辽宁省锦州市2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷

这是一份辽宁省锦州市2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷，共26页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

1．（2分）下列哪项属于生命现象（ ）
A．铁栏杆生锈B．种子发芽
C．机器人送餐D．电脑感染病毒
2．（2分）探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计中，正确的变量是（ ）
A．鼠妇的数量B．光照的强度
C．温度的高低D．土壤的湿度
3．（2分）袁隆平院士团队研发出的“海水稻”能在盐碱地中生长，“海水稻”根细胞中控制无机盐进出的结构是（ ）
A．细胞核B．细胞质C．细胞膜D．细胞壁
4．（2分）以下成语或诗句中的现象与影响因素对应不合理的是（ ）
A．千里之堤，溃于蚁穴——生物
B．种豆南山下，草盛豆苗稀——土壤
C．南橘北枳——温度
D．春色满园关不住，一枝红杏出墙来——光照
5．（2分）如图是某植物细胞的结构模式图，下列叙述错误的是（ ）
A．①具有支持保护作用
B．②在光学显微镜下不易看清
C．③可将光能转化成化学能
D．④中溶解着多种物质
6．（2分）克隆羊多莉的遗传物质主要存在于（ ）
A．细胞膜B．细胞质C．液泡D．细胞核
7．（2分）如图表示洋葱根尖细胞分裂大致过程，其中排列顺序正确的是（ ）
A．甲乙丙丁B．甲丙丁乙C．乙甲丙丁D．甲丙乙丁
8．（2分）下列关于植物结构层次的描述中，正确的是（ ）
A．细胞→器官→组织→系统→个体
B．细胞→组织→器官→个体
C．细胞→器官→系统→组织→个体
D．细胞→系统→器官→个体
9．（2分）下列单细胞生物中，能净化污水的是（ ）
A．酵母菌B．草履虫C．疟原虫D．变形虫
10．（2分）下列植物没有根、茎、叶分化的是（ ）
A．裙带菜B．葫芦藓C．满江红D．荔枝
11．（2分）将大米和稻种同时播种到相同土壤中，结果稻种萌发大米不能萌发。大米不能萌发的主要原因是（ ）
A．大米没有晒干B．大米处于休眠期
C．胚被破坏了D．地里的水不足
12．（2分）在玉米开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，玉米果穗常有缺粒的现象，导致玉米果穗缺粒的主要原因是（ ）
A．光合作用不足B．呼吸作用不足
C．肥料吸收不足D．传粉不足
13．（2分）绿色植物进行光合作用的原料是（ ）
A．二氧化碳和水B．淀粉和氧气
C．淀粉和水D．多种有机物
14．（2分）下列不属于植物蒸腾作用对植物自身有利的是（ ）
A．拉动水在体内的运输
B．夏天可以降低叶片温度
C．消耗掉植物吸收的水分
D．拉动无机盐在体内的运输
15．（2分）在“绿叶在光下产生淀粉”的实验中，把叶片放入酒精中的目的是（ ）
A．溶解叶片中的淀粉
B．为叶片消毒
C．溶解叶绿素
D．使得叶片中的物质挥发
16．（2分）探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将天竺葵暗处理后，用黑纸片遮盖叶片上、下两面（如图）。此实验设置的变量是（ ）
A．光照B．水C．叶绿体D．二氧化碳
17．（2分）塞罕坝曾是茫茫荒原，三代塞罕坝林场人历经50多年植树造林，建设了百万亩人工林。下列关于人工林的叙述不正确的是（ ）
A．能制造有机物和氧气
B．为动物提供栖息场所
C．为人类提供许多可利用的资源
D．仅为自身生命活动提供物质和能量
18．（2分）下列哪项措施与光合作用原理在农业生产中的应用无关（ ）
A．间作套种B．田间松土
C．适当增加光照强度D．合理密植
19．（2分）在生产生活中对呼吸作用原理的应用，下列四个选项中，与其他三个不同的是（ ）
A．把蔬菜，水果放到冰箱里冷藏
B．农田被淹后及时排涝
C．用底部带孔的瓦盆养花
D．农田土壤板结后及时松土
20．（2分）爱护花草是每个人的责任和义务，下列保护植被的做法错误的是（ ）
A．退耕还林、退牧还草
B．植树种草、绿化荒地
C．禁止乱砍滥伐、过度放牧
D．养殖水葫芦、绿化水体
二、非选择题：本题共6个小题，每空1分，共60分。
21．（10分）医巫闾山国家级自然保护区的森林资源丰富，起到了重要的生态效益。某校生物兴趣小组同学在考查闾山自然保护区时，发现了多种生物并构建出了生物间的关系（如图所示）
（1）医巫闾山自然保护区属于 （填“森林”或“草原”）生态系统。
（2）图中生物属于生产者的是草本植物和 ，图中动物所获得的能量最终来源于 ，杂食性鸟与蜘蛛的关系是 。
（3）图中所示食物网共有 食物链，请写出最长的一条食物链： 。
（4）兴趣小组同学发现在松树上的松毛虫和松鼠体色大多与松树的树干颜色相同，这体现出生物与环境的关系是 。图示生物不能构成生态系统，需增加的成分是 成分和分解者。
