生物苏科版第19章 植物的生殖和发育综合与测试当堂达标检测题

这是一份生物苏科版第19章 植物的生殖和发育综合与测试当堂达标检测题，共15页。试卷主要包含了下列各项中，属于无性生殖的是等内容，欢迎下载使用。

姓名：_________班级：_________学号：_________
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题（每题1分，共20分）
1．下列关于花的说法中错误的是（ ）
A．两性花都进行自花传粉
B．雄蕊和雌蕊是花的主要结构
C．雌蕊包括柱头、花柱和子房三部分
D．一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊
2．如图表示绿色开花植物的有性生殖过程，下列甲～丁四项中，正确的项共有（ ）
甲：图中所示可以表示自花传粉过程
乙：图中所示可以表示传粉和受精过程
丙：结构②发育成种皮
丁：图中所示可以发育出一个果实，多粒种子
A．一项 B．两项 C．三项 D．四项
3．如图是桃花的基本结构示意图，下列叙述错误的是（ ）

A．从结构上来看，这朵花属于两性花B．⑥能发育成种子
C．②能产生花粉，花粉中含有卵细胞D．这朵花的雌蕊包括①④⑤
4．龙眼开花后，要形成果实和种子，必须要完成的两项生理过程是（ ）
A．开花和受精B．有性生殖和无性生殖
C．传粉和受精D．自花传粉和异花传粉
5．从一个成熟的甜瓜里共取出50粒发育完全的种子，在该瓜发育前，落在了该花雌蕊柱头上的花粉粒数至少为（ ）
A．50B．60C．150D．100
6．某生物兴趣小组的同学在探究果实发育过程中体积的变化时，绘制了a、b两条曲线，分别表示两个黄瓜子房在发育期间体积变化的情况。请据图分析，以下说法错误的是（ ）
A．在曲线a中，幼果体积增大，是子房迅速发育的结果
B．曲线b增长后开始下降，可能是未受精的子房停止发育，萎缩干枯、凋落
C．在大棚里种植黄瓜，为避免出现曲线b的状况，可进行人工授粉
D．黄瓜的果实是营养器官，果皮具有保护种子的作用
7．下列几种植物的繁殖方式中，属于无性生殖的是（ ）
A．种植番茄种子生长出番茄植株
B．用带芽眼的土豆块发育成新植株
C．埋下小麦种子后，种子发芽
D．野生水果落地后萌发出幼苗
8．学习了“植物的生殖”后，小强在家进行了如下操作，该繁殖方式是（ ）

A．扦插B．嫁接C．杂交D．植物的组织培养
9．下列各项中，属于无性生殖的是（ ）
①用萝卜的根尖进行组织培养培育出萝卜幼苗
②利用杨树的枝条繁殖后代
③试管婴儿的诞生
④霉菌的孢子落在适宜的环境中萌发成新的霉菌
⑤丢弃在土壤里的核桃，一段时间后长出一株新植株
A．①②③⑤B．②③④C．①③④⑤D．①②④
10．暑假里小武去菜园采摘黄瓜，他发现植株上一些花并不会结黄瓜，菜农把它们称作“谎花”，小武对此很困惑。你能为小武解释一下，这样的花被称为“谎花”其可能的原因吗（ ）
A．这些花发育不良B．这些花是雌花
C．这些花是雄花D．这些花没有传粉
11．大豆已经在亚洲文明中种植了数千年，是当今全球最重要的粮食作物之一。大豆种子的基本结构如图所示，下列叙述正确的是（ ）
A．胚由①②③④组成B．种子萌发时，最先突破种皮的是④
C．②将来发育成茎和叶D．种子萌发时所需的营养物质来自⑤
12．如图是菜豆种子结构示意图，下列说法不正确的是（ ）
A．菜豆种子由种皮和胚两部分构成
B．完整的胚由①②③④组成
C．菜豆种子与小麦种子的结构相比，小麦种子中没有结构⑤
D．④中贮存誉营养物质
13．如图是种子萌发过程的实验设计，能正常萌发的是（ ）

