2023-2024学年安徽省合肥市普通高中联盟高二（上）期末生物试卷（含解析）

这是一份2023-2024学年安徽省合肥市普通高中联盟高二（上）期末生物试卷（含解析），共26页。试卷主要包含了单选题，探究题，实验题等内容，欢迎下载使用。

1.如图表示人体中部分体液的关系图，则下列叙述正确的是（ ）
A. 毛细血管壁细胞所生活的内环境是甲
B. 乙表示细胞内液
C. 淋巴细胞可以存在于乙、丙中
D. 丁中O2浓度比甲中高
2.由于胎儿要从母体获得大量的蛋白质等营养物质，故会造成孕妇身体浮肿。下列不会造成组织水肿的是（ ）
A. 营养不良导致血浆蛋白含量减少B. 花粉过敏使毛细血管通透性增大
C. 饮食过咸导致血浆渗透压过高D. 淋巴回流受阻组织液中滞留大分子物质
3.下列关于内环境及其稳态的叙述中，错误的是( )
A. 内环境由血浆、组织液和淋巴等细胞外液组成
B. 内环境的稳态是指温度、渗透压及pH的相对稳定，激素、营养物质及代谢废物等含量的相对稳定不属于稳态范畴
C. 内环境的稳态是在神经—体液—免疫调节下，各个系统密切配合的结果
D. 内环境的稳态是机体细胞正常生活所必需的，也是机体进行正常生命活动的必要条件
4.神经系统对维持机体生命活动的正常进行具有重要作用。下列关于神经系统的叙述正确的是（ ）
A. 交感神经和副交感神经属于自主神经系统，由完整的反射弧构成
B. 副交感神经兴奋，消化腺分泌活动减弱，抑制胃肠蠕动不利于食物消化
C. 大脑、小脑共同组成人体的中枢神经系统，小脑能够维持身体平衡
D. 神经胶质细胞数量远多于神经元，并参与构成神经纤维表面的髓鞘
5.赛场上竞赛运动员听到拉拉队的“加油”声会跑得更快，这一神经调节的过程是（ ）
A. 声音→感受器→传入神经→大脑皮层→传出神经→效应器
B. 声音→感受器→传入神经→脊髓→传出神经→效应器
C. 声音→感受器→传入神经→下丘脑→传出神经→效应器
D. 声音→感受器→传入神经→小脑→传出神经→效应器
6.如图为神经元甲、乙形成的突触结构，在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，下列相关叙述正确的是（ ）
A. 若a点受到适宜刺激而兴奋，兴奋处膜电位发生变化，这是K+外流引起的
B. 神经冲动由甲传向乙不需要消耗能量
C. 刺激b点和c点，灵敏电流计的指针均偏转两次
D. 甲释放的神经递质需要与乙上的特异性受体结合，才能引起乙膜电位的变化
7.语言功能，学习和记忆是人脑的高级功能。下列相关表述不正确的是（）
A. 人类语言活动中的听、说、读、写分别由大脑皮层不同的区域控制
B. 学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成
C. 经常运用已学过的生物学概念去解释相关的生命现象，概念就不容易遗忘
D. 如果某人听不懂别人的讲话，但却可以讲话，可能是W区出现问题
8.2022年“卡塔尔”世界杯精彩纷呈，在足球赛场上，球员奔跑、抢断、相互配合，完成射门。下列对比赛中球员机体生理功能的表述，不正确的是（ ）
A. 这些过程涉及一系列的反射活动B. 自主神经系统不参与这个过程
C. 在大脑皮层调控下球员相互配合D. 球员在神经与肌肉的协调下起脚射门
9.医学研究表明，抑郁症与单胺类神经递质传递功能下降有关。单胺氧化酶是一种单胺类神经递质的降解酶，单胺氧化酶抑制剂（MAOID）是目前常用的一种抗抑郁药。如图是正在传递兴奋的突触结构的局部放大示意图。据图分析，下列说法正确的是（ ）
A. MAOID能增加突触间隙的单胺类神经递质浓度
B. 细胞X释放的单胺类神经递质需经血液运输发挥作用
C. 细胞Y的轴突末梢有大量突起，有利于附着更多的蛋白M
D. 单胺类神经递质与蛋白M结合后，将导致细胞Y膜内电位由正变负
10.下列激素中，由同一种腺体分泌的是（ ）
A. 生长激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素
B. 促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素
C. 雄性激素、雌性激素、孕激素
D. 促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素
11.褪黑素是由哺乳动物松果体产生的一种激素，具有缩短入睡时间、延长睡眠时间，进而调整睡眠的作用。褪黑素的分泌调节过程如图所示，下列不正确的是（ ）
A. 该过程不能体现激素的分级调节
B. 褪黑素分泌的调节是神经调节，未体现体液调节
C. 该过程中褪黑素的分泌存在反馈调节
D. 长时间光照会使褪黑素的分泌减少
12.水利尿指机体饮入大量清水后迅速排出稀释尿的现象。向饮入大量清水后的正常狗的颈动脉内持续灌注高渗盐水浴液，5分钟后可抑制水利尿，而切除垂体后这种抑制效果完全消失。下列叙述错误的是（ ）
A. 水利尿是由细胞外液渗透压迅速降低引起的
B. 水利尿被抑制过程中肾小管和集合管对水的吸收能力增强
C. 切除垂体后抑制效果消失是因为机体无法合成和释放抗利尿激素
D. 灌注高渗盐水抑制水利尿现象是机体通过神经—体液调节实现的
13.下列有关激素调节特点的叙述，错误的是（ ）
A. 激素与靶细胞上的受体结合并起作用后就被灭活
B. 内分泌腺产生的激素通过体液只运送至靶细胞
C. 正常人体内，激素的分泌通过反馈调节维持含量的动态平衡
D. 激素既不组成细胞的结构，也不起催化作用
14.下列有关人体神经调节和体液调节的叙述，正确的是（ ）
A. 体液调节和神经调节共同维持体温恒定，体液调节起主导作用
B. 神经调节的信号有电信号和化学信号，体液调节只有化学信号
C. 与神经调节相比，体液调节作用广泛的原因是激素没有特异性
D. 体液调节中激素的运输需要内环境参与，神经调节过程则不需要
15.如图表示巨噬细胞摄取和处理病原体并呈递抗原的过程，下列叙述中，正确的是（ ）
A. 图中细胞①只能特异性识别、吞噬特定的细菌
B. 图中a能被浆细胞特异性识别
C. 图中②可能是辅助性T细胞
D. MHC-Ⅱ分子从内质网腔到达细胞表面共穿过4层膜
16.免疫系统功能过强或过弱，都会引起机体功能的紊乱。下列关于免疫系统功能异常引起的疾病，描述正确的是（ ）
A. 类风湿性关节炎的病因是抗体与自身组织发生反应引起自身免疫疾病
B. 艾滋病是先天性免疫缺陷综合症
C. 过敏反应中没有淋巴细胞的参与
