英语五年级上册Unit 2 My week Part A教案及反思

这是一份英语五年级上册Unit 2 My week Part A教案及反思，共6页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标
1.学生能够在图片和老师的帮助下理解对话大意。
2.能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话并进行角色扮演。
3.能够在情景中运用句型What d yu have n Wednesdays / Thursdays? I have ...询问和回答某天的课程安排。
4.能够在语境中理解生词cking的意思，并能正确发音。
二、教学重点
1.能够完成听录音选词填空和回答问题的练习。
2.能够在情景中运用句型What d yu have / d n…?询问并回答某人某天的课程或者活动安排。
三、教学难点
能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话并进行角色扮演。
教学准备:课件
四、教学过程
（一）听写
周一至周日七个单词
（二）复习引入
Let’s sing a sng: Days f the week
T: I have Chinese、English、maths、music and PE, can yu guess what day is it?
Ss: Is it
（三）创设情境
Free talk: 1. What day is it tday?
2.What d yu have
3.Wh’s yur teacher?
4.What’s he/she like? 5.Is
Lk at ur schedule and answer the questins.
（四）呈现新知
1. Let’s try
T: What des Jhn have n Wednesdays ? Listen and fill in the blanks.
听录音回答问题，集体校正。
2.Let’s talk
（1）D yu knw what des Jhn have n Thursdays?
Let’s watch the vide and answer the questins.
Jhn has n Thursdays.
Mr.Yung is Jhn’s teacher.
Grandpa and grandma have a class n Thursdays.
学生认真观看视频并回答问题，板书重点句型和新单词
A: What d yu have cking class
B: I
A: What d yu d
B: I
（2）操练句型进行对话练习。
（3）观看视频，学生跟读，注意语音语调。
（五）语言操练
（1）两两分组进行角色扮演，三分钟时间练习再进行台前展示。（rle-play）
（2）再次观看视频，根据文中信息做游戏。（判断对错）
（六）巩固拓展
A.根据课文内容进行排序
B.Make a new dialgue.（可根据课文内容改编）
（七）总结提升
What have yu learned this lessn?
作业布置
A. Try t make a dialgue with yur partner.
B. Try t recite the dialgue with yur partner.
C. Read the dialgue fluently .
（九）板书设计
Unit 2 My week Part A Let’s talk
——What d yu have n …？
——I have…
——What d yu d n …？
——I usually/ften…
人教版小学英语五年级上册第二单元
《My Week》Let’s talk A & Let’s try教学设计
一、教学目标
1.学生能够在图片和老师的帮助下理解对话大意。
2.能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话并进行角色扮演。
3.能够在情景中运用句型What d yu have n Wednesdays / Thursdays? I have ...询问和回答某天的课程安排。
4.能够在语境中理解生词cking的意思，并能正确发音。
二、教学重点
1.能够完成听录音选词填空和回答问题的练习。
2.能够在情景中运用句型What d yu have / d n…?询问并回答某人某天的课程或者活动安排。
三、教学难点
能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话并进行角色扮演。
教学准备:课件
四、教学过程
（一）听写
周一至周日七个单词
（二）复习引入
Let’s sing a sng: Days f the week
T: I have Chinese、English、maths、music and PE, can yu guess what day is it?
Ss: Is it
（三）创设情境
Free talk: 1. What day is it tday?
2.What d yu have
3.Wh’s yur teacher?
4.What’s he/she like? 5.Is
Lk at ur schedule and answer the questins.
（四）呈现新知
1. Let’s try
T: What des Jhn have n Wednesdays ? Listen and fill in the blanks.
听录音回答问题，集体校正。
先引导学生观察书上插图和右边出示的单词表在进行听力，这样能更好地完成听力练习，同时教给学生学习的方法。
2.Let’s talk
（1）D yu knw what des Jhn have n Thursdays?
自己先进行读文，找出不理解的地方进行质疑答疑。
（2）Let’s watch the vide and answer the questins.
Jhn has n Thursdays.
Mr.Yung is Jhn’s teacher.
Grandpa and grandma have a class n Thursdays.
学生认真观看视频并回答问题，板书重点句型和新单词
A: What d yu have cking class
B: I
A: What d yu d
B: I
（3）操练句型进行对话练习。可以穿插以前学过的短语进行拓展练习，如 I ften d my hmewrk and play ftball n the weekends.等等进行练习。
（4）观看视频，学生跟读，注意语音语调，模仿语音语调。
（五）语言操练
两两分组进行角色扮演，三分钟时间练习再进行台前展示。（rle-play）
（六）巩固拓展
A.根据课文内容进行排序
B.Make a new dialgue.（可根据课文内容改编）
（七）总结提升
What have yu learned this lessn?
作业布置
A. Try t make a dialgue with yur partner.
B. Try t recite the dialgue with yur partner.
C. Read the dialgue fluently .
（九）板书设计
Unit 2 My week Part A Let’s talk
——What d yu have n …？
——I have…
——What d yu d n …？
——I usually/ften…