（5）如果为了防治松毛虫而喷洒农药，那么该食物网中体内毒素最多的动物是 。而且有毒物质还可以随着雨水进入其他生态系统，这说明生物圈是一个 。
22．（10分）某同学用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片，结果如图。
请回答：
（1）切番茄时有液体流出，这些液体主要是来自图丙中的 （填序号）。
（2）番茄果肉细胞临时装片制作过程中，在载玻片中央滴加的液体是 。
（3）若视野从图乙换成观察单个细胞的图丙，应转动图丁中显微镜的 （填字母），把低倍物镜换成高倍物镜，再转动 （填字母）将视野调清晰。图丁中的显微镜有两个物镜，对光时应选用 （填“10×”或“40×”）的物镜。观察装片时，若要将图乙中a细胞移到视野中央，则应将玻片向 移动。
（4）与人的口腔上皮细胞相比，番茄果肉细胞特有的结构是图丙的【①】 和【②】 ，这两种细胞都具有的能量转换器是 （填名称）。不同品种的番茄果实颜色不同，根本原因是 （填细胞结构名称）中的遗传物质不同。
23．（10分）辽宁地广人多，是我国玉米生产重要省份之一，玉米生产主要集中在沈阳、大连、鞍山、锦州、辽阳等市。图一是玉米种子的结构示意图，图三为玉米植株。请据图回答下列问题：
（1）在玉米播种前农民要浸种和翻耕土壤，目的是为种子萌发提供 。图二是玉米种子萌发过程示意图，最先突破种皮的结构是 （填图一中数字）。
（2）在田间管理过程中农民通常采取补苗、间苗等措施，合理密植（如图三），目的是提高 效率。定苗前后，追施肥料，主要作用是为玉米生长提供 。
（3）玉米传粉受精后结出果实，玉米花的传粉需要 作为媒介。其中受精卵发育成的结构由 （填图一中数字）组成。
（4）秋天农民收获玉米后，通常采用晒干后在 的条件下储藏，这样做的目的是为了降低玉米的 ，保障粮食安全。
（5）玉米可以供人食用，可以做饲料进行养殖，也可以用作酿酒原料等。玉米中的营养物质主要来自于 （填图一中数字），其主要成分是 。
24．（10分）如图是西红柿植株的部分结构示意图，请根据图示回答问题。
（1）西红柿幼苗移栽的过程中幼苗的根部都保留一坨土，目的是 。根尖结构中生长最快的区域是图一中的 （填字母），D区域细胞较大，排列不够整齐 作用。
（2）图三西红柿的花既有雄蕊，又有雌蕊，属于 花；自然状态下，这朵花的花粉落在这朵花的雌蕊柱头上，这种传粉方式称为 传粉。
（3）花黄果红，从开花到结果必须经历 两个生理过程。西红柿果肉中含有丰富的维生素C，果实是由图三中的 （填数字）发育而来；图四中有多粒[④] 是因为子房中有多个 （填数字）。
（4）农民选用透光性强的塑料，达到增强光合作用，提高产量的目的。叶片合成的有机物通过叶脉中的 运输到果实中。
25．（10分）资料分析
资料一：银杏是银杏科、银杏属植物，系我国特产。为中生代子遗的珍稀树种，是国家一级保护植物。仅浙江天目山有野生状态的树木，因而其分布范围较广。银杏为优良木材，供建筑、家具、室内装饰、雕刻、绘图版等用，供食用（多食易中毒），种子外无果皮包被。
资料二：桃子是落叶小乔木：叶为窄椭圆形至披针形，长15厘米，宽4厘米，边缘有细齿，暗绿色有光泽；花单生，从淡至深粉红或红色，有短柄，直径4厘米，表面有毛辑，肉质可食，直径约7.5厘米，有带深麻点和沟纹的核
资料三：桫，蕨类植物，茎干高达6米或更高，上部有残存的叶柄，向下密被交织的不定根。
（1）从资料看，银杏属于 植物，依据是种子外 （填“有”或“无”）果皮包被。与银杏不同，桃子属于 植物。
（2）银杏的根、茎、叶从功能上看属于 器官。
（3）桃子生长繁殖需要大量的 和无机盐，这些物质主要是通过根中的 （填“导管”或“筛管”）向叶、花等器官运输。桃子成熟甜脆可口，我们食用的是它的 ；带深麻点和沟纹的核是由 （填“子房壁”或“胚珠”）发育成的。
（4）桫树和银杏、桃子都不同，它是通过产生 繁殖后代的。桫树能长得和乔木一样高大，不像藻类植物和苔藓植物那么矮小，是因为它出现了根的分化 组织。
26．（10分）黑藻是一种水生草本植物，喜爱阳光充足的环境，它是装饰水族箱的良好材料。某兴趣小组以黑藻为材料，实验装置由烧杯、二氧化碳水溶液、自来水、黑藻和多盏50W的LED射灯组成。同学们将新鲜黑藻置于黑暗处培养24小时后进行了如下实验，实验结果如下表所示。请根据如下表分析回答：
（1）我们可以在显微镜下观察到黑藻细胞内有绿色颗粒状的 ，它是叶片进行光合作用的场所；实验过程中发现黑藻枝叶会有气泡产生，该气体最可能是 。
（2）如果将表中③组和④组作为对照实验，该实验的变量是 ；实验经过一段时间后发现④组比③组排出的气泡数量更多，由此得出的结论是光照强度越 （填“强”或“弱”），黑藻的光合作用越 （填“强”或“弱”）。
（3）若要判断黑藻光合作用的强度，除了检测排出气泡数量这种方法外，我们还可以利用碘液来检测黑藻枝叶中的 含量，请你预测，碘液染色后颜色最深的应该是第 组的黑藻；进行该实验前需将黑藻置于黑暗处培养24小时，其目的是 。