D. HIV主要通过感染人体B淋巴细胞，从而影响体液免疫
17.如图表示用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验，下列叙述正确的是（ ）
A. ①与②对照，说明胚芽鞘的生长与尖端有关
B. ②与④弯曲生长，与生长素分布不均有关
C. ②与⑤弯曲生长，与生长素的横向运输有关
D. ③与⑥对照，说明向光弯曲生长与尖端有关
18.用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如图。下列有关处理方法及结果的叙述正确的是（ ）
A. 处理甲图中A端，不可能在甲图中B端探测到14C的存在
B. 处理乙图中A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在
C. 处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在
D. 处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在
19.下列有关植物激素及其作用的说法，不正确的是（ ）
A. 生长素主要促进细胞核分裂，细胞分裂素主要促进细胞质分裂
B. 赤霉素促进种子萌发、开花和果实发育；脱落酸维持种子休眠
C. 植物的各个部位都能合成乙烯，其作用是促进果实发育
D. 植株生长与生长素、赤霉素、细胞分裂素的作用均有关
20.“淀粉平衡石假说”认为植物根冠中存在一种平衡细胞，该细胞内含有能感受重力刺激的淀粉体。当根横放时，受重力影响淀粉体会下沉到细胞底部，并诱发内质网释放Ca2+到细胞质基质，最终将重力信号转化为生长素运输信号从而引起根的向地生长，部分过程如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A. 影响根向地生长的信号有重力、Ca2+和生长素等
B. 细胞质基质中Ca2+浓度升高会直接激活生长素泵
C. 生长素向近地侧运输，促进该侧生长的效果更明显
D. 若Ca2+的释放过程受阻，则根的向地生长更明显
21.如图示种群在理想环境中呈“J”形增长，在有环境阻力条件下，呈“S”形增长，下列有关种群数量增长曲线的叙述中正确的是（ ）
A. 种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后
B. 渔业捕捞后需控制剩余量在b点后
C. 当种群数量到达e点后，增长率为0
D. 阻止蝗虫数量增长应在害虫数量达到c点后才进行
22.下列调查活动或实验所得到的数值与实际数值相比偏小的是（ ）
A. 所选样方位置上有块大石，应该换个位置取样
B. 调查某地麻雀种群密度时，少数麻雀腿上的环套标记脱落
C. 调查田鼠种群密度期间，猫头鹰大量迁入
D. 调查草地中的蒲公英种群密度时，统计正好在样方线上的所有个体
23.树林里多数鸟类在树冠筑巢、栖息，啄木鸟生活在树干中，环颈雉在灌木层和地面活动，这种现象反映了
（ ）
A. 群落的物种组成B. 群落的物种丰（富）度
C. 群落的垂直结构D. 群落的水平分布
24.关于群落演替的叙述，错误的是（ ）
A. 群落的演替是一个群落替代另一个群落的过程
B. 群落的次生演替一定会发展到森林阶段
C. 群落的初生演替速度比次生演替速度要慢得多
D. 动、植物群落的演替都与光照条件有关
25.某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如图所示。若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼（丙），一段时期后，该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是（ ）
A. 甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群
B. 甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群
C. 丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群
D. 丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群
二、探究题（本题共3小题，共36分）
26.胰岛B细胞是可兴奋细胞，存在外正内负的静息电位。其细胞外Ca2+浓度约为细胞内的10000倍，细胞内K+浓度约为细胞外的30倍。图1为血糖浓度升高时，胰岛B细胞分泌胰岛素的机制示意图。请回答下列问题。

（1）据图1分析可知，葡萄糖通过 ______ 方式进入胰岛B细胞，氧化分解后产生ATP，ATP作为 ______ ，与ATP敏感的K+通道蛋白上的识别位点结合，导致ATP敏感的K+通道关闭，进而触发 ______ 。使胰岛B细胞兴奋，此时膜内电位发生的变化为 ______ 。
（2）葡萄糖转运载体（GLUT）有多个成员，其中对胰岛素敏感的为GLUT-4，其作用机制如图2所示。据图2分析，当胰岛素与蛋白M结合后，经过细胞内信号传递，引起 ______ 的融合，从而提高了细胞对葡萄糖的转运能力。胰岛素促进细胞内葡萄糖去向中的①和②指的是 ______ 、 ______ 。
27.新冠病毒通过其表面刺突蛋白中的细胞受体结合域（RBD）与宿主细胞结合并完成侵染和增殖。现有2种变异毒株Y1与Y2，它们的RBD发生了不同变异，且具有不同传染力。为做到更好防护和治疗，科学家进行了相关研究，回答下列问题：
（1）新冠病毒侵入正常机体后，相应的 细胞分泌抗体能阻止其在内环境中的扩散。病毒侵入的靶细胞，被 细胞识别并裂解，最终使病原体失去藏身之所并被巨噬细胞吞噬消化。
（2）焦虑、紧张等心理因素会使辅助性T细胞活性下降，机体生成抗体的能力降低，原因是 。
（3）为探究变异毒株Y1与Y2的传染力不同的原因，研究人员对Y1和Y2进行了抗体中和实验：使用含有Y1和Y2的假病毒，比较两种假病毒逃避6种不同单克隆抗体的能力。结果如下图：结果说明2种变异毒株中 的传染力更强，原因可能是该变异毒株的刺突蛋白（细胞受体结合域）有更高的突变数量，赋予了它更强大的抗体逃避能力。

（4）预防接种是预防新冠肺炎的有效措施之一，有些疫苗需两次接种，初次接种产生免疫后，按规定时间间隔再次接种。若提前进行再次接种，则会减弱二次免疫效果，原因可能是 。
