2024年中考物理专题训练——热学实验（含答案）

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（1）组装图甲装置时，对于盛水的烧杯和测水温的温度计，应先调整 （选填“烧杯”或“温度计”）的位置；
（2）某时刻温度计的示数如图乙所示为 ℃；
（3）笑笑观察到烧杯中水沸腾前和沸腾时，水中气泡的情况如图丙所示，图中 （选填“A”或“B”）是水在沸腾时的情况；
（4）根据实验数据可知，水在沸腾过程中温度 。
2．在探究固体的熔化实验中，把分别装有固体a与b的试管放在盛水的烧杯内加热。将温度计正确的插入两种固体中，实验装置如题图甲所示，固体a的熔化图像如题图乙所示，固体b的熔化图像如题图丙所示。
（1）固体a熔化过程中，继续加热，温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”），此时a处于 状态（选填“固”、“液”或“固液共存”），固体a是 （选填“晶体”或“非晶体”）；
（2）固体b熔化过程中温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”）；
（3）某时刻温度计的读数如题图丁所示，该读数为 ℃。
3．如图1所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，燃料质量都是10g，烧杯内的液体质量和初温也相同。
（1）为了研究不同物质的吸热能力，利用甲、乙、丙中 两幅图进行实验，根据记录的数据做出了两种液体的温度随时间变化的关系图像，如图２所示；
（2）若b液体的比热容是1.8×103J/（kg•℃），则a液体的比热容是 J/（kg•℃）。
4．如图甲所示是“探究不同物质吸热升温的现象”实验装置，小明用两个相同的容器分别装入质量相等的A、B两种液体，用相同的装置加热。
（1）实验前，按 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序组装器材；
（2）实验中使用玻璃棒的目的是 ；
（3）实验中两种液体吸收热量的多少可通过 （选填“液体升高的温度”或“加热时间”）比较；
（4）根据实验数据绘制的温度与时间的关系图像如题图乙所示，分析图像可知：质量相等的A和B两种液体，在升高相同温度时， 吸收的热量较多；质量相等的A和B两种液体，在吸收相同热量时， 升温较高；比热容大的液体是 。
5．在“观察水的沸腾”实验中，小明同学的实验数据如下表：
（1）从表中的数据可以看出，在第 min记录的数据明显错误，判断的理由是 ；
（2）由表中数据可知，水的沸点是 ℃，此时液面上的气压 1标准大气压（选填“小于”、“大于”或“等于”）；
（3）小明观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图甲、乙所示，其中 图是水在沸腾时的情况；
（4）请指出丙图中实验操作的错误是 ；
（5）第3min记录温度时，温度计示数如图丁所示，此时温度为 ℃。
6．如图所示是“探究水沸腾的规律”实验时的现象。通过实验可以看到，水沸腾后继续加热，温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”）；撤去酒精灯，水很快就停止了沸腾，这说明水在沸腾过程中要不断 （选填“吸热”或“放热”）。
7．用如图甲所示的装置探究冰块的熔化规律。
（1）加热到某一时刻温度计示数如图甲所示，温度为 ℃；
（2）在该实验的各项操作中，目的不是使试管中冰块均匀受热的是： ；
A．加热前将大的冰块砸碎后放入试管 B．将试管放入烧杯内的水中进行加热
C．用酒精灯外焰进行加热 D．加热时用搅拌器对冰不断搅拌
（3）根据实验记录的数据绘制了冰块的温度随时间变化的图像如图乙，从图像中可以得出的结论有： 。（写出两条即可）
8．在“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中，a、b两组同学在相同的环境中，用如图甲所示的装置分别进行实验。
（1）按照图在安装器材时，最后组装的是 （选填“酒精灯”或“温度计”）；
（2）在加热过程中，某一时刻温度计示数如图甲所示，此时水温为 ℃。当同学观察到水中出现大量上升变大的气泡，温度计示数 （选填“继续升高”或“保持不变”），此时水沸腾了；
（3）图乙是两组同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像。由图像可知，两组同学所用水的质量关系为 （选填“>”、“
9． A 秒表 甲 99 不可行 不变
10． 98 冰棍周围“白气”是冰棍周围空气中的水蒸气遇到冰冷的冰棍热量液化成小液滴，水的密度大于空气的密度，因此“白气”向下落。
11． 质量（或体积） 升高温度（此两空顺序可调换） 温度计 相同时间内吸收热量相同 更多 无关 时间
12． 吸热的多少 多 沙子
13． 小水滴 冰块 使试管内冰块受热均匀 不变 升华 低于
14． 甲丁 加热时间 乙丙 质量 完全燃烧 液体升高的温度
15． B 相等 丙 加热时间