（4）如果探究二氧化碳浓度对黑藻光合作用的影响，可选择 作为对照实验，依据该实验的结论给棚菜生产提出一条合理建议： 。
参考答案与试题解析
一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．（2分）下列哪项属于生命现象（ ）
A．铁栏杆生锈B．种子发芽
C．机器人送餐D．电脑感染病毒
【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异。
【解答】解：A、铁在潮湿环境中生锈属于化学现象。A不符合题意。
B、种子发芽说明生物能够生长和繁殖。B符合题意。
C、智能机器人不属于生物。C不符合题意。
D、电脑病毒不是生物。D不符合题意。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2．（2分）探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计中，正确的变量是（ ）
A．鼠妇的数量B．光照的强度
C．温度的高低D．土壤的湿度
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【解答】解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，在探究“温度对鼠妇生活的影响”这一实验过程中唯一不同的变量是温度的高低，其它条件如鼠妇的数量、光照等都相同。
故选：C。
【点评】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
3．（2分）袁隆平院士团队研发出的“海水稻”能在盐碱地中生长，“海水稻”根细胞中控制无机盐进出的结构是（ ）
A．细胞核B．细胞质C．细胞膜D．细胞壁
【分析】细胞膜具有保护，控制细胞物质的进出作用，解答即可。
【解答】解：细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出，对细胞有用的物质可以进入，同时。所以海水稻根部细胞中控制无机盐进出的结构是细胞膜。
故选：C。
【点评】细胞膜是一种选择透过性膜，并具有保护作用。
4．（2分）以下成语或诗句中的现象与影响因素对应不合理的是（ ）
A．千里之堤，溃于蚁穴——生物
B．种豆南山下，草盛豆苗稀——土壤
C．南橘北枳——温度
D．春色满园关不住，一枝红杏出墙来——光照
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
【解答】解：A、“千里之堤，意思是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，A正确。
B、“种豆南山下，意思是豆苗与草、水分，属于生物因素对生物影响的竞争关系。
C．“南橘北枳”的意思是南方之橘移植淮河之北就会变成枳。表明生物的性状受环境温度的影响，C正确。
D．“春色满园关不住，是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，红杏出墙表现了生物能对外界刺激光照作出反应，D正确。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
5．（2分）如图是某植物细胞的结构模式图，下列叙述错误的是（ ）
A．①具有支持保护作用
B．②在光学显微镜下不易看清
C．③可将光能转化成化学能
D．④中溶解着多种物质
【分析】在光学显微镜下观察植物的细胞，可以看到它的结构分为下列几个部分（如图）：
如图所示：①②③④⑤
【解答】解：A、①细胞壁具有支持保护作用；
B、②细胞膜在光学显微镜下不易看清
C、③细胞核是遗传物质的控制中心，错误
D、④液泡中溶解着多种物质；
故选：C。
【点评】本题考查细胞的结构和功能
6．（2分）克隆羊多莉的遗传物质主要存在于（ ）
A．细胞膜B．细胞质C．液泡D．细胞核
【分析】细胞核内都存在着一些容易被碱性染料染成深色的物质，这些物质是染色体，染色体上含有决定生物性状的物质，这些物质叫遗传物质。
【解答】解：A细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，A不符合题意。
B、细胞质能不断的流动；活细胞的细胞质具有流动性，是进行细胞活动的场所。
C、液泡内含有细胞液，C不符合题意。
D、细胞核内含有遗传物质；控制克隆羊“多莉”长相的遗传物质主要存在于细胞核中。
故选：D。
【点评】掌握细胞的结构功能是解题的关键。
7．（2分）如图表示洋葱根尖细胞分裂大致过程，其中排列顺序正确的是（ ）
A．甲乙丙丁B．甲丙丁乙C．乙甲丙丁D．甲丙乙丁
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，细胞分裂导致细胞数目的增多。
【解答】解：细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，细胞质分成两份。最后，形成新的细胞膜。于是一个细胞就分裂成为两个细胞