28.为研究生长素类似物2，4-D对某植物插条生根的影响，一实验小组按下表进行了实验，请分析回答：
（1）设置A组实验的目的是 ______。
（2）可确定促进插条生根的最适生长素类似物浓度在 ______mg/L范围内。
（3）实验结果说明 ______。
（4）有人提出插条生根可能需要光照，为此开展了如下探究实验。
实验步骤：
①将用适宜浓度2，4-D溶液处理过的插条随机均分为甲、乙两组，分别扦插在潮湿沙土中。
②甲组置于光照条件下培养，乙组置于 ______下培养，其它条件相同且适宜。
③培养一段时间后，分别计数甲乙两组插条生根数目。
分别计数甲乙两组插条生根数目预期实验结果和结论：
a.______，则光照有利于插条生根；
b.______，则黑暗有利于插条生根；
c.______，则光照、黑暗对插条生根没有影响。
三、实验题（本题共1小题，共14分）
29.近几十年随着森林不断遭到砍伐，马鹿的栖息环境受到了很大的破坏。为了更好地保护马鹿，科研人员进行了研究。请回答下列问题：
（1）马鹿的栖息环境受到了很大的破坏，导致生活在该空间的马鹿的 ______ 降低，马鹿种群数量降低。同时生境破碎化会加快物种的灭绝，导致群落中 ______ 降低。（注：生境是指生物生活的空间和全部生态因子的总和。）该群落演替的类型属于 ______ 。
（2）科研人员冬季调查得到不同类型的生境占森林总面积的比例（记M）和马鹿在不同生境类型中的出现频率（记为N），结果如图所示。

由图可知，在 ______ 中没有观察到马鹿活动点。结合M和N分析，马鹿冬季最喜欢的生境是 ______ ，判断依据是 ______ 。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A、毛细血管壁细胞所生活的内环境是甲（组织液）和乙（血浆），A错误；
B、乙表示血浆，B错误；
C、淋巴细胞可以存在于乙（血浆）、丙（淋巴液）中，C正确；
D、丁为细胞内液，其中O2浓度一般比细胞外液低，D错误。
故选：C。
分析题图：图中表示人体中部分体液的关系图，其中甲为组织液，乙为血浆，丙为淋巴液，丁为细胞内液。
本题结合图解，考查体液的组成，要求考生识记体液的组成，掌握内环境各组成之间的关系，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
2.【答案】C
【解析】解：A、营养不良导致血浆蛋白含量低，血浆渗透压降低而导致组织水肿，A正确；
B、过敏引起毛细血管通透性升高，血浆蛋白流出至组织液，血浆渗透压降低而导致组织水肿，B正确；
C、饮食过咸导致血浆渗透压过高进而导致血压升高，但不会引起组织水肿，C错误；
D、淋巴回流受阻导致组织液中滞留大分子物质，使其渗透压升高引起组织水肿，D正确。
故选：C。
胎儿从母体中获得大量的蛋白质等营养物质，会造成孕妇血浆中蛋白蛋含量降低，血浆渗透压降低，由于水是从渗透压低流向渗透压高的地方，所以血浆中水分流入组织液导致组织水肿。
本题考查了内环境稳态的调节及组织水肿的原因，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，运用所学知识，准确判断问题的能力。
3.【答案】B
【解析】解：A、内环境由血浆、组织液和淋巴等细胞外液组成，A正确；
B、内环境的稳态既包括理化性质的相对稳定，也包括成分含量的相对稳定，B错误；
C、内环境的稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节网络，C正确；
D、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，D正确．
故选：B．
内环境即细胞外液，由血浆、组织液、淋巴组成，内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态，内环境稳态包含内环境的理化性质和化学成分的稳态，内环境稳态是一种动态平衡；内环境的稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节网络，内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件．
本题的知识点是内环境的组成，内环境稳态的概念、维持机制和意义，对于内环境稳态概念的理解是解题的关键．
4.【答案】D
【解析】解：A、交感神经和副交感神经都是传出神经，不是由完整的反射弧构成的，A错误；
B、交感神经对胃肠运动主要具有抑制作用，即降低胃肠平滑肌的紧张性及胃肠蠕动的频率，即交感神经兴奋使消化腺的分泌活动减弱，副交感神经兴奋使消化腺的分泌活动增强，B错误；
C、中枢神经系统包括脑和脊髓，脑包括大脑、小脑和脑干等，C错误；
D、神经胶质细胞具有支持、保护、营养和修复神经元等多种功能，可参与构成神经纤维表面的髓鞘，其数量多于神经元，D正确。
故选：D。
神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统，中枢神经系统由脑和脊髓组成，脑分为大脑、小脑和脑干；外周神经系统包括脊神经、脑神经、自主神经，自主神经系统包括交感神经和副交感神经。交感神经和副交感神经是调节人体内脏功能的神经装置，所以也叫内脏神经系统，因为其功能不完全受人类的意识支配，所以又叫自主神经系统，也可称为植物性神经系统。
本题考神经系统的组成，要求考生识记相关知识，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题。
5.【答案】A
【解析】解：听觉中枢位于大脑皮层，所以“加油”声通过感受器，经传入神经传至大脑皮层，经大脑皮层综合分析处理，再经传出神经传至效应器，表现为跑得更快，故A正确。
故选：A。
神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成．
本题以生活中的事例为背景考查神经调节的过程，意在考查学生对所学知识解决实际问题的能力．
6.【答案】D
【解析】A、若a点受到适宜刺激而兴奋，兴奋处膜电位发生变化，这是钠离子内流造成的，A错误；
B、神经冲动由甲传向乙需要消耗能量，B错误；
C、刺激c点，兴奋不能由c传递到b，因此灵敏电流计的指针只偏转1次，C错误；