A．1B．2C．3D．4
14．把一批水稻种子随机分成两组，甲组种在肥沃的土壤中，乙组种在贫瘠的土壤中，其他条件相同且适宜。关于两组玉米种子的萌发情况，下列说法正确的是（ ）
A．甲组先萌发，乙组后萌发
B．乙组先萌发，甲组后萌发
C．甲、乙两组同时萌发
D．甲组先萌发，乙组不萌发
15．某同学选取饱满完整的100粒菜豆种子随机分成5等份，分别置于底部铺有棉花的5个培养皿中进行如表所示实验。下列有关叙述正确的是（ ）
A．本实验共设计了4组对照实验
B．乙和丁对照，可以探究水分对种子萌发的影响
C．甲组萌发的种子中，最先突破种皮的结构是胚芽
D．只要满足种子萌发的环境条件，种子就一定能发芽
16．如图是花生的果实，下列说法正确的是（ ）

A．图中①果皮，由子房壁发育而来
B．图中②种子，由受精卵发育而来
C．花生种子萌发时最先突破种皮的结构是胚芽
D．花生种子萌发时子叶发育成花生植物体的叶
17．下列能正确表示菜豆种子从萌发到子叶出土前的过程中，体内有机物含量变化情况的是（ ）
A． B． C． D．
18．在测定种子发芽率的实验中，下列有关说法不正确的是（ ）
A．挑选粒大饱满的种子作为样本
B．挑选的种子不能太少
C．重复测定多次，取平均值作为测定的结果
D．挑选种子要随机
19．有经验的果农会对果树进行打杈处理，其目的是（ ）
A．促进顶芽生长发育B．促进侧芽生长发育
C．促进结果D．减少养分流失
20．如图是植物体的某些器官或结构示意图，据图进行的下列叙述中，错误的是（ ）

A．甲图中结构①②③④共同组成种子的胚
B．乙图中的1将来可发育成丙图中的a
C．丙图中的b是由甲图中的②发育成的
D．丁图中的B和C可以使根不断长长
二、综合题（每空1分，共20分）
21．下图一是植物种子的结构图，图二是植物受精过程示意图，据图回答：

（1）图一所示种子是由图二中的〔 〕_________发育而成的。
（2）玉米种子中贮存营养物质的主要结构是〔 〕_________。
（3）自然条件下玉米花的传粉需要_________作为媒介。
（4）将大米播撒在土壤中，即使环境条件适宜也不能萌发，主要原因是_________。
（5）通常所说的玉米种子，其种皮和果皮在发育过程中完全愈合，其实就是果实，它是由_________发育而来。
图回答问题。

（1）花粉从［⑤］_________中散发出来，落到［①］柱头上的过程称为传粉。
（2）传粉结束后，花粉会萌发形成花粉管，花粉管不断伸长，到达胚珠内部后，释放出精子一个精子与卵细胞结合，形成__________________，将来发育成胚；另一个精子与中央细胞结合，将来发育成
（3）完成受精以后，花的各部分都逐渐凋落，只剩下子房继续发育，最终发育成_________子房中的［④］胚珠发育成_________。
23．如图是探究种子萌发的外界条件实验