可见正确顺序是：甲、丙、丁、乙。
故选：B。
【点评】此题是一道基础知识题，具体考查的是细胞分裂的基本过程。
8．（2分）下列关于植物结构层次的描述中，正确的是（ ）
A．细胞→器官→组织→系统→个体
B．细胞→组织→器官→个体
C．细胞→器官→系统→组织→个体
D．细胞→系统→器官→个体
【分析】植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体，据此分析解答。
【解答】解：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成组织、营养组织、机械组织和分生组织，植物有六大器官：根、茎、叶、花，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体。
故选：B。
【点评】本题考查生物体的结构层次，应重点掌握。
9．（2分）下列单细胞生物中，能净化污水的是（ ）
A．酵母菌B．草履虫C．疟原虫D．变形虫
【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。
【解答】解：草履虫属于动物界中最原始，最低等的原生动物、水沟或水不大流动的池塘中。据估计，每个食物泡中大约含有30个细菌，一只草履虫每天大约能吞食43200个细菌。
故选：B。
【点评】此题考查了草履虫对人类的作用，重点理解草履虫对污水的净化作用。
10．（2分）下列植物没有根、茎、叶分化的是（ ）
A．裙带菜B．葫芦藓C．满江红D．荔枝
【分析】藻类植物，有单细胞的，也有多细胞的，但结构都很简单，无根、茎、叶的分化。
苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根。
蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大。
【解答】解：A、裙带菜属于藻类植物、茎、叶分化。
B、葫芦藓属于苔藓植物，但没有真正的根。
C、满江红属于蕨类植物、茎、叶的分化，不符合题意。
D、荔枝属于被子植物、茎、叶、花、果实，不符合题意。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是明确藻类植物的主要特征。
11．（2分）将大米和稻种同时播种到相同土壤中，结果稻种萌发大米不能萌发。大米不能萌发的主要原因是（ ）
A．大米没有晒干B．大米处于休眠期
C．胚被破坏了D．地里的水不足
【分析】种子萌发的外界条件为：充足的空气、适宜的温度、一定的水分。自身条件为胚是完整的并是活的度过休眠期的。
【解答】解：种子萌发的自身条件是完整的有活力的胚，种子不在休眠期，在加工的过程中水稻的胚以及种皮和果皮受到损伤，所以种子不能萌发。
故选：C。
【点评】掌握种子萌发的条件是解题的关键。
12．（2分）在玉米开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，玉米果穗常有缺粒的现象，导致玉米果穗缺粒的主要原因是（ ）
A．光合作用不足B．呼吸作用不足
C．肥料吸收不足D．传粉不足
【分析】绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。
【解答】解：异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如果遇到阴雨连绵的天气，从而降低传粉和受精的机会，造成玉米减产。
故选：D。
【点评】理解掌握一朵花要经过传粉受精两个过程，才能结出果实是解题的关键。
13．（2分）绿色植物进行光合作用的原料是（ ）
A．二氧化碳和水B．淀粉和氧气
C．淀粉和水D．多种有机物
【分析】光合作用的定义是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程。
【解答】解：光合作用的公式是：二氧化碳+水有机物+氧气，产物是有机物和氧气，场所是叶绿体。
故选：A。
【点评】只要熟练掌握了光合作用的概念，即可正确作答。
14．（2分）下列不属于植物蒸腾作用对植物自身有利的是（ ）
A．拉动水在体内的运输
B．夏天可以降低叶片温度
C．消耗掉植物吸收的水分
D．拉动无机盐在体内的运输
【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程。
【解答】解：绿色植物的蒸腾作用不是对水的浪费，蒸腾作用有其积极的意义，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被运输，增加降水，减少干旱，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，C不是。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是熟记蒸腾作用的意义。
