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    河南省周口市淮阳区淮阳中学2023-2024学年七年级上学期期末数学试题

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    这是一份河南省周口市淮阳区淮阳中学2023-2024学年七年级上学期期末数学试题,共15页。试卷主要包含了填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。

    注意事项:共三大题,23小题,满分120分,答题时间100分钟.
    一、选择题,下列各小题均有四个选项,其中只有一个是正确的.
    1. -的绝对值是:【 】
    A. -B. C. -6D. 6
    【答案】B
    【解析】
    【详解】解:根据数轴上某个数与原点的距离叫做这个数的绝对值的定义,在数轴上,点-到原点的距离是,所以﹣的绝对值是,
    故选B.
    2. 如图,和是对顶角的是( )
    A. B. C. D.
    【答案】A
    【解析】
    【分析】本题主要考查了对顶角的定义,如果两个角有公共顶点,且角的两边互为反向延长线,那么这两个角是对顶角,据此求解即可.
    【详解】解:由对顶角的定义可知,只有A选项中的和是对顶角,
    故选:A.
    3. 如图,沿路线行走,若,,则( )
    A. B. C. D.
    【答案】B
    【解析】
    【分析】本题考查平行线性质,根据两直线平行,内错角相等,即可解题.
    【详解】解:,,

    故选:B.
    4. 截至2023年10月7日上午,杭州亚运会已售出超过305万张门票,观众上座率超,其中10月1日为峰值,有29万观众赴现场观看比赛.数据“29万”用科学记数法表示为( )
    A. B. C. D.
    【答案】C
    【解析】
    【分析】本题考查科学记数法的表示方法,科学记数法的表示形式为 的形式,其中 ,为整数(确定 的值时,要看把原数变成 时,小数点移动了多少位).
    【详解】解:29万,
    故选:C.
    5. 下列各式运算正确的是( )
    A. B. C. D.
    【答案】D
    【解析】
    【分析】本题考查合并同类项,根据同类项的定义和合并同类项的法则,对选项进行判断,即可解题.
    【详解】解:A、,所以A错误,不符合题意.
    B、与不是同类项,不能进行合并,所以B错误,不符合题意.
    C、,所以C错误,不符合题意.
    D、,所以D正确,符合题意.
    故选:D.
    6. 如图,木条a,b,c在同一平面内,经测量,要使木条ab,则的度数应为( )
    A. B. C. D.
    【答案】A
    【解析】
    【分析】本题考查邻补角互补,平行线的判定.熟练掌握平行线的判定定理是解题关键.
    根据邻补角互补和平行线的判定定理求解即可.
    【详解】解:如图,

    ∵,
    ∴,
    当时,.
    故选:A.
    7. 当时,代数式的值为3,则当时,代数式的值为( )
    A. B. C. D.
    【答案】B
    【解析】
    【分析】本题考查求代数式的值,根据题意得到,将代入中得到,再根据,即可解题.
    【详解】解:由题知,,
    当时,,


