初中语文部编版八年级下册古诗词鉴赏知识整理（共5首）

这是一份初中语文部编版八年级下册古诗词鉴赏知识整理（共5首），共5页。

八年级语文下册古诗词鉴赏知识整理一、关雎【文学常识】《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。《诗经》中的诗当初都是配乐的歌词，按所配乐曲的性质分为风、雅、颂三类。“风”是各地方的民歌民谣；“雅”是正统的宫廷乐歌，用于宴会的典礼；“颂”是祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀。《诗经》，先秦时叫作《诗》或《诗三百》，到了汉代被奉为经典，尊称为《诗经》，列为“五经”之一。【参考译文及词解鉴赏】关关/雎鸠，在河/之洲①。窈窕②/淑女③，君子/好逑④。雎鸠鸟不停地鸣叫，在河心的陆地上。文静善良美好的女子，是君子好的配偶。①〔洲〕水中的陆地。②〔窈窕(yǎo tiǎo)〕文静美好的样子。③〔淑女〕善良美好的女子。④〔好逑(hǎo qiú)〕好的配偶。逑，配偶。内容：第一章四句，以水鸟和鸣起兴，引出小伙子对文静善良美好的姑娘的爱慕之情。写作手法：开篇即以关雎和鸣引出男女相思之情，比兴手法的运用切合诗意，自然流畅，显现了婉曲动人的艺术魅力。参差/荇菜，左右/流⑤之。窈窕/淑女，寤寐⑥/求之。求之/不得，寤寐/思服⑦。悠哉/悠哉⑧，辗转/反侧。水荇菜长短不齐，采荇菜时左右求取。文静善良美好的女子，日日夜夜追求她。追求她成了空想，日日夜夜不停思念。思念之情绵绵不尽，翻身直到天亮。⑤〔流〕求取。⑥〔寤寐(wù mèi)〕这里指日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时。⑦〔思服〕思念。服，思念。⑧〔悠哉悠哉〕形容思念之情绵绵不尽。悠，忧思的样子。内容：第二章八句，写小伙子对意中人的思念、追求，和因求之不得而朝思暮想、寝食难安的情形。写作手法：运用了双声词(如“参差”)、叠韵词(如“窈窕”)，增强了诗歌音调的和谐美和景物描写、人物刻画的生动性。炼字：两个“悠”字以感叹语气给出，着重表现了长夜无眠、思绪万千以致难耐的相思之苦。参差/荇菜，左右/采之。窈窕/淑女，琴瑟/友之⑨。参差/荇菜，左右/芼⑩之。窈窕/淑女，钟鼓/乐之⑪。长和短的水边荇菜，采荇人左采右采。文静善良美好的女子，弹琴鼓瑟对她表示亲近。水荇菜长长短短，采荇人左右挑选。文静善良美好的女子，敲钟击鼓使她快乐。⑨〔琴瑟友之〕弹琴鼓瑟对她表示亲近。⑩〔芼(mào)〕挑选。⑪〔钟鼓乐之〕敲钟击鼓使她快乐。内容：第三章八句，写小伙子想象中的与意中人热恋的美好时光和举行婚礼的欢乐场面，诗的格调变为轻松明快，与第二章的迂回低缓形成了鲜明的对比。以“琴瑟友之”表现恋爱生活的和谐美满，以“钟鼓乐之”来描绘婚礼的盛况。“采之”“芼之”“乐之”等一系列描写，写出了男子对爱情的执着追求。【主旨】本诗写一个男子对女子的思念和追求的过程，把青年男子的爱慕之情和相思之苦，以及对美好爱情大胆热烈的追求表现得淋漓尽致。二、蒹葭【文学常识】《蒹葭》出自《诗经·秦风》，是一首爱情诗。全诗分三章，采用重章叠句的形式，每章都是前两句写景，三四句点明主题，五至八句描绘追寻的情状。此外每章的开头均以景起兴。【参考译文及词解鉴赏】蒹葭/苍苍①，白露/为霜。所谓/伊人②，在水/一方③。溯洄/从之④，道阻⑤/且长。溯游⑥/从之，宛在/水中央⑦。芦花一片茂盛的样子，清早露水变成霜。所爱的人她在哪，那人正在水的另一边。逆流而上去追寻她，路途艰险而且漫长。顺流而下去找她，好像在水的中央。①〔苍苍〕茂盛的样子。