15．（2分）在“绿叶在光下产生淀粉”的实验中，把叶片放入酒精中的目的是（ ）
A．溶解叶片中的淀粉
B．为叶片消毒
C．溶解叶绿素
D．使得叶片中的物质挥发
【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
【解答】解：酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃，直接加热容易引起燃烧发生危险，起到控温作用。因此在“绿叶在光下制造有机物’的实验中”。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及酒精能溶解叶绿素。
16．（2分）探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将天竺葵暗处理后，用黑纸片遮盖叶片上、下两面（如图）。此实验设置的变量是（ ）
A．光照B．水C．叶绿体D．二氧化碳
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。
【解答】解：在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，是为了设置对照。目的是看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉，黑暗中不能进行光合作用。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。
17．（2分）塞罕坝曾是茫茫荒原，三代塞罕坝林场人历经50多年植树造林，建设了百万亩人工林。下列关于人工林的叙述不正确的是（ ）
A．能制造有机物和氧气
B．为动物提供栖息场所
C．为人类提供许多可利用的资源
D．仅为自身生命活动提供物质和能量
【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环。据此解答。
【解答】解：A、绿色植物能通过光合作用制造有机物并释放氧气。
B、森林中的树木能够为更多的动物提供食物和栖息地。
C、绿色植物为人类提供许多可利用的资源。
D、绿色植物通过光合作用制造的有机物，还是一切消费者和分解者物质和能量的源泉。D错误。
故选：D。
【点评】解答此题的关键是牢固掌握生态系统的组成和功能。
18．（2分）下列哪项措施与光合作用原理在农业生产中的应用无关（ ）
A．间作套种B．田间松土
C．适当增加光照强度D．合理密植
【分析】1.细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
2.绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
【解答】解：A、间作套种是指在同一块农田上于同一生长期内间隔种植不同作物、空间资源，利用了植物光合作用的原理；
B、田间松土，有利于根的呼吸；
CD、光是光合作用不可缺少的条件、合理密植都是充分利用光能，能提高农作物的产量。
故选：B。
【点评】掌握光合作用和呼吸作用在农业生产中的应用是解题的关键。
19．（2分）在生产生活中对呼吸作用原理的应用，下列四个选项中，与其他三个不同的是（ ）
A．把蔬菜，水果放到冰箱里冷藏
B．农田被淹后及时排涝
C．用底部带孔的瓦盆养花
D．农田土壤板结后及时松土
【分析】活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。
【解答】解：A、把蔬菜，低温可以抑制蔬菜，A符合题意。
BCD、农田被淹后及时排涝、农田土壤板结后及时松土，BCD不符合题意。
故选：A。
【点评】掌握呼吸作用原理的应用是解答本题的关键。
20．（2分）爱护花草是每个人的责任和义务，下列保护植被的做法错误的是（ ）
A．退耕还林、退牧还草
B．植树种草、绿化荒地
C．禁止乱砍滥伐、过度放牧
D．养殖水葫芦、绿化水体
【分析】1、我国主要的植被类型有：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。我国人均森林覆盖率低，又加上长期以来对森林资源的不合理利用，伐优留劣、乱砍滥伐，使森林生态系统呈退化趋势，人均森林面积少，对草原的过度放牧使许多草场退化、沙化，导致土地沙漠化；
2、措施：保护植被，植树造林，实施可持续发展战略。
【解答】解：对严峻的植被保护形势，我国采取了一系列措施主要有：保护植被，实施可持续发展战略。
A、B、C退耕还林、植树种草、禁止乱砍滥伐，不符合题意。
D、水葫芦覆盖水的表面使当地植物丧失阳光和生存空间而死亡，符合题意。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是熟知保护植被的措施。
二、非选择题：本题共6个小题，每空1分，共60分。
21．（10分）医巫闾山国家级自然保护区的森林资源丰富，起到了重要的生态效益。某校生物兴趣小组同学在考查闾山自然保护区时，发现了多种生物并构建出了生物间的关系（如图所示）