D、甲释放的神经递质需要与乙上的特异性受体结合，才能引起乙膜电位的变化，D正确。
故选：D。
分析题图可知，该图显示了2个神经元之间的突触，在两个神经元之间，兴奋可以从b传递到c，而不能由c传递到b。
本题的知识点是兴奋的产生、兴奋在神经纤维上的传导和在神经元间传递的特点，分析题图获取信息是解题的突破口，对于兴奋的产生和传导过程的综合理解和应用是解题的关键。
7.【答案】D
【解析】解：A、语言功能不仅指说的能力，还包括听、写、读，由大脑皮层不同区域控制，A正确；
B、学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成，B正确；
C、经常用已学过的生物学概念解释相关的生物学现象，概念就不容易遗忘，C正确；
D、如果某人听不懂别人的讲话，但却可以讲话，可能是H区出现问题，D错误。
故选：D。
1、各级中枢的分布与功能：
①大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础．其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。
②小脑：有维持身体平衡的中枢。
③脑干：有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。
④下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器（水平衡中枢）、血糖平衡调节中枢，是调节内分泌活动的总枢纽。
⑤脊髓：调节躯体运动的低级中枢。
2、人脑的高级功能：位于大脑表层的大脑皮层，是整个神经系统中最高级的部位．它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。
语言功能是人脑特有的高级功能：
W区（书写性语言中枢）：此区受损，不能写字（失写症）。
S区（运动性语言中枢）：此区受损，不能讲话（运动性失语症）。
H区（听觉性语言中枢）：此区受损，不能听懂话（听觉性失语症）。
V区（视觉性语言中枢）：此区受损，不能看懂文字（失读症）。
本题考查脑的高级功能，要求考生识记各个位置的功能，结合选项信息分析作答。
8.【答案】B
【解析】A、世界杯赛场上，球员有“奔跑抢断、相互配合，完成射门“等动作，这些过程涉及一系列的反射活动，A正确；
B、下丘脑有体温调节中枢渗透压感受器（水平衡中枢）、血糖平衡调节中枢，是调节内分泌活动的总枢纽；脑干有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢呼吸中枢等。因此下丘脑和脑干都参与这个过程的神经调节，B错误；
C、神经调节属于分级调节，大脑皮层是最高级中枢，在大脑皮层调控下球员相互配合，完成各项动作，C正确：
D、球员起脚射门是在神经与肌肉的协调下完成的，D正确。
故选：B。
神经系统的分级调节：
1、各级中枢的分布与功能：①大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上由语言、听觉视觉、运动等高级中枢。②小脑：有维持身体平衡的中枢。③脑干：有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。④下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器（水平衡中枢）、血糖平衡调节中枢，是调节内分泌活动的总枢纽。⑤脊髓：调节躯体运动的低级中枢。
2、各级中枢的联系神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间相互联系，相互调控。一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控，这样，相应器官，系统的生理活动，就能进行得更加有条不紊和精确。
本题考查脑的高级功能和神经调节的相关知识，考查了学生获取信息的能力和分析理解能力，难度不大。
9.【答案】A
【解析】解：A、根据题意和图形分析，MAOID能抑制单胺氧化酶活性，阻止脑内单胺类神经递质降解，增加脑内突触间隙单胺类神经递质的浓度，A正确；
B、细胞X释放的单胺类神经递质之间进入组织液，通过自由扩散到突触后膜发挥作用，B错误；
C、细胞Y的树突末梢有大量突起，有利于附着更多的蛋白M，C错误；
D、单胺类神经递质与蛋白M结合后，将导致细胞Y膜内电位由负变正，D错误。
故选：A。
神经元之间的结构为突触，包括突触前膜、突触间隙、突触后膜。据图分析，细胞X是突触前神经元，细胞Y是突触后神经元，①表示突触前膜，通过胞吐释放神经递质；蛋白M表示神经递质的受体，能够与神经递质特异性结合，同时还是钠离子通道；突触间隙中的神经递质降解酶可以将神经递质降解，使得神经递质灭活。
本题主要考查神经元之间兴奋的传递过程，解答本题的关键是掌握突触的结构，分析图中数字和字母代表的结构的名称，明确神经递质的作用机理以及作用后会被降解。
10.【答案】B
【解析】解：A、生长激素、促性腺激素都是由垂体分泌的，促甲状腺激素释放激素由下丘脑分泌，A错误；
B、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素由下丘脑分泌，B正确；
C、雄性激素是由睾丸分泌的，雌性激素是由卵巢分泌的，C错误；
D、促甲状腺激素、促性腺激素都是由垂体分泌的，甲状腺激素由甲状腺分泌，D错误。
故选：B。
人体主要激素及其作用
本题考查人体腺体及其分泌的激素，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。
11.【答案】B
【解析】解：A、分级调节是一种分层控制的方式，常见的调控为下丘脑→垂体→内分泌腺，图中所示调节方式属于神经—体液调节，其中下丘脑为神经中枢，松果体为效应器，未体现激素的分级调节，A正确；
B、由图可知，暗信号通过“视网膜→下丘脑→松果体→褪黑素”该过程是神经调节，而褪黑素抑制下丘脑是体液调节，B错误；
C、由图可知，褪黑素含量增多时，其抑制下丘脑向松果体传递兴奋，即存在反馈调节，C正确；
D、由图可知，暗信号可促使褪黑素增多，则光信号会抑制褪黑素分泌，导致褪黑素分泌减少，D正确。
故选：B。
