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【新课标】部编版语文五下 《交流平台与初试身》课件+教案+任务单
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这是一份【新课标】部编版语文五下 《交流平台与初试身》课件+教案+任务单，文件包含交流平台与初试身手教学课件-五下语文pptx、交流平台与初试身手教学设计-五下语文docx、交流平台与初试身手学习任务单-五下语文docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共30页， 欢迎下载使用。
交流平台与初试身手部编版语文五年级下册CONTENTS任务一：回顾交流，梳理方法任务二：运用方法，初试身手任务三：学以致用，列出提纲回顾交流，梳理方法回顾本单元课文篇目，这些文章中主要描写的人物是谁？通过哪些典型事例反映了人物的什么特点？文中运用的主要描写方法是什么？同桌互相交流，后面表格。祥子有活力/外貌描写严监生吝啬临死前惦记节省灯油动作、神态描写刷子李技艺高超刷墙动作、外貌描写、描述他人反应 首先，选用典型事例，把它写具体。人与事是分不开的，一个人往往在做事情、与别人相处时，会显出自己的特点，习作时应选择最能表现人物特点的典型事件。如《两茎灯草》通过写严监生临死前仍惦记节省灯油这件事，表现他的吝啬。其次，用多种方法来表现人物的特点。如，为了表现车夫祥子旺盛的生命力，《他像一棵挺脱的树》细致描写了他结实健美的身体；为了表现小嘎的机灵，《摔跤》生动刻画了小嘎子的一连串动作。还可以描写人物的神态、语言、心理等，具体地表现人物的特点，使人物的形象更鲜活。此外，也可以描写周围人的反应，间接写出人物的特点。如，课文写了曹小三在观察师傅刷墙时，从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化，侧面反映出刷子李的高超技艺。方法一、选取典型事例方法二、抓住人物细节方法三、运用侧面描写把人物特点写具体运用方法，初试身手根据自己对“课间十分钟”观察的结果，运用本单元所学的方法写一段话，写写某个同学在课间的活动，表现出这个同学的特点。课间十分钟，在操场的另一侧，正在进行着激烈的乒乓球大战。有个高个子打得可好了，他就是我的同桌高斌。瞧！他的对手正给他来了个“飞”球，他竟像表演魔术似的一转身，趁对方不注意的一霎那，把球很快地拍了回去。这时，对方又把球打过来，而且故意把球压得很低。眼看就要招架不住了，说时迟那时快，他一个箭步跳到球台右侧，右手往前一捞，竟然漂亮地把球挡了回去。在场观战的同学都不由自主地啧啧称赞：“棒呀，实在太棒了！”①例子是否把某个同学在课间的表现具体描写出来了？②哪些例子让人一读就能感受到这个同学的特点？③你是从哪些描写中感受到的？写外貌时，从长相到穿着一一罗列，人物特点不突出；描写动作时，动词的使用不够准确；平铺直叙地讲述事件，没有具体描写人物的表现。学以致用，列出提纲家人是我们最熟悉的人，你的家人有什么特点？想一想可以用哪些典型事例表现他们的特点，列出来和同学交流。交流步骤①妈妈自学英语。②妈妈给乞丐钱。③我和同学吵架，妈妈劝我跟同学要友好相处。④妈妈下班回家已经很晚了，家里的衣服还没洗，她不把衣服洗完就不睡觉。⑤妈妈有一个能变形的面孔。什么事使她生气了，面孔立刻拉长；听到高兴的事，脸就变圆，眼睛笑得眯成一条线。