（1）实验一中，A烧杯与C烧杯是一组对照组，若C中种子能正常萌发，则可以得出的实验结论是：__________________。
（2）_________烧杯与C烧杯也是一组对照组，可以说明种子萌发时需要充足的空气。
（3）装置中应各放__________粒种子较为合适。
A．1粒B．10粒
（4）实验二中若B组是实验组，A组的作用是_________，此实验控制的变量是_________。
24．小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验。在他学习完“生物的无性生殖”以后，便把两个大马铃薯切成许多小块进行种植。结果发现种植的马铃薯块有的长了芽，有的没长。他将马铃薯块取出比较，惊讶地发现了马铃薯块没有发芽的原因。
（1）根据你学的知识，你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是_________。
A．死了B．没有带芽眼
C．块太小D．没有根
（2）为了验证该原因是否成立，小刚又重新进行了实验。
①取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙。
②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将带有芽眼的马铃薯小块种在甲花盆内，将_________的马铃薯小块种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。
③预计_________花盆中的马铃薯块茎会发育成幼苗，小刚设置甲、乙两花盆的目的是_________。
④得出的结论是：马铃薯没有发芽的原因是_________．
组别
甲
乙
丙
丁
戊
光照
有光
有光
有光
有光
黑暗
温度
25℃
25℃
0℃
25℃
25℃
棉花干湿状态
潮湿
干燥
潮湿
水淹没种子
潮湿
种子发芽数
19粒
0粒
0粒
0粒
18粒
参考答案
1．A
【分析】根据雌蕊和雄蕊的有无，花可分为单性花和两性花。一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花，叫做单性花；一朵花中既有雌蕊又有雄蕊的花叫两性花。花的结构包括花柄、花托、花芎、花冠、雄蕊和雌蕊。花粉从花药里散放出来落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，传粉有两种方式：自花传粉和异花传粉。
【详解】A．两性花既能自花传粉也能异花传粉，单性花只能进行异花传粉，A错误。
B．雌蕊和雄蕊与果实与种子的形成有关，所以花的主要结构是雄蕊和雌蕊，B正确。
CD．一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊，雌蕊包括柱头、花柱和子房三部分，雄蕊包括花药和花丝组成，雄蕊和雌蕊是花的主要结构，C正确、D正确。故选A。
2．B
【分析】由图可知，①花粉管，②是子房壁，③是胚珠，④是两个极核，⑤是卵细胞。
解答此类题目的关键是熟记绿色开花植物的传粉和受精过程。
【详解】甲：自花传粉是指一朵花的花粉，从花药散放出以后，落到同一朵花的柱头上的传粉现象。由图可知，该植物所示的传粉方式为自花传粉，故甲正确。
乙：传粉是指雄蕊花药中的成熟花粉粒传送到雌蕊柱头上的过程；结构①花粉管中的精子可与⑤卵细胞结合形成受精卵，故图中所示可以表示传粉和受精过程，故乙正确。
丙：②是子房壁，发育成果皮，故丙错误。
丁：子房发育成果实，胚珠发育成种子，图中只有一个子房和一个胚珠，故可以发育出一个果实，一粒种子，故丁错误。故选B。
3．C
【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。图中，①柱头，②花药，③花丝，④花柱，⑤子房，⑥胚珠。一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。掌握花的各结构以及发育结果是解题的关键。
【详解】A．该花中有①柱头、④花柱、⑥子房组成的雌蕊，以及②花药、③花丝构成的雄蕊，属于两性花，故A正确。
B．受精作用完成后，图中的⑤子房将发育成果实，⑥胚珠将发育成种子，故B正确。
C．②花药里有大量的花粉，花粉里有精子而不是卵细胞，故C错误。
D．雌蕊包括①柱头、④花柱、⑤子房，故D正确。故选C。
4．C
【分析】一朵花要形成果实和种子必须要经历传粉和受精两个过程。
【详解】开花时，花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫传粉，有自花传粉和异花传粉两种方式。花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管的精子结合，形成受精卵过程，称为受精。在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，胚珠发育成种子。所以，一朵花要形成果实和种子必须要经历传粉和受精两个过程。由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖，C正确，ABD错误。故选C。
5．A
【分析】双受精是指一个精子与卵细胞融合形成受精卵，另一精子与极核融合形成受精极核的过程。双受精现象是绿色开花植物（被子植物）特有的受精方式。
