人教版八年级全册第三单元课次7会话：ボランティア优质教案

这是一份人教版八年级全册第三单元课次7会话：ボランティア优质教案，共4页。


课题
ボランティア
授课人
徐铫
授课日期
学习目标
1、通过跟读练习，熟练掌握单词的字音字形字义。
2、通过观察例句和练习，熟练掌握语法Vている的用法。
3、通过复习、观察例句和练习，熟练掌握语法なる的用法。
4、通过观察例句和练习，熟练掌握语法NでNがある的用法。
教学重点
1、通过跟读练习，熟练掌握单词的字音字形字义。
2、通过观察例句和练习，熟练掌握语法Vている的用法。
3、通过复习、观察例句和练习，熟练掌握语法なる的用法。
4、通过观察例句和练习，熟练掌握语法NでNがある的用法。
教学难点
1、通过跟读练习，熟练掌握单词的字音字形字义。
2、通过观察例句和练习，熟练掌握语法Ｖてしまう的用法。
3、通过复习、观察例句和练习，熟练掌握语法なる的用法。
4、通过观察例句和练习，熟练掌握语法NでNがある的用法。
教学方法
启发法，讲授法，问答法
课堂导入
复习导入：听写单词。
双边活动
1.候课
2.喊班
3.导入：在上课之前我们听写一下上节课写的单词，写在导学案相应位置。
好，同桌互相订正一下，都对的举手？没全对的同学课下再好好背一下，下节课还会测验。
新课讲授；
任务一；大家打开课本看一下本节课单词，大家对照PPT或者课本，我们跟读一下。
巩固练习：现在我们来做一下巩固练习。
教学过程

教学过程
教学过程
任务一：单词（10分钟）
具体教学内容：
ボランティア やる そうじ[掃除]
なる[成る] まだ
ちゅうがくせい[中学生]
おとな[大人] きたやま[北山]ぜひ もちろん しる[知る]
分类：动词
やる そうじ[掃除] なる[成る]
しる[知る]
副词：
まだ ぜひ もちろん
名词：
ボランティア ちゅうがくせい[中学生]
おとな[大人] きたやま[北山]
教学思路：
1.先给学生时间自己拼读单词，之后跟老师读，自己纠正发音。
2.让学生试着根据提示进行分类。
3.讲解单词字音字形 字义，补充相关词组。给学生5分钟时间快速背诵记忆单词。
4.巩固练习
巩固练习：
1.连线
「そうじ」 为什么
「ちゅうがくせい」 志愿者
「なぜ」 扫除
「きたやま」 大人
「ボランティア」 还没有
「おとな」 变成
「まだ」 北山
「なる」 中学生
任务二：Vている（10分钟）
（一）具体教学内容：
①这里的“Vている”与表示频率的词语搭配使用，表示反复或习惯性的动作。
例：1か月に1回，町の人が掃除しています。
（常与频率次搭配）
镇上的人一个月打扫一次。
含义：①这里的“Vている”与表示频率的词语搭配使用，表示反复或习惯性的动作。
接续：动词て型＋ている
生读：
・李佳さんは火曜日と金曜日にピアノの練習をしています。
・わたしは月に 1回図書館へ本を借りに行っています。

例：北山を知っていますか
知道北山吗？
含义：表示动作、作用的结果状态
接续：动词て型＋ている
生读：
・美月さんはかわいいスカートをはいています。
・李さんは赤いシャツを着ています。
（二）教学思路：
1.首先请同学们观察句子，试着总结出语法的变形接续以及含义。
2.详细讲解该语法的组成部分、接续用法固定搭配和含义。补充讲解提问的形式。
3.完成巩固练习。
（三）巩固练习：
1.填空并翻译句子。
①美月さんはいつも学校の隣の本屋で日本語の雑誌を買っていま す。
美月总是在学校旁边的书店买日语杂志。
②みなさんはみんな鉛筆を持っています。鉛筆で答えを書いてください。
大家都有铅笔吧。请用铅笔写出答案。
任务三：なる（10分钟）
①这个表达形式表示事物变化的结果。
例：①最近は中学生も多くなりました。
②町の川はきれいになりましたね
③弟は今年13歳で，来年は中学生になります。
含义：表示事物变化的结果。
接续：①：名+になる
②:A1く+なる
③:A2+になる
生读：
・李さんはその歌を１週間練習して，とても上手になりました。
（二）教学思路：
1.首先请同学们观察句子，试着总结出语法的变形接续以及含义。
2.详细讲解该语法的组成部分、接续用法固定搭配和含义。补充讲解提问的形式。
3.完成巩固练习。
（三）巩固练习：
1.填空并翻译句子。
①最近は寒くなりました。
最近变冷了。
任务四：Nで Nがある（10分钟）
（一）具体教学内容：
①这个表达形式表示某活动或事件在某处举行或发生。其中，“Nで”表示处所，“Nが” 表示活动或事件。
例：北山で掃除のボランティアがありますよ。
（地点） （活动）
在北山有扫除的志愿者活动。
含义：表示某活动或事件在某处举行或发生。
接续：场所+で+活动、事件+がありますよ
生读：
・今週の金曜日に，明光中学校でテニスの試合があります。
・昨日，この町でお祭りがありました。
（二）教学思路：
1.首先请同学们观察句子，试着总结出语法的变形接续以及含义。
2.详细讲解该语法的组成部分、接续用法固定搭配和含义。补充讲解提问的形式。
3.完成巩固练习。
（三）巩固练习：
1.填空并翻译句子。
①今日の午後，教室で歌の練習があります。
今天下午在教室有唱歌练习。
②おととい，雲南で地震がありました。
前天，云南发生了地震。
课堂检测
翻译
明日学校でパーティーがあります、李さんが知っていますか。
明天学校举行派对，小李知道吗。
选择题
②そのアニメ、(b)か。
A.知るB.知っていますC.知ろうD.知ってあります
３．完形填空。
A:だんだん(暖かい→)暖かくなりますよね。
B:もうはるですよ。
课堂小结
今天学习了哪些单词？
2、今天学习了哪些语法？怎么用？
①ている:反复或习惯性的动作Or动作、作用的结果状态
②なる:表示事物变化的结果
③でがある:示某活动或事件在某处举行或发生
板书设计
单词
2.①ている
②なる
③でがある
布置作业
书面作业：１、将今天所学习的单词写三遍，带汉语意思。
背诵作业：2、背诵本节课所学单词今天所学语法。
预习作业：3、预习后2个语法意义以及关联词语的读音与意义。
教学反思