2023三年级英语上册Revision2教案（陕旅版三起）

这是一份2023三年级英语上册Revision2教案（陕旅版三起），共4页。

Revision 2单元总内容本单元是针对Units 5~8所学的内容而设计的一个复习单元，将Units 5~8所学的重点词汇、句型和所涉及的文具类、玩具类、动物类、颜色类4个话题囊括其中，以丰富、活泼、生动的检测形式进行呈现，让学生进—步巩固和加强所学内容，积累更多日常会话时所需的词汇和句型。该复习单元的教学可分为两个课时，其中第一个课时以P69—70的内容为主；第二课时以P7I~72所设计的内容为主，引导学生进行系统复习和检测。具体课时分配情况见下表：单元具体内容一、听、说、读、写以下词汇:Unit 5: bag, eraser, pencil, pen, crayon, ruler, bookUnit 6: toy, plane, ship, kite, car, ball, bikeUnit 7: one, two, three, four, five, six, nine, ten; lion(s), panda(s), bear(s);monkey(s), elephant(S), animal(s)Unit 8: color, blue, yellow, green red, orange, black, white, brown, seven, eight二、听、说、读、用下列句型:Unit5: Do you have…? Yes, I do. /No, I don’t. What do you have? I have…How nice!Unit 6: Look at my toys. I have... It’s a... I They are mice. I What are these Ithose? They are...Unit 7: Are these/ those ...? Yes, they are. /No, they aren’t. I How many ... doyou have? I have Unit 8. What color is it? It’s ... What color are they? They are ... 第I课时教学内容 教材第69—72页教学重难点单词的书写及句子的运用。教具、学具准备I．教师准备： (I) Units 5—8所有的四会单词卡片。(2) P69 Listen and tick or cross 部分的录音。2．学生准备：（I）A4纸一张。 (2)水彩笔。教学方法:高效课堂模式学习方法:自主学习 合作探究 培优辅差教学过程 学案导学，自主探究复习单词：bag, eraser , pencil, pen, crayon, ruler, book；plane, ship, kite, car, ball, bike；lion ,panda ,bear ,monkey ,elephant ,animals；blue, yellow, green, red, orange, black, white, brown;复习句型A: Do you have …?B: Yes, I do. / No, I don’t.教师点拨，释疑解难组织学生听并理解内容， 然后相互交流。—Three. What are those?—They are ice-creams— How many?— Eight ice-creams.归纳总结，反馈练习— Is it a …/Are they…?— Yes, it is. / Yes, they are.— What color is/ are the …?— It’s/ They’re…检测达标完成书中第I、I、III题。课后作业:板书设计：教后反思： 第2课时教学内容 教材第69—72页教学重难点单词的书写及句子的运用。教具、学具准备1．教师准备： (I) P72 Let’s sing部分的录音。 (2) Units 5—8所有的词汇卡片。 (3) Talk with your partner部分的教学挂图或者卡片。2．学生准备（I）骰子。 (2) A4纸一张，水彩笔。教学方法:高效课堂模式学习方法:自主学习 合作探究 培优辅差教学过程 学案导学，自主探究课前问答教师随意拿出字母或单词卡片，和学生作如下问答：T: Hello! Boys and girls. How are you?（教师拿着字母Cc的卡片）Ss: I’m fine. Thank you .T: Nice to meet you.Ss: Nice to meet you, too.T：Look! What’s this?（教师拿着兔子的图片词）Ss: It’s a rabbit.T：What color is it? Ss: It’s white.二、课程展示活动盒过程的没计建议(Presentation)I．Talk with your partnerT．Is it a rabbit?（教师拿着P70教学挂图）Ss: Yes, it is.T：Are they bears?Ss: Yes, they are.T： What color are they?Ss: They are black.学生小组合作完成本部分练习后，集体展示。2.Play a game (I)教师带领学生用骰子复习数词。(2)教师和学生一起完成本部分，可要求学生将单词写在图片的旁边。3.Let’s make（I）教师首先为学生讲解本部分的习作要求，即：用A4纸和水彩笔制作一张新年贺卡或圣诞贺卡。（2）教师带领学生认读Merry Christmas和Happy New Year.这两句祝福语。（3）教师强调制作步骤。画一画，写一写，送一送。学生自主完成本部分习作。教师点拨，释疑解难（I）教师播放Let’s sing部分的歌曲，学生边听边看书。（2）教师放慢速度逐句教授该歌曲的唱法。（3）学生伴着音乐唱演该部分。（4）教师带领学生，以教师给出的其他单词为准，对歌曲中的No, they are not. They are not pencils. They are nice rulers.进行替换并配乐唱。（5）学生配乐并按节奏出示物品唱归纳总结，反馈练习— Is it a …/Are they…?— Yes, it is. / Yes, they are.— What color is/ are the …?— It’s/ They’re…检测达标完成书中剩余部分的练习题。课后作业:板书设计：教后反思：Revision 2 课时分配   课时数              所包含的内容 第一课时 I. Listen and tick or cross 2.Tick and draw. Then ask and answer 3.Count and write 4.Talk with your partner 第二课时 5.Play a game 6.Let’s make 7.Let’s sing