（1）医巫闾山自然保护区属于 森林 （填“森林”或“草原”）生态系统。
（2）图中生物属于生产者的是草本植物和 松树 ，图中动物所获得的能量最终来源于 太阳能 ，杂食性鸟与蜘蛛的关系是 捕食和竞争 。
（3）图中所示食物网共有 3 食物链，请写出最长的一条食物链： 松树→松毛虫→蜘蛛→杂食性鸟→鹰 。
（4）兴趣小组同学发现在松树上的松毛虫和松鼠体色大多与松树的树干颜色相同，这体现出生物与环境的关系是 生物能适应环境 。图示生物不能构成生态系统，需增加的成分是 非生物 成分和分解者。
（5）如果为了防治松毛虫而喷洒农药，那么该食物网中体内毒素最多的动物是 鹰 。而且有毒物质还可以随着雨水进入其他生态系统，这说明生物圈是一个 统一的整体 。
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数的动物）和分解者（主要是细菌和真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
【解答】解：（1）医巫闾山动植物种类繁多，自动调节能力越强。
（2）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过叶绿体，并储存能量，有机物中储存着来自阳光的能量。所以，属于生产者的是草本植物和松树，图中动物所获得的能量最终来源于太阳能，是捕食关系，又属于竞争关系。
（3）食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。图中的食物链为3条：松树→松鼠→鹰；松树→松毛虫→蜘蛛→杂食性鸟→鹰。
（4）兴趣小组同学发现在松树上的松毛虫和松鼠体色大多与松树的树干颜色相同，松毛虫和松鼠体色与环境一致，才能适应环境。生态系统由非生物成分和生物成分组成、消费者和分解者、空气、水等，图中还缺少的部分是非生物成分和分解者。
（5）生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物。在该生态系统中鹰所处的营养级别最高。而且有毒物质还可以随着雨水进入其他生态系统，是所有生物共同的家园。
故答案为：
（1）森林。
（2）松树；太阳能。
（3）3；松树→松毛虫→蜘蛛→杂食性鸟→鹰。
（4）生物能适应环境；非生物。
（5）鹰；统一的整体。
【点评】掌握生态系统的相关知识是解题的关键。
22．（10分）某同学用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片，结果如图。
请回答：
（1）切番茄时有液体流出，这些液体主要是来自图丙中的 ② （填序号）。
（2）番茄果肉细胞临时装片制作过程中，在载玻片中央滴加的液体是 清水 。
（3）若视野从图乙换成观察单个细胞的图丙，应转动图丁中显微镜的 C （填字母），把低倍物镜换成高倍物镜，再转动 B （填字母）将视野调清晰。图丁中的显微镜有两个物镜，对光时应选用 10× （填“10×”或“40×”）的物镜。观察装片时，若要将图乙中a细胞移到视野中央，则应将玻片向 左 移动。
（4）与人的口腔上皮细胞相比，番茄果肉细胞特有的结构是图丙的【①】 细胞壁 和【②】 液泡 ，这两种细胞都具有的能量转换器是 线粒体 （填名称）。不同品种的番茄果实颜色不同，根本原因是 细胞核 （填细胞结构名称）中的遗传物质不同。
【分析】（1）图丙中：①是细胞壁，②是液泡，③是细胞核，④是细胞质；图丁中：a是粗准焦螺旋，b是细准焦螺旋，c是转换器，d是反光镜。
（2）番茄果肉细胞临时装片的制作步骤，简记为擦、滴（清水）、取、涂、盖、吸。
【解答】解：（1）植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质、色素以及糖类、蛋白质等营养物质，这些液体主要是来自细胞结构中的液泡。
（2）番茄果肉细胞属于植物细胞，用胶头滴管滴一滴清水在载玻片的中央。故临时装片制作过程中。
（3）镜筒下端的一个能转动的圆盘叫做转换器，其上可以安装多个物镜，图乙换成观察单个细胞的图丙，把低倍物镜换成高倍物镜；图丁中的显微镜有两个物镜，故应选用10×的物镜，因此像的移动方向与物体的移动方向相反，装片就应向哪一方移动。故要将图乙中a细胞移到视野中央。
（4）植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞核、液泡。动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞质和线粒体、细胞质。两者的不同点是：植物细胞有细胞壁，植物绿色部分的细胞还有叶绿体、液泡和叶绿体，西红柿果肉细胞（没有叶绿体）特有的结构是图丙的①细胞壁和②液泡；细胞核中有遗传物质。故不同品种的番茄果实颜色不同。
故答案为：
（1）②。
（2）清水。
（3）C；B；10×；左。
（4）细胞壁；液泡；细胞核。
【点评】正确识记并理解植物细胞的结构和显微镜的使用方法是解题的关键。