【详解】当受精过程完成后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。因此，一个果实中种子的数目取决于胚珠的多少，在传粉充分的情况下，一个胚珠发育成一粒种子。所以，“从一个甜瓜里共取出50粒发育完全的种子”，表明甜瓜子房内至少有50个胚珠。当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管内有两个精子，当花粉管到达胚珠后，其中一个精子与卵细胞结合，形成受精卵；另一个精子与中央极核结合，形成受精极核。因此，一个胚珠发育成一粒种子需要两个精子，一粒花粉。所以，“从一个甜瓜里共取出50粒发育完全的种子，在该瓜发育前”，落在该花雌蕊柱头上的花粉粒数至少有50粒，因此BCD错误，A正确。故选A。
6．D
【分析】a曲线中的子房完成受精后，子房的细胞不断分裂生长使果实的体积不断增大；b曲线中的子房没有发育，慢慢凋落，据此解答。
【详解】A．从图中可以看出a曲线表示随着时间的推移，果实的体积越来越大，说明果实在不断的发育，A正确。
B．图中b曲线随着时间的推移，果实的体积由有变无，即慢慢的凋落，可能是花没有传粉和受精，B正确。
C．若授粉不足就会出现图中曲线b的现象，空粒或瘪粒，所以需要人工辅助授粉的方法，C正确。
D．黄瓜的果实是生殖器官，与植物的生殖有关，D错误。故选D。
7．B
【分析】亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
【详解】ACD．植物使用种子（或果实）繁殖，种子的主要结构是胚，胚是由受精卵发育而来，故属于有性生殖，产生的后代具备了双亲的遗传特性。因此，ACD不符合题意。
B．用带芽眼的土豆块发育成新植株是利用母体直接产生新个体的生殖方式，属于无性生殖，B符合题意。故选B。
8．B
【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。题干中是将蟹爪兰嫁接到了仙人掌上。
【详解】A．扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株，A错误。
B．由图可以看出小强将蟹爪兰接到了仙人掌上，运用的方法是嫁接，B正确。
C．选用两个在遗传上有一定差异，同时它们的优良性状又能互补的生物进行杂交，生产具有杂种优势的子代，就是杂交技术，C错误。
D．植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体，D错误。故选B。
9．D
【分析】有性生殖要经过受精作用，即雌雄生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成想个体；无性生殖不需要经过受精作用，而由母体直接产生想个体，据此作答。
【详解】①用萝卜的根尖进行组织培养培育出萝卜幼苗，该繁殖方式没有经过两性生殖细胞的结合，因此属于无性生殖，①符合题意。
②利用杨树的枝条繁殖后代，该繁殖方式没有经过两性生殖细胞的结合，因此属于无性生殖，②符合题意。
③试管婴儿的诞生，试管婴儿实质是受精作用和卵裂（早期的胚胎发育）在试管中完成，依然有受精作用的过程，是有性生殖，③不符合题意。
④霉菌的孢子落在适宜的环境中萌发成新的霉菌等的过程中无两性生殖细胞的结合，符合无性生殖的概念，属于无性繁殖，④符合题意。
⑤丢弃在土壤里的核桃，一段时间后长出一株新植株，种子的形成需要发生受精作用，因此属于有性生殖，⑤不符合题意。故选D。
10．C
【分析】根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为两性花和单性花。在一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊的花叫做两性花；在一朵花中只有雌蕊或者只有雄蕊的花叫做单性花。
【详解】在单性花中，只有雌蕊的花叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花。雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管的精子结合，形成受精卵过程，称为受精。在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，胚珠发育成种子。黄瓜和南瓜都是单性花，“谎花”是雄花，只有雄蕊。没有雌蕊，所以不能结出果实，C正确，ABD错误。故选C。
11．D
【分析】图中：①胚轴、②胚根、③种皮、④胚芽、⑤子叶。
【详解】A．大豆种子的结构包括胚和种皮，胚包括①胚轴、②胚根、④胚芽和⑤子叶，A不符合题意。
B．大豆种子萌发过程中最先突破种皮的是图的②胚根，胚根发育成新植物体的根，B不符合题意。
C．④胚芽将来发育成新植物的茎和叶，C不符合题意。
D．大豆种子的营养物质储存在⑤子叶里，当种子萌发时，子叶里的营养物质供给胚芽、胚轴、胚根利用，D符合题意。故选D。
12．C
【分析】图中①胚芽，②胚轴，③胚根，④子叶，⑤种皮。
【详解】AB．菜豆种子由种皮和胚两部分构成，胚包括①胚芽，②胚轴，③胚根，④子叶，AB正确。
C．菜豆种子属于双子叶植物的种子，小麦种子中有结构⑤种皮，只不过种皮和果皮愈合在了一起，C错误。
