备考2024届高考生物一轮复习讲义第十章生物与环境课时2种群数量的变化及其影响因素考点2培养液中酵母菌种群数量的变化

这是一份备考2024届高考生物一轮复习讲义第十章生物与环境课时2种群数量的变化及其影响因素考点2培养液中酵母菌种群数量的变化，共4页。

1.实验原理、过程及结果分析
2.实验注意事项及分析
（1）显微镜计数时，对于压在方格界线上的酵母菌，应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则。
（2）从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减小误差。
（3）如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当稀释培养液重新计数。
（4）每天计数酵母菌数量的时间要固定。
3.用血细胞计数板计算酵母菌数量的方法
血细胞计数板有两种常见方格网，对于16×25的方格网而言，计四角的4个中方格共计100个小方格中的个体数量；对于25×16的方格网而言，计四角和正中间的中方格（共5个）共计80个小方格中的个体数量，如图所示。
（16×25） （25×16）
计数方法：大方格长、宽均为1mm，高度为0.1mm（即规格为1mm×1mm×0.1mm），则每个大方格的体积为0.1mm3，故1mL培养液中细胞个数＝（计数中方格中的细胞总数计数中方格中的小方格数）×400×104×稀释倍数。
基础自测
1.酵母菌需要用半固体培养基培养。（× ）
2.培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧。（× ）
3.培养液中酵母菌数量的增长只受培养液的成分、温度的影响。（× ）
4.对酵母菌计数用逐个计数法。（× ）
5.吸取酵母菌培养液时，吸取上层液体即可。（× ）
6.培养液渗入计数室后，需稍待片刻，待酵母菌沉降到计数室底部后才能进行计数。（ √ ）
7.压在方格线上的酵母菌均予计数。（× ）
8.探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中，先将盖玻片放在计数室上，再在盖玻片边缘滴加培养液。（ √ ）
深度思考
1.在探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中，若长时间封闭培养，菌群数量如何变化？为什么？
提示 培养液中活酵母菌的数量会下降甚至变为零。因为随着酵母菌代谢活动的不断进行，培养液中营养物质减少、有害代谢产物不断积累、pH不断下降而使酵母菌生存环境恶化。
2.“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验需要设置对照实验吗？为什么？重复实验呢？
提示 不需要再设置对照实验，因取样时间不同已经形成自身前后对照；需要设置重复实验，目的是尽量减少误差，需对每个样品计数三次，取平均值。
3.若进一步探究酵母菌培养液的量对酵母菌种群数量的增长有无影响，应如何设计实验（写出实验思路即可）？
提示 设计多组不同量的酵母菌培养液（浓度相同），分别接种等量且适量的酵母菌，用抽样检测的方法，分别定期估测各组培养液中的酵母菌数量，通过比较各组酵母菌种群数量变化，得出结论。
研透高考 明确方向
命题点1 实验过程和结果分析
1.[江苏高考]下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验的叙述，错误的是（B ）
A.将酵母菌接种到培养液中，并进行第一次计数
B.从静置的培养液中取适量上清液，用血细胞计数板计数
C.每天定时取样，测定酵母菌细胞数量，绘制种群数量动态变化曲线
D.营养条件是影响酵母菌种群数量动态变化的因素之一
解析 该实验在时间上形成前后对照，因此将酵母菌接种到培养液时，需要对酵母菌进行初次计数，以获得酵母菌种群密度初始值，A正确；抽样检测时，需将培养液振荡、摇匀，使其中的酵母菌分布均匀，再取适量培养液用血细胞计数板计数，B错误；需要定时取样和计数，用于绘制酵母菌种群数量的动态变化曲线，C正确；酵母菌种群数量的动态变化受营养条件、代谢废物、空间等的影响，D正确。
2.[2024南京六校调研]将少量酵母菌接种到一定体积的培养液中，在适宜条件下培养，得到的酵母菌数目变化曲线如图1所示，图2为观察到的血细胞计数板的一个中方格。下列分析错误的是（A ）
图1 图2
A.从培养瓶中吸取酵母菌培养液前要充分振荡，否则计数结果一定偏小
B.实验开始时接种酵母菌数量的多少，会影响到达K值所需的时间
C.计数图2所示的中方格内的酵母菌数目为24个
D.利用图2的计数方法获得图1曲线，需要对酵母菌进行染色排除死亡个体
解析 从培养瓶中吸取培养液前要充分振荡，使酵母菌分布均匀，否则会导致结果有误差，但结果不一定偏小，A错误；K值大小与接种酵母菌数量的多少无关，但接种数量的多少会影响到达K值所需的时间，B正确；在酵母菌计数时，压在方格界线上的酵母菌计数原则为“计上不计下，计左不计右”，故图2中方格内的酵母菌有24个，C正确；用血细胞计数板对酵母菌进行计数时，由于观察到的细胞中含有死细胞，故需要对酵母菌进行染色排除死亡个体，这样会使实验结果更加精确，D正确。
命题点2 实验的拓展和应用分析
3.[2022江苏]将小球藻在光照下培养，以探究种群数量变化规律。下列相关叙述正确的是（D ）
A.振荡培养的主要目的是增大培养液中的溶氧量
B.取等量藻液滴加到血细胞计数板上，盖好盖玻片，稍待片刻后再计数
C.若一个小格内小球藻过多，应稀释到每小格1～2个再计数
D.为了分析小球藻种群数量变化总趋势，需连续统计多天的数据
解析 振荡培养的主要目的是使小球藻与培养液充分接触，以利于小球藻增殖，A错误；用血细胞计数板计数时，应先盖好盖玻片，取等量藻液滴加到盖玻片边缘，让其自行渗入计数室，稍待片刻后再计数，B错误；若一个小格内小球藻过多，应进行稀释，一般稀释到每小格含小球藻的数量为5～10个较为合适，C错误；为了分析小球藻种群数量变化总趋势，需连续统计多天的数据，D正确。
4.[海南高考，10分]用4种不同方式培养酵母菌，其他培养条件相同，酵母菌种群数量增长曲线分别为a、b、c、d，如图所示。
回答下列问题。
（1）培养酵母菌时需要将温度控制在20 ℃左右，原因是 20℃左右最适合酵母菌繁殖 。
（2）曲线a所示的种群数量增长最快，主要原因是种群增长所需的 营养物质 最丰富。
（3）曲线d为对照组，对照组的培养方式是 不换培养液 。该组酵母菌数量增长到一定程度后，种群增长逐渐变慢，其限制因素有 营养物质的消耗、有害代谢产物的积累 （答出2点即可）。
（4）随着培养时间的延长，在有限的空间中，每组酵母菌种群数量都会达到环境容纳量。环境容纳量是指 一定的环境条件所能维持的种群最大数量 。
解析 （1）由于20 ℃左右最适合酵母菌繁殖，故培养酵母菌时需要将温度控制在20 ℃左右。（2）曲线a所示的种群数量增长最快，这是因为种群增长所需的营养物质最丰富。（3）曲线d为对照组，应该不换培养液。该组酵母菌数量增长到一定程度后，种群增长逐渐变慢，其限制因素有营养物质的消耗、有害代谢产物的积累等。（4）随着培养时间的延长，在有限的空间中，每组酵母菌种群数量都会达到环境容纳量，环境容纳量即K值，是指一定的环境条件所能维持的种群最大数量。