人美版一年级下册9.手形的联想教学设计及反思

这是一份人美版一年级下册9.手形的联想教学设计及反思，共3页。教案主要包含了初步尝试有关本课造型，通过作品欣赏等内容，欢迎下载使用。

课题名
《手形的联想》
教学目标
一、初步尝试有关本课造型、表现的媒材，感受其特性。感知手形的变化与组合，结合身边熟悉的事物进行随形想象，表现出有趣的画面。
二、通过作品欣赏、课堂游戏、体验探究、师生演示等多样的教学方法，引导学生认识手的结构特点，探究手形的表现方法，利用手形的变化，大胆地进行想象。培养学生观察能力、形象思维能力和想象能力。
三、培养学生的美术学习兴趣，使学生能积极、主动、愉快地参加手形联想的学习活动。
教学重点
初步学习随形想象的基本方法，尝试多种媒材，并初步感受其特性。
教学难点
运用各种媒材，根据手形的不同变化，联想出新颖有趣的形象。
教学准备
教师准备：教学课件、范画等
学生准备：课本、绘画工具等
教学过程
一、情境引入
猜谜语
两棵小树十个叉
不长叶子不开花
能写会算还会画
天天干活不说话
（谜底：手）
今天我们就一起来学习《手形的联想》。
二、新知探究
（一）手与艺术的联系：
“手”与“艺术”是紧密相连，不可分割的。自古以来多少艺术家创造出的传世名作，“手”可以说是功不可没。不仅仅是画，有时“手”本身就是“艺术”。
课件展示相关图片
手影
说一说这些手影像什么？动手表演各种手形！
看看这几个手形像什么呢？
你还能变出他手影吗？
欣赏作品
说一说手形做了什么内容？用了那些颜色？
注意：区分前后遮挡关系在涂色会更漂亮
（四）创作
手既然可以折射出这么有趣的事物，那我们如何把它们搬到我们的画纸上呢？
课件展示相关内容
（五）艺术实践
根据手形选择自己喜欢的方式展开想象，创作一幅生动有趣的作品。
（六）作品欣赏
三、课堂总结：
刚刚我们用绘画的形式创作了手形联想作品，艺术源于生活，它运用在我们生活中的各个角落，在我们的生活中手形的联想真是无处不在呀。我们的双手像一位魔法师，希望同学们能好好运用自己这双能干的小手，用双手去创造更加美好的生活。
布置作业
课后作业：
课后寻找更多手形的联想的作品，发现生活中的艺术！
板书设计
第9课 手形的联想
手与艺术
手影
注意：区分前后遮挡关系在涂色会更漂亮
教学反思