据图分析：暗信号通过“视网膜→下丘脑→松果体”途径对生物褪黑素进行调控，该调控过程包括神经调节和体液调节，其中神经调节的反射弧为：视网膜为感受器、传入神经、下丘脑视交叉上核（或SCN）为神经中枢、传出神经、传出神经末梢及其支配的松果体为效应器。该过程中有分级调节和负反馈调节。
本题考查了神经调节、体液调节的有关知识，要求考生能够根据图解判断褪黑素分泌的调节方式，识记反射弧的组成，识记激素调节的特点等，结合所学知识回答问题。
12.【答案】C
【解析】解：A、机体饮入大量清水后、细胞外液渗透压迅速降低，引起水利尿，A正确；
B、水利尿被抑制过程中，尿液减少，是由于肾小管和集合管对水的吸收能力增强，B正确；
C、抗利尿激素是由下丘脑合成和分泌的，由垂体释放的，故切除垂体后抑制效果消失是因为机体无法释放抗利尿激素，C错误；
D、抑制水利尿的过程既有神经系统的调节，也存在体液调节，故灌注高渗盐水抑制水利尿现象是机体通过神经—体液调节实现的，D正确。
故选：C。
抗利尿激素由下丘脑合成和分泌，由垂体释放，功能是促进肾小管、集合管重吸收水分。
本题结合人体水盐平衡调节实例考查学生对知识的掌握情况，需要学生把握神经调节、体液调节的基础知识并通过总结归纳形成知识网络，再结合题干信息进行分析，解决问题。
13.【答案】B
【解析】解：A、激素与靶细胞上的受体结合并起作用后就被灭活，A正确；
B、内分泌腺产生的激素通过体液运送至全身各处，但只作用于靶细胞，B错误；
C、正常人体内，激素的分泌通过反馈调节维持含量的动态平衡，C正确；
D、激素既不组成细胞的结构，也不起催化作用，只起调节作用，D正确。
故选：B。
激素调节的特点有：
（1）微量和高级；
（2）通过体液运输；
（3）作用于靶器官、靶细胞．但是调节的反应速度比较缓慢，神经调节的反应速度快．
本题考查了激素调节的特点，意在考查考生的识记能力和区分能力，难度不大．考生平时学习过程中，能够通过列表比较，明确神经调节和体液调节的区别，并且识记各自的调节特点．
14.【答案】B
【解析】解：A、体液调节和神经调节共同维持体温恒定，神经调节起主导作用，A错误；
B、神经调节的信号有电信号和化学信号（神经递质），而体液调节仅有化学信号（H+、激素等），B正确；
C、激素也具有特异性，只能作用于靶细胞或靶器官，C错误；
D、体液调节中激素的运输需要内环境参与，神经调节过程中神经递质分泌到组织液中，D错误。
故选：B。
神经调节和体液调节的比较：
本题考查了神经调节、体液调节和的有关知识，要求学生识记神经调节和体液调节的过程，掌握两者之间的区别，并结合所学知识准确判断各项。
15.【答案】C
【解析】解：A、图中细胞①是吞噬细胞，具有识别和吞噬细菌的功能，但是不能特异性识别，A错误；
B、浆细胞（效应B细胞）不能识别抗原a,只具有合成并分泌抗体的能力，B错误；
C、吞噬细胞将抗原呈递给细胞②，说明细胞②是辅助性T细胞，C正确；
D、MHC-Ⅱ分子从内质网腔到达细胞表面都是通过出芽形成囊泡的方式，利用了膜的流动性，共穿过0层膜，D错误。
故选：C。
本题考查吞噬细胞吞噬病原体的过程．在特异性免疫中唯一不识别抗原的是浆细胞（效应B细胞），唯一不能特异性识别抗原的是吞噬细胞，唯一能产生抗体的细胞是浆细胞（效应B细胞）．T细胞受刺激活化后能够产生淋巴因子，促进B细胞的增殖分化。
解答本题的关键是理解吞噬细胞摄取处理病原体以及呈递抗原的过程．T淋巴细胞不能产生抗体，但可以产生细胞因子（淋巴因子），如白细胞介素、干扰素等，抗体是由浆细胞（效应B细胞）产生并分泌的，一个效应B细胞只能产生一种特定的抗体。
16.【答案】A
【解析】解：A、类风湿性关节炎的病因是抗体与自身组织发生反应引起自身免疫疾病，A正确；
B、艾滋病是获得性免疫缺陷综合症，B错误；
C、过敏反应中有抗体产生，因此有淋巴细胞的参与，C错误；
D、HIV主要通过感染人体T淋巴细胞，从而影响细胞免疫和体液免疫，D错误。
故选：A。
免疫失调引起的疾病：
（1）过敏反应：指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应。引起过敏反应的物质叫做过敏原。如花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等（因人而异）。
（2）自身免疫病：是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病。举例：风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。
（3）免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起疾病。一类是由于遗传而使机体生来就有的先天性免疫缺陷病；一类是由于疾病和其他因素引起的获得性免疫缺陷病，如艾滋病。
本题考查人体免疫调节的相关知识，要求考生识记免疫失调引起的疾病的类型及实例，能结合所学的知识准确答题。
17.【答案】D
【解析】解：A、①与②对照，单一变量是罩光部位的不同，这说明胚芽鞘感受光刺激的部位是尖端，A错误；
B、②的胚芽鞘尖端未被遮光，在单测光的作用下会弯曲生长，而④没有胚芽鞘尖端，有喊生长素的琼脂块，则④直立生长，B错误；
C、②弯曲生长是因为生长素的横向运输，⑤弯曲生长，与生长素分布不均有关，并未发生横向运输，C错误；
D、③与⑥对照，单一变量是有无尖端，完全生长能够说明向光弯曲生长与尖端有关，D正确。
故选：D。
1、生长素的运输：
（1）极性运输：生长素只能由形态学上端运向形态学下端，极性运输是细胞的主动运输，在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输。
（2）横向运输：影响因素-单侧光、重力、离心力。
2、向光性的原因：在单侧光照射下，尖端产生的生长素在尖端的部位发生横向运输向背光侧转移，导致生长素在背光侧分布多，促进生长快，向光一侧生长素分布少，促进生长慢，从而出现向光性弯曲。
本题主要考查植物向光性产生的原因及其生长素的作用，运用所学知识从题图中获取有效信息是解答本题的关键。
18.【答案】C
【解析】解：A、生长素从形态学上端向形态学下端运输，即甲图的A到B．所以处理甲图中A端可以在甲图中的B端探测到14C的存在，A错误；
B、生长素从形态学上端向形态学下端运输，即乙图的B到A．处理乙图中A端，不能在乙图中的B端探测到14C的存在，B错误；
C、生长素从形态学上端向形态学下端运输，即乙图的B到A．处理乙图中B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在，C正确；