……………………………………………………………………刻苦……………………………………………………………………善良…………………………包容、温柔……勤劳…………………………………………善变⑥妈妈坐在沙发上，双手拿着针和线，在专心地织毛衣，她的动作很熟练，不大一会儿，她手上的毛衣就长了一大截。⑦爸爸唱完了《特别的爱给特别的你》以后，腰弯得像大虾米似的，连连鞠躬，还模仿港台歌星的派头，来了个飞吻，逗得全家人都哈哈大笑起来。⑧邻居李奶奶的心脏病突然发作，她的子女都去上班了，家中没有人。爸爸知道后，二话没说，蹬着三轮车，便把李奶奶送到了医院。………………………………………心灵手巧……幽默、开朗……………………乐于助人先想想自己家人身上有哪些特点，再选取一个特点，然后选用一些典型事例表现家人的特点，并列出提纲。列好提纲后，小组内展示评议，选出代表全班交流。家人的好学精神妈妈都快四十岁了，仍不忘学习，还到夜大去报了名。爸爸特别爱看书，上街总是要逛一逛书店。爸妈常为了学习中遇到的问题发生争论。妈妈和我一起学英语。家人勤奋工作，一心为公爸爸为了工作经常很晚才回家，常常是我已经睡了他才回来。妈妈回到家也不停歇，常备课到很晚很晚。爸爸答应我周末有空就带我去公园玩，但至今也没能够去成。妈妈身体不好，但为了工作，她悄悄地把病休单藏了起来。家人的业余生活丰富爸爸喜欢讲笑话，总是把我逗得哈哈大笑。妈妈的业余爱好是织毛衣，她织的毛衣图案新颖别致，与众不同。爸爸的钓鱼技术很高，每次周末去钓鱼，总是满载而归。妈妈喜欢唱越剧，而且唱功了得，是很标准的王派唱腔。家人对我的浓浓爱意爸爸为了给我买一本书，放弃休息时间，专门乘两小时车到武汉去买。妈妈晚上起来为我盖被子。我生病了，爸爸妈妈都请假在家陪我。冬天还没有到，妈妈就已经为我织了两件毛衣了。我生日这天，妈妈亲自动手做了一张贺卡给我，还写了一些祝福和鼓励的话。表现妈妈爱干净一双手不闲着，总在打扫卫生。每到星期天，就动员家人大扫除。批评我和爸爸不讲卫生。逼着我学洗衣服。方法一、选取典型事例方法二、抓住人物细节方法三、运用侧面描写把人物特点写具体谢谢观看五年级语文下册部编版
交流平台与初试身手部编版语文五年级下册CONTENTS任务一：回顾交流，梳理方法任务二：运用方法，初试身手任务三：学以致用，列出提纲回顾交流，梳理方法回顾本单元课文篇目，这些文章中主要描写的人物是谁？通过哪些典型事例反映了人物的什么特点？文中运用的主要描写方法是什么？同桌互相交流，后面表格。祥子有活力/外貌描写严监生吝啬临死前惦记节省灯油动作、神态描写刷子李技艺高超刷墙动作、外貌描写、描述他人反应 首先，选用典型事例，把它写具体。人与事是分不开的，一个人往往在做事情、与别人相处时，会显出自己的特点，习作时应选择最能表现人物特点的典型事件。如《两茎灯草》通过写严监生临死前仍惦记节省灯油这件事，表现他的吝啬。其次，用多种方法来表现人物的特点。如，为了表现车夫祥子旺盛的生命力，《他像一棵挺脱的树》细致描写了他结实健美的身体；为了表现小嘎的机灵，《摔跤》生动刻画了小嘎子的一连串动作。还可以描写人物的神态、语言、心理等，具体地表现人物的特点，使人物的形象更鲜活。此外，也可以描写周围人的反应，间接写出人物的特点。如，课文写了曹小三在观察师傅刷墙时，从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化，侧面反映出刷子李的高超技艺。方法一、选取典型事例方法二、抓住人物细节方法三、运用侧面描写把人物特点写具体运用方法，初试身手根据自己对“课间十分钟”观察的结果，运用本单元所学的方法写一段话，写写某个同学在课间的活动，表现出这个同学的特点。