    故选:B.
    8. 如图,的方向是北偏西,的方向是西北方向,若,则的方向是( )
    A 北偏东B. 北偏东C. 北偏东D. 北偏东
    【答案】C
    【解析】
    【分析】本题主要考查了方向角,做此类题目一定要找准所求方向与南北方向的夹角,否则容易出错.
    先求出的度数,然后再看与北方的夹角.
    【详解】解:由题意可得,
    则,OC与正北方向的夹角是.
    则的方向是北偏东.
    故选:C.
    9. 如图,直线,相交于点O,,若,则的度数为( )
    A. B. C. D.
    【答案】A
    【解析】
    【分析】本题考查垂线定义、一元一次方程的应用,熟练掌握垂线定义和找准角的等量关系是解答的关键.
    根据垂线定义可求得,进而根据列方程求得,从而可求的度数.
    【详解】解:∵,
    ∴,
    ∴,
    ∵,
    ∴,解得
    ∴,
    故选:A.
    10. 在综合实践课上,王明将一个边长为a的正方形纸片(如图1)剪去两个相同小长方形后,得到一个“2”字形图案(如图2),则“2”字形图案的外围周长可表示为( )
    A. B. C. D.
    【答案】D
    【解析】
    【分析】本题考查整式的加减运算,用代数式表示式,以及几何图形的周长,根据图形表示出周长即可解题.
    【详解】解:由图知,图案的外围周长为.
    故选:D.
    二、填空题
    11. “m的与n的2倍的和”用代数式表示为__________.
    【答案】
    【解析】
    【分析】本题考查了列代数式,根据题意列出代数式,即可解题.
    【详解】解:“m的与n的2倍的和”用代数式表示为:,
    故答案为:.
    12. 为增强学生的爱国主义精神,培养学生吃苦耐劳.艰苦奋斗的优良品质,树立学生的团结协作意识和组织纪律观念,某校初中部举行了2023级七年级国防军事训练活动.训练过程中教官为了让女生站成一条直线,他先让前两个女生站好不动,其他女生依次往后站,要求目视前方,且只能看到各自前面的一个同学的后脑勺,这种做法的数学依据是______.
    【答案】两点确定一条直线
    【解析】
    【分析】本题考查直线公理,掌握直线公理是解题关键,同时也掌握线段公理,线段的特征,射线特征.根据经过两点有一条直线,并且只有一条直线即可得出结论.
    【详解】解:∵让女生站成一条直线,他先让前两个女生站好不动,
    ∴经过两点有一条直线,并且只有一条直线,
    ∴这种做法的数学依据是两点确定一条直线.
    故答案为:两点确定一条直线.
    13. 一个角的补角等于,则这个角的余角等于_________.
    【答案】
    【解析】
    【分析】本题主要考查了与补角和余角有关的计算,度数之和为90度的两个角互为余角,度数之和为180度的两个角互为补角,据此计算求解即可.
    【详解】解:∵一个角的补角等于,
    ∴这个角的度数为,
    ∴这个角的余角等于,
    故答案为:.
    14. 如图,第1个图用了6枚棋子摆成;第2个图用了9枚棋子摆成;第3个图用了12枚棋子摆成,……;按图中所示规律,第n个图需要棋子_______枚.
    【答案】
    【解析】
    【分析】相邻的两个图形,后一个比前一个多3枚棋子,根据规律,求出第n个图需要棋子表达式即可.
    【详解】根据题意有,
    第1个图形棋子数为:3+3×1,
    第2个图形棋子数为:3+3×2,
    第3个图形棋子数为:3+3×3,
    ……,
    第n个图形棋子数为:,
    ∴第n个图需要棋子枚,
    故答案为:.
    【点睛】本题考查了图形的变化,根据图形的变化找出规律是解本题的关键.
    15. 一副直角三角尺按如图1所示的方式叠放,现将含角的三角尺固定不动,将含角的三角尺绕顶点A顺时针转动至图2的位置.在此转动过程中,若与三角尺的一直角边平行,则的度数为__________.
    【答案】或
    【解析】
    【分析】本题考查了旋转的性质、平行线的性质和判定、角的运算,根据与三角尺的一直角边平行,分以下两种情况讨论,①时,②当时,根据这两种情况,分别利用平行线的性质求解,即可解题.
    【详解】解:①时,如图所示:

    ②当时,如图所示:
    有,



    故答案为:或.
    三、解答题
    16. 计算:
    (1);
    (2).
    【答案】(1)2; (2)15.
    【解析】
    【分析】(1)本题考查有理数的四则混合运算,掌握有理数的四则混合运算法则,即可解题.
    (2)本题考查含乘方的有理数混合运算,掌握含乘方的有理数混合运算法则,即可解题.
    【小问1详解】
    解:原式.
    【小问2详解】
    解:原式.
    17. 如图,,,求的度数.
    【答案】
    【解析】
    【分析】本题考查平行线的性质和判定,根据判定,再根据两直线平行,同旁内角互补,即可解题.
    【详解】解:由图可知,,




    18. 如图1,在一条笔直的路上有A,B,C,D四个公交站台,请根据图2中的数据解答下列问题.
    (1)求A,D两个站台之间的距离;
    (2)若B站台位于A,C两个站台的中点处,求C,D两个站台之间的距离.
    【答案】18.
    19.
    【解析】
    【分析】(1)本题考查整式的加法运算,以及线段的和差,掌握整式的加法运算法则并结合图中条件,根据,即可解题.
    (2)本题考查整式的减法运算,线段的和差,以及线段中点的特点,掌握整式的减法运算法则并结合图中条件,根据,即可解题.
    【小问1详解】
    解:由图可知,,,,
    A,D两个站台之间的距离为:.
    【小问2详解】
    解:站台位于A,C两个站台的中点处,