23．（10分）辽宁地广人多，是我国玉米生产重要省份之一，玉米生产主要集中在沈阳、大连、鞍山、锦州、辽阳等市。图一是玉米种子的结构示意图，图三为玉米植株。请据图回答下列问题：
（1）在玉米播种前农民要浸种和翻耕土壤，目的是为种子萌发提供 一定的水分和充足的空气 。图二是玉米种子萌发过程示意图，最先突破种皮的结构是 ⑥ （填图一中数字）。
（2）在田间管理过程中农民通常采取补苗、间苗等措施，合理密植（如图三），目的是提高 光合作用 效率。定苗前后，追施肥料，主要作用是为玉米生长提供 无机盐 。
（3）玉米传粉受精后结出果实，玉米花的传粉需要 风 作为媒介。其中受精卵发育成的结构由 ③、④、⑤、⑥ （填图一中数字）组成。
（4）秋天农民收获玉米后，通常采用晒干后在 低温、干燥 的条件下储藏，这样做的目的是为了降低玉米的 呼吸作用 ，保障粮食安全。
（5）玉米可以供人食用，可以做饲料进行养殖，也可以用作酿酒原料等。玉米中的营养物质主要来自于 ② （填图一中数字），其主要成分是 淀粉 。
【分析】图中①种皮和果皮、②胚乳、③子叶、④胚芽、⑤胚轴、⑥胚根。
【解答】解：（1）种子萌发的外界条件为：充足的空气、适宜的温度。在玉米播种前农民要浸种和翻耕土壤。⑥胚根最先突破种皮。
（2）在田间管理过程中农民通常采取补苗、间苗等措施，让叶片能够充分接受到阳光。玉米的生长需要水和无机盐，追施肥料。
（3）玉米的花粉轻，因此。其中受精卵发育成胚、④胚芽、⑥胚根组成。
（4）秋天农民收获玉米后，通常采用晒干后在低温，这样做的目的是为了降低玉米的呼吸作用，保障粮食安全。
（5）玉米属于单子叶植物，营养物质储存在胚乳里，玉米中的营养物质主要来自于②胚乳。
故答案为：（1）一定的水分和充足的空气；⑥；
（2）光合作用；无机盐；
（3）风；③、④、⑤、⑥；
（4）低温、干燥；
（5）②；淀粉。
【点评】此题属于综合题，灵活运用知识是解题的关键。
24．（10分）如图是西红柿植株的部分结构示意图，请根据图示回答问题。
（1）西红柿幼苗移栽的过程中幼苗的根部都保留一坨土，目的是 保护幼根和根毛 。根尖结构中生长最快的区域是图一中的 B （填字母），D区域细胞较大，排列不够整齐 保护 作用。
（2）图三西红柿的花既有雄蕊，又有雌蕊，属于 两性 花；自然状态下，这朵花的花粉落在这朵花的雌蕊柱头上，这种传粉方式称为 自花 传粉。
（3）花黄果红，从开花到结果必须经历 传粉和受精 两个生理过程。西红柿果肉中含有丰富的维生素C，果实是由图三中的 ③ （填数字）发育而来；图四中有多粒[④] 种子 是因为子房中有多个 ② （填数字）。
（4）农民选用透光性强的塑料，达到增强光合作用，提高产量的目的。叶片合成的有机物通过叶脉中的 筛管 运输到果实中。
【分析】图中A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠、①子房壁、②胚珠、③子房、④种子。
【解答】解：（1）西红柿幼苗移栽的过程中幼苗的根部都保留一坨土，目的是保护幼根和根毛。根尖结构包括成熟区、分生区，其中生长最快的区域是图一中的B伸长区，排列不够整齐。
（2）图三西红柿的花既有雄蕊，又有雌蕊；传粉方式有两种：自花传粉和异花传粉，这朵花的花粉落在这朵花的雌蕊柱头上，这种传粉方式称为自花传粉。
（3）花黄果红，从开花到结果必须经历传粉和受精两个生理过程，只有③子房继续发育，胚珠发育成种子。
（4）叶脉中有导管和筛管，筛管由下向上运输有机物，叶片合成的有机物通过叶脉中的筛管运输到果实中。
故答案为：（1）保护幼根和根毛；B；保护；
（2）两性；自花；
（3）传粉和受精；③；种子；②；
（4）筛管。
【点评】掌握根尖的结构特征及果实种子形成过程是解题的关键。
25．（10分）资料分析
资料一：银杏是银杏科、银杏属植物，系我国特产。为中生代子遗的珍稀树种，是国家一级保护植物。仅浙江天目山有野生状态的树木，因而其分布范围较广。银杏为优良木材，供建筑、家具、室内装饰、雕刻、绘图版等用，供食用（多食易中毒），种子外无果皮包被。
资料二：桃子是落叶小乔木：叶为窄椭圆形至披针形，长15厘米，宽4厘米，边缘有细齿，暗绿色有光泽；花单生，从淡至深粉红或红色，有短柄，直径4厘米，表面有毛辑，肉质可食，直径约7.5厘米，有带深麻点和沟纹的核
资料三：桫，蕨类植物，茎干高达6米或更高，上部有残存的叶柄，向下密被交织的不定根。
（1）从资料看，银杏属于 裸子 植物，依据是种子外 无 （填“有”或“无”）果皮包被。与银杏不同，桃子属于 被子 植物。
（2）银杏的根、茎、叶从功能上看属于 营养 器官。
（3）桃子生长繁殖需要大量的 水 和无机盐，这些物质主要是通过根中的 导管 （填“导管”或“筛管”）向叶、花等器官运输。桃子成熟甜脆可口，我们食用的是它的 果皮 ；带深麻点和沟纹的核是由 子房壁 （填“子房壁”或“胚珠”）发育成的。
（4）桫树和银杏、桃子都不同，它是通过产生 孢子 繁殖后代的。桫树能长得和乔木一样高大，不像藻类植物和苔藓植物那么矮小，是因为它出现了根的分化 输导 组织。