D、生长素从形态学上端向形态学下端运输，即甲图的A到B．处理甲图中B端，不能在甲图中的A端探测到14C的存在，D错误。
故选：C。
生长素的运输具有极性运输的特点，即从形态学上端向形态学下端运输，即甲图的A到B，乙图的B到A．处理甲图中A端，可以在甲图中的B端探测到14C的存在，反之则不能；处理乙图中B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在，反之则不能。
本题结合题图，考查生长素的运输方向，意在考查考生的识图能力和识记能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识和观点，对生物学问题作出准确判断和得出正确结论的能力。
19.【答案】C
【解析】解：A、生长素主要促进细胞核的分裂，而细胞分裂素主要促进细胞质的分裂，二者共同促进细胞分裂的完成，A正确；
B、赤霉素可以促进种子萌发、开花和果实发育；脱落酸可以维持种子休眠，B正确；
C、乙烯促进果实成熟，而不是促进果实发育，C错误；
D、植物的生长受到多种激素的调控，与生长素、赤霉素、细胞分裂素的作用均有关，D正确。
故选：C。
1、生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。
2、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高．此外，它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。
3、细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。
4、脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多．脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。
5、乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用．植物体各部位都能合成乙烯。
本题考查植物激素调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
20.【答案】A
【解析】解：A、受重力影响淀粉体会下沉到细胞底部，并诱发内质网释放Ca2+到细胞质基质，最终将重力信号转化为生长素运输信号从而引起根的向地生长，说明重力、Ca2+和生长素是影响根向地生长的信号，A正确；
B、细胞质基质中Ca2+浓度升高激活钙调蛋白后，再激活生长素泵，B错误；
C、生长素向近地侧运输，导致近地侧生长素浓度较高，高浓度抑制根的生长，C错误；
D、若Ca2+的释放过程受阻，钙调蛋白的激活受限，生长素运输受阻，则根的向地生长减弱，D错误。
故选：A。
植物生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，同时还与植物器官的种类有关。由于受到重力的作用，近地侧生长素浓度高于远地侧，而根对生长素最敏感，所以近地侧生长素浓度高抑制生长，背地侧浓度低促进生长。
本题考查了生长素生理作用的两重性，意在考查考生的识记能力和分析能力，要求考生能够识记植物不同器官对生长素的敏感性不同。
21.【答案】C
【解析】解：A、从图中可以看出阴影部分代表环境阻力，所以“S”形曲线的环境阻力出现在C点之后，A错误；
B、e点为K值，种群增长率为0，在K值时捕捞鱼类得到的日捕量最大，但一般捕捞后需控制剩余量在K2时，即c点，种群增长率最大，B错误；
C、到达e点后，种群数量达到K值，此时出生率等于死亡率，故增长率为0，C正确；
D、防治蝗虫数量应在种群数量及增长率较低时，所以应在b点之前进行，D错误。
故选：C。
1、据图分析，曲线中的两个关键点：c点时，增长率达到最大，它意味着种群的繁殖力最强；e点时，种群数量达到最大，这时种群增长率最小，它意味着出生率与死亡率或迁入率与迁出率接近于等值．
2、“J”形曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况．
3、“S”形曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值K，种群增长率先增加后减少，在K2处种群增长率最大．
本题考查种群增长曲线，意在考查学生的识图和判断能力，难度不大。
22.【答案】C
【解析】解：A、样方法的关键是随机取样，换位置取样会比原位置的样方中个体数目多，导致结果偏大，A错误；
B、标记重捕法的计算公式：种群中个体数（N）÷标记总数=重捕总数÷重捕中被标记的个体数，标记物脱落将导致第二次捕获的个体中带标记的数量减少，导致结果偏大，B错误；
C、调查田鼠种群密度期间，猫头鹰大量迁入，会大量捕食田鼠且田鼠更难捕获，从而导致结果偏小，C正确；
D、对于压线个体，只统计样方内和相邻两边及夹角的个体，全统计将导致结果偏大，D错误。
故选：C。
标记重捕法的计算公式：种群中个体数（N）÷标记总数=重捕总数÷重捕中被标志的个体数；调查土壤物种丰富度用取样器取样法，进行目测；采用样方法调查草地中的蒲公英时，对于边界线上的个体，要计相邻两条边及夹角中的数目；若调查的是遗传病的发病率，则应在群体中抽样调查。
本题考查种群数量特征的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，具备运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
23.【答案】C
【解析】解：生物群落在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象，称为垂直结构；从题干可看出，树林里多数鸟类生活在树冠，啄木鸟生活在中层，环颈雉生活在底层，为动物的分层现象，反映了群落的垂直结构。
故选：C。
生物群落中，在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象，称为垂直结构；在水平方向上，不同地段分布着不同的种群，称为水平结构。
本题考查了群落结构的知识，本题难度较简单，属于识记层次，要求学生理解群落结构的含义。
24.【答案】B