②〔伊人〕那人，指所爱的人。③〔在水一方〕在水的另一边，指对岸。④〔溯洄(sù huí)从之〕逆流而上去追寻。溯洄，逆流而上。洄，逆流。从，跟随、追寻。之，代“伊人”。⑤〔阻〕艰险。⑥〔溯游〕顺流而下。⑦〔宛在水中央〕好像在水的中央，意思是相距不远却无法接近。内容：以“蒹葭”起兴，展现了一幅萧瑟冷落的秋景图，既点明了地点和景物，又点明了时节，渲染了凄清的气氛，烘托了主人公追寻伊人却不得的凄婉惆怅之情。表达方式、内容：运用描写的手法，前两句写景，既烘托环境的凄清，又流露出主人公思念心切，望眼欲穿而幻想追随却不得的凄婉之情。蒹葭/萋萋⑧，白露/未晞⑨。所谓/伊人，在水/之湄⑩。溯洄/从之，道阻/且跻⑪。溯游/从之，宛在/水中坻。蒹葭/采采⑫，白露/未已⑬。所谓/伊人，在水/之涘⑭。溯洄/从之，道阻/且右⑮。溯游/从之，宛在/水中沚⑯。芦花一片茂盛的样子，露水珠儿不曾干。所爱的人儿她在哪，那人正在岸边。逆流而上去追寻她，道路艰险越走越高。顺流而下去找她，好像在小洲上水中间。芦花一片茂盛鲜明的样子，太阳不出露水还没有干。所爱的人儿她在哪儿，那人正在水边。逆流而上去追寻她，道路艰险且向右迂曲。顺流而下去找她，好像在水中的小块陆地上。⑧〔萋萋〕茂盛的样子。⑨〔晞(xī)〕干。⑩〔湄(méi)〕岸边，水与草相接的地方。⑪〔跻(jī)〕(路)高而陡。⑫〔采采〕茂盛鲜明的样子。⑬〔未已〕没有完，这里指还没有干。⑭〔涘(sì)〕水边。⑮〔右〕向右迂曲。⑯〔沚(zhǐ)〕水中的小块陆地。内容：这两章描述了主人公追寻伊人之路困难重重，表现出主人公急切的心情。表现形式：用反复咏叹的手法，进一步写出了主人公追求伊人而不得的怅惘之情。情感：“苍苍”“萋萋”“采采”写出芦苇的颜色由苍青至萋青再到泛白，把深秋凄凉的气氛渲染得越来越浓，烘托出诗人当时所处的环境十分清冷，心境十分寂寞。“为霜”“未晞”“未已”的变化，描绘出朝露成霜而又融为秋水的渐变情状，暗示了时光的流逝和追求者的深情执着。“方”“湄”“涘”从上游到下游，从此岸再到彼岸，地点的变化，写出了主人公不畏险阻地一再追寻、几度求索，也暗示了“伊人”的踪迹飘忽不定，难以寻觅。【主旨】本诗含蓄委婉地抒发了对“伊人”可望而不可即的无限情意，全诗充满难言的惆怅与伤感。意境含蓄，场景朦胧，情感韵味浓郁。塑造了一个不懈追求心上人的形象，表现了古代人民对爱情的执着和追求。三、送杜少府之任蜀州【文学常识】王勃，字子安，唐代诗人。不仅能诗，且擅骈文，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。【写作背景】本诗是作者在长安的时候写的。姓杜的少府(县尉的通称)将到四川去做官，王勃在长安相送，临别时赠送给他这首送别诗。【参考译文及词解鉴赏】城阙/辅/三秦，风烟/望/五津。三秦辅卫着长安，遥望蜀州，只见风烟弥漫。内容：点出了送别地点和友人的去向。炼字：“辅”字形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，气势雄伟，使诗歌开篇意境开阔。“望”字把目光从镇控三秦的煌煌京城，移向风烟迷蒙的巴山蜀水，充满深情厚意。与君/离别意，同是/宦游人。和你离别，心中怀着无限情意，因为我们都是在外做官的人。情感：用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，借以减轻友人的悲凉和孤苦之感。惜别之中显现出诗人旷达的胸襟。海内/存/知己，天涯/若/比邻。只要四海之内还有你这个知己，即使远在天涯也如近邻一般。