D．④子叶中储存在丰富的营养物质，D正确。故选C。
13．B
【分析】种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
【详解】A．1内缺少一定的水分，所以种子不能能正常萌发，A错误。
B．2内具有一定的水分、适宜的温度和充足的空气，所以种子能能正常萌发，B正确。
C．3内缺少适宜的温度，所以种子不能能正常萌发，C错误。
D．4内缺少充足的空气，所以种子不能能正常萌发，D错误。故选B。
14．C
【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。
【详解】种子萌发所需要的营养物质来自种子自身与土壤肥沃或贫瘠无关，因此把一批水稻种子随机分成甲乙两组，在相同的适宜温度下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是甲组、乙组同时发芽，因此ABD错误，C正确。故选C。
15．A
【分析】种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
【详解】A．本实验共设计了4组对照实验：甲与乙是一组对照实验，其变量是水；甲与丙是一组对照实验，其实验变量是温度；甲与丁是一组对照实验，其变量是空气；甲与戊是一组对照实验，其变量是光，A正确。
B．乙和丁不能形成对照，有水分和空气两个变量。甲与乙对照，可以探究水分对种子萌发的影响，B错误。
C．甲组萌发的种子中，最先突破种皮的结构是胚根，发育成根，C错误。
D．种子的萌发条件包括外界条件和自身条件，二者缺一不可，D错误。故选A。
16．A
【分析】当一朵花完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房发育为果实，胚珠发育为种子。
【详解】A．图中①是果皮，花生的果皮是由子房壁发育而来，A正确。
B．图中②是种子，种子由胚珠发育而来，B错误。
C．花生种子萌发时胚根首先发育，突破种皮发育成根，然后胚珠伸长，最后胚芽发育，因此种子萌发时，首先突破种皮的是胚根，C错误。
D．花生种子萌发成幼苗的过程中，胚芽发育成植物体的茎和叶，D错误。故选A。
17．B
【分析】种子刚开始萌发时只进行呼吸作用，消耗有机物，而不进行光合作用制造有机物，所以其体内有机物的量会减少；当种子萌发长出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加。所以种子萌发的过程中有机物量的变化规律是先减少后增加。
【详解】菜豆种子刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少；当种子萌发长出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加。菜豆种子从萌发到子叶出土前只进行呼吸作用消耗有机物，有机物的含量会减少。B正确，ACD错误。故选B。
18．A
【分析】种子的发芽率的指发芽种子占全部种子的百分数，测定种子的发芽率采用的方法是抽样检测。抽样调查时根据随机的原则从总体中抽取部分实际数据进行调查，并运用概率估计方法，根据样本数据推算总体相应的数量指标的一种统计分析方法。在抽样中采取随机抽样的方式，设置重复组，取平均值作测定结果；而为了具有说服力，一般抽取种子的数目不宜过少，如果数目较少，则偶然性较大，但也不能数量过大，我们不能把所有的种子都做实验。
【详解】A．挑选粒大饱满种子作为样本测定种子发芽率时，测定的实验数据不准确，应该随机抽取，A错误。
B．在进行实验时，为了避免出现偶然性，应随机抽取一定量的种子作样本，B正确。
CD．在抽样中采取随机抽样的方式，设置重复组，取平均值作测定结果，避免出现偶然性，CD正确。
故选A。
19．B
【分析】在植物的生长发育过程中，顶芽中含有分生组织，生长很快，对侧芽有一定的制约关系，当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势。
【详解】顶端优势顶端生长占优势的现象叫顶端优势。原理是由顶芽形成的生长素向下运输，使侧芽附近生长素浓度加大，因为侧芽对生长素敏感而被抑制；同时，生长素含量高的顶端，夺取侧芽的营养，造成侧芽营养不足，抑制侧芽的生长。所以，有经验的果农会对果树进行打杈处理，其目的是抑制顶端优势，使侧芽处的生长素浓度降低，促进侧芽生长发育，B正确。故选B。
20．C
【分析】图甲是菜豆种子的结构，其中①胚根，②胚轴，③胚芽，④子叶，⑤种皮；图乙是叶芽的结构，其中1幼叶、2芽轴、3芽原基；图丙枝条中a叶、b茎、c侧芽；图丙是根尖的结构，其中A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠。
【详解】A．甲图中结构①胚根、②胚轴、③胚芽、④子叶共同组成种子的胚，A正确。
B．乙图中的1幼叶将来可发育成丙图中的a叶，B正确。
C．丙图中的b茎是由甲图中的③胚芽发育而成，C错误。
D．丙图中的结构B伸长区细胞的不断伸长和C分生区细胞的不断分裂可以使根不断长长，D正确。
故选C。
21．(1)④胚珠(2)G 胚乳(3)风
(4)胚不完整(5)子房【分析】图一中A种皮，B胚芽，C胚轴、D胚根、E子叶，F果皮和种皮，G胚乳，图二中①柱头，②花柱，③子房，④胚珠。
【详解】（1）受精完成后子房的发育情况如图：