课间十分钟，在操场的另一侧，正在进行着激烈的乒乓球大战。有个高个子打得可好了，他就是我的同桌高斌。瞧！他的对手正给他来了个“飞”球，他竟像表演魔术似的一转身，趁对方不注意的一霎那，把球很快地拍了回去。这时，对方又把球打过来，而且故意把球压得很低。眼看就要招架不住了，说时迟那时快，他一个箭步跳到球台右侧，右手往前一捞，竟然漂亮地把球挡了回去。在场观战的同学都不由自主地啧啧称赞：“棒呀，实在太棒了！”①例子是否把某个同学在课间的表现具体描写出来了？②哪些例子让人一读就能感受到这个同学的特点？③你是从哪些描写中感受到的？写外貌时，从长相到穿着一一罗列，人物特点不突出；描写动作时，动词的使用不够准确；平铺直叙地讲述事件，没有具体描写人物的表现。学以致用，列出提纲家人是我们最熟悉的人，你的家人有什么特点？想一想可以用哪些典型事例表现他们的特点，列出来和同学交流。交流步骤①妈妈自学英语。②妈妈给乞丐钱。③我和同学吵架，妈妈劝我跟同学要友好相处。④妈妈下班回家已经很晚了，家里的衣服还没洗，她不把衣服洗完就不睡觉。⑤妈妈有一个能变形的面孔。什么事使她生气了，面孔立刻拉长；听到高兴的事，脸就变圆，眼睛笑得眯成一条线。……………………………………………………………………刻苦……………………………………………………………………善良…………………………包容、温柔……勤劳…………………………………………善变⑥妈妈坐在沙发上，双手拿着针和线，在专心地织毛衣，她的动作很熟练，不大一会儿，她手上的毛衣就长了一大截。⑦爸爸唱完了《特别的爱给特别的你》以后，腰弯得像大虾米似的，连连鞠躬，还模仿港台歌星的派头，来了个飞吻，逗得全家人都哈哈大笑起来。⑧邻居李奶奶的心脏病突然发作，她的子女都去上班了，家中没有人。爸爸知道后，二话没说，蹬着三轮车，便把李奶奶送到了医院。………………………………………心灵手巧……幽默、开朗……………………乐于助人先想想自己家人身上有哪些特点，再选取一个特点，然后选用一些典型事例表现家人的特点，并列出提纲。列好提纲后，小组内展示评议，选出代表全班交流。家人的好学精神妈妈都快四十岁了，仍不忘学习，还到夜大去报了名。爸爸特别爱看书，上街总是要逛一逛书店。爸妈常为了学习中遇到的问题发生争论。妈妈和我一起学英语。家人勤奋工作，一心为公爸爸为了工作经常很晚才回家，常常是我已经睡了他才回来。妈妈回到家也不停歇，常备课到很晚很晚。爸爸答应我周末有空就带我去公园玩，但至今也没能够去成。妈妈身体不好，但为了工作，她悄悄地把病休单藏了起来。家人的业余生活丰富爸爸喜欢讲笑话，总是把我逗得哈哈大笑。妈妈的业余爱好是织毛衣，她织的毛衣图案新颖别致，与众不同。爸爸的钓鱼技术很高，每次周末去钓鱼，总是满载而归。妈妈喜欢唱越剧，而且唱功了得，是很标准的王派唱腔。家人对我的浓浓爱意爸爸为了给我买一本书，放弃休息时间，专门乘两小时车到武汉去买。妈妈晚上起来为我盖被子。我生病了，爸爸妈妈都请假在家陪我。冬天还没有到，妈妈就已经为我织了两件毛衣了。我生日这天，妈妈亲自动手做了一张贺卡给我，还写了一些祝福和鼓励的话。表现妈妈爱干净一双手不闲着，总在打扫卫生。每到星期天，就动员家人大扫除。批评我和爸爸不讲卫生。逼着我学洗衣服。方法一、选取典型事例方法二、抓住人物细节方法三、运用侧面描写把人物特点写具体谢谢观看五年级语文下册部编版
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