课题
第二单元 第二节 植物细胞
授课类型
新授
一、教材分析
观察植物细胞，认识植物细胞的基本结构是本节的重要内容，其中涉及临时装片的制作，显微镜的使用，生物图的绘制等三项生物学基本技能。
二、学情分析
本节课相信能够激发学生的兴趣，对初次接触显微镜充满好奇，这对学生来说既是刺激又是挑战。教师一方面要注意严格要求学生规范地操作使用显微镜，另一方面也要注意激发和保持学生学习的兴趣。
三、教学目标
（1）认识玻片标本，学会制作临时装片的基本方法。
（2）制作临时装片并进行观察。
（3）说出植物细胞基本结构及功能。
（4）学会绘制植物细胞结构简图。
四、教学重点难点
重点
（1）制作临时装片的基本方法。
（2）植物细胞的基本结构。
（3）绘制植物细胞简图。
难点
（1）临时装片的制作。
（2）植物细胞的基本结构。
五、教学过程设计
任务一：玻片标本的类型和临时装片的制作
【问题引导，自主探究】
阅读教材P42—43，思考解决以下问题：
1、要清楚看到被观察的物体，观察材料应具备什么样的条件？
2、常用的玻片标本有哪几种？
3、在制作临时装片的方法和步骤中：
（1）为什么要擦载玻片和盖玻片？
（2）在载玻片上滴多少水合适？（3）怎么取洋葱鳞片叶表皮？
（4）为什么用解剖针展平材料？（5）怎样盖盖玻片才能避免产生气泡？
（6）为什么要给材料染上色？（7）怎么做才能给材料染色？
（8）是不是所有的材料都需要染色？
【展示交流，释疑解惑】
1、 点拨：通过“切取”、“涂抹”、“撕下或涂抹”这几个关键词，来区分“切片”、“涂片”、和“装片”。
2、小组为单位相互交流，并发表自己的见解。
归纳总结制作装片的方法步骤： 擦 、 滴 、 撕 、 展 、 盖 、 染 、 吸 。
点拨：染色剂对活细胞的生物活性往往会有很大影响，有时甚至是致死的，因此，在观察活的细胞及其生物活性时，应使用不经染色的临时装片。
3、示范制作临时装片
4、自己动手练习制作临时装片，体会制作技巧。
学习任务二： 观察、认识植物细胞，绘制植物细胞结构简图。
【问题引导，自主探究】
自学教材P45页，解决以下问题：
1、你观察到的植物细胞的形态是什么样的。
2、植物细胞结构包括哪几部分？各有什么作用？3、阅读生物图的画法和注意事项，尝试画出洋葱鳞片叶内表皮的细胞结构。【展示交流，释疑解惑】
1、小组内互相展示细胞结构图，强调绘图要领。
（1）真实；
（2）规矩：大小适当、位置适中、点线结构（尤其注意点的画法）要规矩；
（3）完整：名称标注齐全。
2、归纳总结细胞的结构及功能。
点拨：细胞膜在光学显微镜下不容易看清楚。
【视野拓展 感悟提升】
①你制作的临时装片如果有气泡，怎样区别显微镜视野中的细胞和气泡？②如果在观察你制作的临时装片时，视野中出现了一个污点，怎样判断污点在物镜、目镜或标本上？
③我们在平时切西瓜、番茄时会流出许多汁液，这些汁液主要来自细胞结构的那一部分？
【巩固训练 检测反馈】郝思同学在普通光学显微镜下看到的洋葱鳞片叶表皮细胞，请回答下列问题：
（1）郝思从洋葱鳞片叶的内侧撕取一小块表皮做成的玻片标本叫_________，常用的玻片标本还有_______和_________。（2）植物细胞的结构主要包括_________、_________、_________、_________和_________等。其中在光学显微镜下不容易看清的结构是_________。（3）这些植物细胞是在显微镜的目镜12.5×,物镜是10×的情况下所观察到的，这些细胞被放大了______倍。（4）已被碘酒染色的装片上，细胞中染色最深的结构是________。（5）切洋葱时常会流眼泪,原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质,那么这些物质存在于洋葱细胞的______中。（6）若他发现视野中有一个黑点，很影响观察，请你想办法帮助王小明判断黑点是在物镜上、目镜上，还是在玻片标本上?_____________________。（7）若他所观察的某个洋葱表皮细胞在视野的左下方，要使这个细胞位于视野的中央，移动玻片标本的方向是_________。
答案：
（1）装片 、 切片 涂片 （2）细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡， 细胞膜
（3）125 （4）细胞核 （5）液泡 （6）移动物镜，如果黑点动就在物镜上，如果不动，再转动目镜，如果动就在目镜上，如果不动就在玻片标本上。 （7）左下方
【梳理总结 反思升华】
回顾本节课的学习，将本节知识进行梳理。

六、练习及检测题
课后习题
七、作业设计
课堂练习册本课内容。