从图中可知，图一所示种子是由图二中的④胚珠就发育成的。
（2）玉米属于单子叶植物，子叶有一片，营养物质储存在G胚乳中。
（3）玉米是风媒花，因此玉米花的传粉需要风力作为媒介。
（4）种子萌发的自身条件包括胚是完整的，种子是活的，度过休眠期的，大米其实是水稻的胚乳部分，在加工的过程中水稻的胚以及种皮和果皮受到损伤，胚不完整，所以将大米播种到地里，长不出幼苗来。
（5）果实是由子房发育而来的。
22．(1) 花药 (2) 受精卵胚乳(3) 果实种子
【分析】题图中：①是柱头，②是花柱，③是子房，④是胚珠，⑤是花药，⑥是花丝，⑦是花瓣，⑧是花托，⑨是萼片，⑩是花柄，⑪是雌蕊，⑫是雄蕊。
【详解】（1）一朵花成熟以后，花粉从⑤花药中散出来，落到雌蕊的①柱头上的过程，称为传粉。
（2）被子植物受精的过程：被子植物的花成熟以后，花粉落在雌蕊柱头上，在柱头上黏液的作用下，花粉开始萌发，形成花粉管，花粉管穿过柱头和花柱，到达子房，在花粉管萌发的过程中，花粉管中的生殖核进行有丝分裂并形成两粒精子，花粉管通过珠孔进入胚珠内部后，顶端破裂，释放出两粒精子，其中一粒与卵细胞结合形成受精卵，将来发育从胚；另一粒与中央的两个极核融合，形成受精极核，将来发育从胚乳，完成双受精过程。
（3）子房继续发育，最终形成果实，其中的④胚珠发育成种子。
23．(1)种子的萌发需要一定的水分(2)B(3)B(4) 对照温度
【分析】种子的萌发的外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．而探究这些条件时我们用对照实验的方法。
【详解】（1）实验一中，A烧杯干燥，B烧杯水分没过种子，C烧杯水分适量，可以接触空气，A烧杯与C烧杯是一组对照，变量是水分，若C中种子能正常萌发，则可以得出的实验结论是：种子萌发需要一定的水分。
（2）实验一中，B烧杯水分没过种子，没有空气，C烧杯水分适量，可以接触空气，变量是空气，若C中种子能正常萌发，可以说明种子萌发时需要充足的空气。
（3）做实验要有充足的一定量的种子，不能每个瓶中只有一粒种子，一粒种子会有偶然性，不能说明一般性，因此选择10粒种子较为合适。
（4）实验二中A组与B组形成对照，A组常温，B组低温，变量是温度，若B组是实验组，A组是对照组，目的探究温度对种子萌发的影响。
24．(1)B(2) 不带有芽眼甲做对照马铃薯块上没有带芽眼
【分析】（1）科学探究的基本环节是：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。
（2）植物的无性生殖，没有经过两性生殖细胞的结合，有母体直接产生新个体的生殖方式叫无性生殖。
（3）种植马铃薯时，只要把块茎切成很多小块来栽种，每一小块都要注意带有芽眼，芽眼内有芽原基，芽能产生生长素，易于生根，利于成活。
（4）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。
【详解】（1）芽眼是指块茎表面藏有芽的凹陷处。芽眼一般作螺旋状排列。每个芽眼内一般具2～3个腋芽，其中仅1个腋芽能发育，其余的处于休眠状态。带有芽眼的薯块，可作种薯，进行繁殖。因此，他发现马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽。
故选B。
（2）②本实验的探究的问题是马铃薯没有发芽的原因是什么，要证明这个问题必须设置对照实验，唯一不同的变量是马铃薯块茎是否带有芽眼，其它条件都相同。因此，将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将带有芽眼的马铃薯小块种在甲花盆内，将不带芽眼的马铃薯小块种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。
③预计甲花盆中的马铃薯块茎会发育成幼苗，因为将带有芽眼的马铃薯小块种在甲花盆内，因为小刚设置甲、乙两花盆的目的是做对照，得出的实验结果更加科学合理。
④得出的结论是：马铃薯没有发芽的原因是马铃薯块上没有带芽眼