【解析】解：A、群落的演替是一个群落替代另一个群落的过程，A正确；
B、群落的次生演替不一定会发展到森林阶段，如在干旱的荒漠地区就不能演替成森林阶段，B错误；
C、群落的初生演替速度比次生演替速度要慢得多，C正确；
D、动、植物群落的演替都与光照条件有关，D正确。
故选：B。
1、群落演替是指在一定地段上一个群落被性质上不同的另一个群落所替代的现象。
2、群落演替有初生演替和次生演替两种。在原生裸地或者原生荒原上进行的演替称为原生演替，又称为初生演替。原来的植物群落由于火灾、洪水、崖崩、火山爆发，风灾、人类活动等原因大部消失后所发生的演替叫做次生演替
3、人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。
本题考查群落的相关知识，包括群落的空间结构、群落的演替等知识，要求考生识记群落的空间结构，明确植物的垂直分层现象决定了动物的垂直分层；识记群落演替的类型及影响因素，明确人类活动会影响自然演替的速度和方向。
25.【答案】C
【解析】解：从图象分析可知，甲乙是捕食关系，且甲是被捕食者（藻类），乙是捕食者（浮游动物）。而丙为后期向水池投放的大量专食浮游动物的某种鱼，建立食物链的话应该是：藻类（甲）→浮游动物（乙）→鱼（丙），即丙和乙存在捕食关系，但由于资源和空间有限，两者也存在竞争关系。由于鱼是大量的，所以短时间内它们的食物浮游动物急剧减少，而由于食物缺乏等生存斗争加剧，鱼类也随之大量减少。所以甲、乙、丙三个种群仅剩一个种群的话，该种群肯定是藻类，即甲种群。
故选：C。
据图分析，数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化，属于捕食关系。关于捕食坐标曲线中捕食者与被捕食者的判定：a．从最高点判断，捕食者数量少，被捕食者数量多；b．从变化趋势看，先到波峰的为被捕食者，后达到波峰的为捕食者，即被捕食者变化在先，捕食者变化在后。则甲表示被捕食者，即藻类，乙表示捕食者，即浮游动物。
本题考查种间关系的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，理解种间关系曲线表示的含义，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
26.【答案】协助扩散 信号分子 Ca2+通道打开 由负电位变为正电位 （含GLUT-4的）囊泡与细胞膜 合成糖原 转化成非糖物质
【解析】解：（1）据图分析可知，葡萄糖分子通过协助扩散的方式进入移动B细胞。图中ATP作为信号分子浓度增加，进而导致ATP敏感的钾离子通道关闭，K+外流受阻，进而触发Ca2+大量内流，使胰岛B细胞兴奋，此时膜内电位发生的变化为由负电位变为正电位。
（2）据图2分析，当胰岛素与蛋白M结合后，经过细胞内信号传递，引起含GLUT-4的囊泡与细胞膜的融合，从而提高了细胞对葡萄糖的转运能力。胰岛素促进细胞内葡萄糖去向中的①和②指的是合成糖原、转化成非糖物质。
故答案为：
（1）协助扩散 信号分子 Ca2+通道打开 由负电位变为正电位
（2）（含GLUT-4的）囊泡与细胞膜 合成糖原 转化成非糖物质
据图1分析：当血糖浓度增加时，葡萄糖进入胰岛B细胞，引起细胞内ATP浓度增加，进而导致ATP敏感的钾离子通道关闭，K+外流受阻，进而触发Ca2+大量内流，由此引起胰岛素分泌，胰岛素通过促进靶细胞摄取、利用和储存葡萄糖，使血糖减低。
据图2分析：当胰岛素与受体结合之后，经过细胞内信号转导，引起含GLUT4的囊泡与细胞膜的融合，囊泡的形成直接与高尔基体有关，通过囊泡的活动增加了细胞膜上葡萄糖转运载体GLUT4C或GLUT4的含量，从而提高了细胞对葡萄糖的摄取或摄取储存和利用能力。
本题考查血糖调节的相关知识，意在考查学生的识记能力、判断能力和识图能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
27.【答案】浆 细胞毒性T 辅助性T细胞活性下降，影响B细胞增殖、分化，进而使抗体生成量减少 Y2 疫苗中的抗原与初次免疫后存留的抗体结合后被迅速清除
【解析】解：（1）新冠病毒侵入正常机体后，相应的浆细胞分泌抗体能阻止其在内环境中的扩散。病毒侵入的靶细胞，被细胞毒性T细胞识别并裂解，最终使病原体失去藏身之所并被巨噬细胞吞噬消化。
（2）辅助性T细胞促进B细胞增殖、分化，焦虑、紧张等心理因素会使辅助性T细胞活性下降，进而影响B细胞分化为浆细胞，浆细胞可以分泌抗体，故也会导致抗体的生成量减少。
（3）为探究变异毒株Y1与Y2的传染力不同的原因，研究人员对Y1和Y2进行了抗体中和实验：使用含有Y1和Y2的假病毒，比较两种假病毒逃避6种不同单克隆抗体的能力。从图中的结果分析可知，6种不同单克隆抗体对Y1的中和达到了100%，而对于Y2的中和，只有S309达到了100%，其余5种单克隆抗体的中和比均较低，ab8和4—8抗体的中和比是负数，说明Y2的传染能力更强。
（4）预防接种是预防新冠肺炎的有效措施之一，有些疫苗需两次接种，初次接种产生免疫后，按规定时间间隔再次接种。若提前进行再次接种，则会减弱二次免疫效果，原因可能是疫苗中的抗原与初次免疫后存留的抗体结合后被迅速清除。
故答案为：
（1）浆 细胞毒性T
（2）辅助性T细胞活性下降，影响B细胞增殖、分化，进而使抗体生成量减少
（3）Y2
（4）疫苗中的抗原与初次免疫后存留的抗体结合后被迅速清除
1、体液免疫过程：①一些病原体可以和B细胞接触，为激活B细胞提供第一个信号；②树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取病原体，而后对抗原进行处理，呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞；③辅助性T细胞表面特定分子发生变化并与B细胞结合，这是激活B细胞的第二个信号；辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌细胞因子；④B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化，大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆B细胞。细胞因子能促进B细胞的分裂、分化过程。⑤浆细胞产生和分泌大量抗体，抗体可以随体液在全身循环并与病原体结合。抗体与病原体的结合可以抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附。