【分析】1、一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。
2、常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。
3、种子植物根据外面有无果皮的保护分为裸子植物和被子植物。
【解答】解：（1）种子植物根据外面有无果皮的保护分为裸子植物和被子植物。银杏种子外面没有果皮包被；与银杏不同，属于被子植物。
（2）常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实。根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，属于营养器官
（3）桃的生长需要水、无机盐和有机物、花等器官运输，我们食用的果肉；桃的果皮分为外果皮，带深麻点和沟纹的核实际是内果皮。
（4）桫树不能产生种子，和银杏，它是通过产生孢子繁殖后代的。桫树能长得和乔木一样高大，是因为它出现了根的分化，属于孢子植物中的蕨类植物。
故答案为：（1）裸子；无；被子
（2）营养
（3）水；导管；子房壁
（4）孢子；输导
【点评】掌握植物的分类、水分的运输及果实和种子的形成是解题的关键。
26．（10分）黑藻是一种水生草本植物，喜爱阳光充足的环境，它是装饰水族箱的良好材料。某兴趣小组以黑藻为材料，实验装置由烧杯、二氧化碳水溶液、自来水、黑藻和多盏50W的LED射灯组成。同学们将新鲜黑藻置于黑暗处培养24小时后进行了如下实验，实验结果如下表所示。请根据如下表分析回答：
（1）我们可以在显微镜下观察到黑藻细胞内有绿色颗粒状的 叶绿体 ，它是叶片进行光合作用的场所；实验过程中发现黑藻枝叶会有气泡产生，该气体最可能是 氧气 。
（2）如果将表中③组和④组作为对照实验，该实验的变量是 光照强度 ；实验经过一段时间后发现④组比③组排出的气泡数量更多，由此得出的结论是光照强度越 强 （填“强”或“弱”），黑藻的光合作用越 强 （填“强”或“弱”）。
（3）若要判断黑藻光合作用的强度，除了检测排出气泡数量这种方法外，我们还可以利用碘液来检测黑藻枝叶中的 淀粉 含量，请你预测，碘液染色后颜色最深的应该是第 ④ 组的黑藻；进行该实验前需将黑藻置于黑暗处培养24小时，其目的是 使叶片中原有的淀粉运走耗尽 。
（4）如果探究二氧化碳浓度对黑藻光合作用的影响，可选择 ①③或②④ 作为对照实验，依据该实验的结论给棚菜生产提出一条合理建议： 适当提高二氧化碳的浓度（或适当增强光照强度） 。
【分析】（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。
（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。
【解答】解：（1）叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，能将光能转变成化学能，它是叶片进行光合作用的场所，产生氧气，该气体最可能是氧气。
（2）③组和④组中唯一不同的条件是50WLED灯的数量，即光照强度，该实验的变量是光照强度，实验一段时间后发现④组比③组排出的气泡数量更多，则由此得出的结论是：在一定范围内，黑藻光合作用速率越高。
（3）光合作用的产物有氧气和有机物（主要是淀粉），淀粉遇碘变蓝，除了检测排出气泡数量这种方法外。光照强度和二氧化碳浓度都会影响植物的光合作用，光照强度越强；二氧化碳浓度越高。在四组实验中，二氧化碳浓度最高，产生的淀粉最多。黑藻置于黑暗处培养24小时，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的。
（4）①组和③组（或②组和④组）探究的是二氧化碳浓度对黑藻光合作用的影响。依据该实验的结论可得出：适当提高二氧化碳的浓度
故答案为：（1）叶绿体；氧气；
（2）光照强度；强；强；
（3）淀粉；④使叶片中原有的淀粉运走耗尽；
（4）①③或②④；适当提高二氧化碳的浓度（或适当增强光照强度）；
【点评】掌握光合作用的含义是解题的关键。
组别
烧杯内处理
光源
光照时间（min）
产生气泡数目（个/min）
烧杯内溶液
温度（℃）
①
自来水（二氧化碳含量低）
30
1盏50WLED灯
60
9
②
自来水（二氧化碳含量低）
30
2盏50WLED灯
60
14
③
20%二氧化碳水溶液
30
1盏50WLED灯
60
20
④
20%二氧化碳水溶液
30
2盏50WLED灯
60
36
组别
烧杯内处理
光源
光照时间（min）
产生气泡数目（个/min）
烧杯内溶液
温度（℃）
①
自来水（二氧化碳含量低）
30
1盏50WLED灯
60
9
②
自来水（二氧化碳含量低）
30
2盏50WLED灯
60
14
③
20%二氧化碳水溶液
30
1盏50WLED灯
60
20
④
20%二氧化碳水溶液
30
2盏50WLED灯
60
36