    ,D两个站台之间的距离为:.
    19. “八月十五月儿圆,中秋月饼香又甜.”中秋期间,作为节日必不可少的糕点——月饼,被摆上了各个超市和卖场,成为市场上的主角.某月饼厂从生产的产品中抽出样品20袋,检测每袋的质量是否符合标准,超过标准质量的部分用正数表示,不足标准质量的部分用负数表示,记录如下表:
    (1)在抽样检测的样品中,任意挑选两袋,它们的质量最大相差多少克?
    (2)若每袋标准质量为80克,则这批抽样检测的样品的总质量是多少克?
    【答案】(1)
    (2)1602
    【解析】
    【分析】本题考查有理数加法的实际应用.读懂题意,正确的列出算式,是解题的关键.
    (1)根据标准质量的差值中,最大值是3克,最小值是克,进行求解即可.
    (2)按照质量等于标准质量加上差值进行计算即可.
    小问1详解】
    解:在与标准质量的差值中,最大值是3克,最小值是克,
    任意挑选两袋,它们的质量最大相差(克).
    【小问2详解】
    (2)总质量为(克).
    答:这批抽样检测样品的总质量是1602克.
    20. 如图,这是一个正方体的表面展开图,且正方体相对面上的两个数互为相反数.
    (1)__________,__________,__________;
    (2)求的值.
    【答案】20. ,,
    21.
    【解析】
    【分析】(1)本题考查正方体的表面展开图,以及相反数的定义,根据正方体的表面展开图特点找到、、相对的数字,再根据相反数的概念即可解题.
    (2)本题考查已知字母的值,求代数式的值,将(1)中、、的值代入中求解,即可解题.
    【小问1详解】
    解:由正方体的表面展开图特点可知,
    与相对,与相对,与相对,
    正方体相对面上的两个数互为相反数,
    ,,,
    解得,,,
    故答案为:,,.
    【小问2详解】
    解:将,,代入中,
    有.
    21. 已知关于x的多项式A,B,其中,(m为有理数).
    (1)化简;
    (2)若结果不含项,求m的值.
    【答案】(1);
    (2)2.
    【解析】
    【分析】(1)本题考查整式的加减运算,掌握整式的加减运算法则,即可解题.
    (2)本题考查整式不含某项,根据不含某项,即该项系数为零,建立等式求解,即可解题.
    【小问1详解】
    解:由题可知,,,



    【小问2详解】
    解:由(1)可知,,
    的结果不含项,


    22. 如图,直线交于点O,已知分别平分和,且.
    (1)试说明;
    (2)若,求的度数.
    【答案】(1)见解析 (2)
    【解析】
    【分析】(1)由角平分线可得,.由题意知,.由可得,进而结论得证,
    (2)由题意可知,由,可求,由对顶角相等可得,由角平分线可得,计算求解即可.
    【小问1详解】
    解:∵,OB分别平分和,
    ∴,.
    ∵,
    ∴.
    ∵,
    ∴,
    ∴.
    【小问2详解】
    解:∵,,
    ∴.

    ∴,
    ∴.
    ∵平分,
    ∴,
    ∴的度数为.
    【点睛】本题考查了角平分线,平行线的性质,对顶角相等,邻补角互补.明确角度之间的数量关系是解题的关键.
    23. 特例感知
    ()如图,线段,,线段在线段上运动(点不超过点,点不超过点),分别是的中点.在线段运动的过程中,线段的长度是否发生变化?如果不变,求出的长度;如果变化,请说明理由;
    知识迁移
    ()我们发现角的很多规律和线段一样,如图,在内部转动,射线和射线分别平分和.
    ①若,,则__________;
    ②请你猜想,和三个角具有怎样的数量关系,并说明理由;
    类比探究
    ()如图,在内部转动,若,,,,直接写出用含有的式子表示的度数.
    【答案】()线段的长度不会发生变化,理由见解析;
    ();,理由见解析;
    ().
    【解析】
    【分析】()由线段中点得到,再根据线段的和差关系即可求解;
    ()由角平分线得到,再根据角的和差关系即可求解;
    .根据的方法即可求解;
    ()根据,代入已知条件即可求解;
    本题考查了线段中点以及角平分线的定义,熟练掌握线段中点以及角平分线的定义是解题的关键.
    【详解】解:()线段长度不会发生变化,
    ∵、分别是的中点,
    ,,

    ,,



    ()∵射线和射线分别平分和,
    ∴,,
    ∴,
    ∵,,
    ∴,
    ∴,
    ∴,
    故答案为:;

    理由:和分别平分和,
    ,,
    ∴,
    ∵,
    ∴,
    ∴,


    即;
    (),






    与标准质量的差值/克
    0
    1
    2
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