2、细胞免疫过程：①被病原体（如病毒）感染的宿主细胞（靶细胞）膜表面的某些分子发生变化，细胞毒性T细胞识别变化的信号。②细胞毒性T细胞分裂并分化，形成新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞。细胞因子能加速这一过程。③新形成的细胞毒性T细胞在体液中循环，它们可以识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞。④靶细胞裂解、死亡后，病原体暴露出来，抗体可以与之结合；或被其他细胞吞噬掉。
本题考查免疫调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
28.【答案】对照 50～80 生长素的生理作用具有两重性 黑暗条件 如果甲组的插条生根数目高于乙组 如果甲组的插条生根数目低于乙组 如果甲乙两组的插条生根数目相当
【解析】解：（1）A组为蒸馏水组，是本实验的对照组。
（2）根据实验结果，可确定促进插条生根的最适生长素类似物浓度在50～80mg∕L之间。
（3）该实验结果说明：2，4-D溶液浓度在0-80mg/L范围内，随着2，4-D溶液浓度的升高，生根数逐渐增多；2，4-D溶液浓度超过80mg/L后，随着2，4-D溶液浓度的升高，生根数逐渐减少；140mg/L的2，4-D溶液抑制插条生根，生长素促进插条生根的作用具有两重性。
（4）②为研究插条生根可能需要光照，所以应设置有无光照作为自变量进行设计实验，因此甲组置于光照条件下培养，乙组则置于黑暗条件下培养，同时控制好无关变量，保持其它条件相同且适宜。
③培养一段时间后，分别计数甲乙两组插条生根数目：
a．如果甲组的插条生根数目高于乙组，则光照有利于插条生根；
b．如果甲组的插条生根数目低于乙组，则黑暗有利于插条生根；
c．如果甲乙两组的插条生根数目相当，则光照、黑暗对插条生根没有影响。
故答案为：
（1）对照
（2）50～80
（3）生长素的生理作用具有两重性
（4）黑暗条件 如果甲组的插条生根数目高于乙组 如果甲组的插条生根数目低于乙组 如果甲乙两组的插条生根数目相当
分析实验结果：A组为蒸馏水，没有作特殊处理，为对照组；2，4-D溶液浓度在0-80mg/L范围内，随着2，4-D溶液浓度的升高，生根数逐渐增多；2，4-D溶液浓度超过80mg/L后，随着2，4-D溶液浓度的升高，生根数逐渐减少。
本题结合图表考查探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用，要求考生明确实验的目的，能正确判断实验的自变量和因变量，能根据探究实验的原则完善实验过程，并能根据实验结果进行分析得出正确的实验结论。
29.【答案】环境容纳量 物种丰富度（或“物种多样性”） 次生演替 农田 皆伐迹地 N与M的差值最大
【解析】解：（1）森林采伐后，马鹿种群的生存空间受到制约，导致该空间的环境容纳量降低，马鹿种群数量降低。同时环境的破坏又会加快物种的灭绝，导致群落中物种丰富度降低，群落发生次生演替。
（2）分析柱形图可知：在农田中没有观察到马鹿活动点。结合M和N分析，马鹿冬季最喜欢的生境是皆伐迹地，判断依据是N与M的差值最大。
故答案为：
（1）环境容纳量 物种丰富度（或“物种多样性”） 次生演替
（2）农田 皆伐迹地 N 与M的差值最大
1、环境容纳量会随着环境的改变而改变，环境破坏，环境容纳量减小，反之环境容纳量增大；
2、初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是在原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。
3、分析柱形图可知：在农田中没有观察到马鹿活动点。马鹿冬季最喜欢的生境是皆伐迹地。
本题目以马鹿生境遭到破坏后，对马鹿种群的研究为背景，考查生态学基础知识和原理的应用。本题考查的知识相对简单，情境也不甚复杂，属于中等难度试题。组别步骤
A组
B组
C组
D组
E组
F组
配制溶液
蒸馏水
30mg/L2，
4-D溶液
50mg/L2，
4-D溶液
80mg/L2，
4-D溶液
110mg/L2，
4-D溶液
140mg/L2，
4-D溶液
选择插条
选取该植物生长日期、带芽数目等相同的适宜插条若干支，随机分成六等分，
并编号
浸泡插条
分别用等量蒸馏水、相应浓度2，4-D溶液浸泡插条12h
扦插及培养
浸泡后的插条扦插在潮湿沙土中，培养时间及其他条件均相同
实验
结果
激素分泌部位
激素名称
化学性质
作用部位
主要作用
下丘脑
抗利尿激素
多肽
肾小管、集合管
调节水平衡、血压
促甲状腺激素释放激素
垂体
调节垂体合成和分泌促甲状腺激素
促性腺激素释放激素
调节垂体合成和分泌促性腺激素
垂体
生长激素
蛋白质
全身
促进生长，促进蛋白质合成和骨生长
促甲状腺激素
甲状腺
控制甲状腺的活动
促性腺激素
性腺
控制性腺的活动
甲状腺
甲状腺激素
（含I）
氨基酸衍生物
全身
促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性；
过多：患甲亢。患者血压升高、心搏加快、多汗、情绪激动、眼球突出等。
不足：神经系统、生殖器官发育受影响（婴儿时缺乏会患呆小症）
缺碘：患甲状腺肿，俗称“大脖子病”
胸腺
胸腺激素
多肽
免疫器官
促进T淋巴细胞的发育，增强T淋巴细胞的功能
肾上腺髓质
肾上腺素
促进肝糖原分解而升高血糖、心跳加快、呼吸加快等兴奋剂
肾上腺皮质
醛固酮
固醇
促进肾小管和集合管吸Na+排K+，使血钠升高、血钾降低。
胰岛
B细胞
胰岛素
蛋白质
全身
调节糖代谢，降低血糖浓度
A细胞
胰高血糖素
多肽
肝脏
调节糖代谢，升高血糖浓度
卵巢
雌激素
固醇
全身
促进女性性器官的发育、卵子的发育和排卵，激发并维持第二性征等
孕激素
卵巢、乳腺
促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件
睾丸
雄激素
固醇
全身
促进男性性器官的发育、精子的生成，激发并维持男性第二性征
比较项目
神经调节
体液调节
作用途径
反射弧
体液运输
反应速度
迅速
较缓慢
作用范围
准确、比较局限
较广泛
作用时间
短暂
比较长