修辞：运用对偶的修辞手法，“海内”与“天涯”相对，对仗工整自然，写出只要友情深厚，即使是相隔千里也像是在眼前一样亲近，表现了友谊的超时空性。情感：表现了诗人宽广的胸襟和与友人真挚深厚的友谊，道出了真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷的哲理。无为/在/歧路①，儿女②/共/沾巾③。无须在岔路口告别的时候，像恋爱中的青年男女那样，挥泪告别。①〔歧路〕岔路口。②〔儿女〕恋爱中的青年男女。③〔沾巾〕泪沾手巾，指挥泪告别。情感：“歧路”照应送别，以豪迈之语相送，以劝慰之言送别。诗人劝慰友人不要因为离别而伤心落泪，要心胸开阔，坦然面对。【主旨】诗人以全新的视角，劝勉好友乐观面对离别，抒发了诗人与友人的惜别之情，体现了诗人积极乐观的人生态度。四、茅屋为秋风所破歌【文学常识】这是一首歌行体古诗。【写作背景】唐肃宗乾元二年，关中地区闹饥荒，民不聊生。这年秋天，杜甫弃官到秦州，又辗转经同谷到了四川。在亲友的帮助下，在成都西郊的浣花溪畔建起了一座草堂，过上了暂时安定的生活，他感到快乐和自足，于是歌唱春雨，寻花漫步，遣兴江边，以诗酒自娱。但这种表面上的安逸掩饰不住他的贫穷，更不能冲淡他那一贯的忧国忧民的情怀。上元二年秋天，一场暴风雨袭击了他的茅屋，再一次把他从浪漫的隐居生活中敲醒，让他面对现实，让他忧思，于是他写下了这首诗。【参考译文及词解鉴赏】八月/秋高/风怒号，卷我屋上/三重茅①。茅飞/渡江/洒江郊，高者/挂罥②/长③林梢，下者/飘转/沉塘坳④。八月深秋时节，狂风怒号，卷走了我屋顶上的多层茅草。茅草乱飞渡过江去，散落在对岸的江边，飞得高的茅草挂结在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉到池塘水中。①〔三重( chóng)茅〕多层茅草。②〔挂罥(juàn)〕挂着，挂住。罥，挂结。③〔长(cháng)〕高。④〔沉塘坳(ào)〕沉到池塘水中。坳，水势低的地方。内容：先写秋风的威力，“怒号”是其声势，卷走屋上的茅草是其“战绩”；再写自己无可奈何的情状，面对这大自然的强者，只好任其所为，眼看着自己的茅草渡江而去，高的挂在了树梢，低的沉到了塘坳，表现出诗人的痛惜之情。炼字：“怒”写出了秋风之狂，“风怒号”，以拟人化的手法，写出秋风声势之盛。“卷”“飞”“渡”“洒”“挂”等动词组成了一幅鲜明的秋风怒号图，渲染了凄苦的氛围，衬托出诗人焦灼的心情，为下文作铺垫。南村群童/欺我/老无力，忍能/对面/为盗贼⑤。公然/抱茅/入竹去，唇焦/口燥/呼不得⑥，归来/倚杖/自叹息。南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟然狠心这样当面做偷窃的事。毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了，我嘴唇干燥也喝止不住，回来后拄着拐杖，独自叹息。⑤〔忍能对面为盗贼〕竟然狠心这样当面做偷窃的事。忍，狠心。能，如此、这样。⑥〔呼不得〕喝止不住。内容：村童偷茅而去，表现出诗人焦灼而又无可奈何的情绪。“老无力”“呼不得”“叹息”等词语写出了诗人的老态、愤懑和无奈，反映了诗人年迈穷困的现实，为后文中的悲惨遭遇埋下伏笔。俄顷⑦/风定/云墨色，秋天/漠漠⑧/向昏黑⑨。布衾⑩/多年/冷似铁，娇儿/恶卧/踏里裂。床头/屋漏/无干处，雨脚/如麻/未断绝。自经/丧乱⑪/少睡眠，长夜/沾湿/何由彻⑫！一会儿风停了，天空中的乌云像墨一样黑，深秋的天空阴沉迷蒙，渐渐黑下来。粗布被子盖了好多年，又冷又硬，像铁板似的，孩子睡相不好，把被里蹬破了。一下雨屋顶就漏水，床边没有一点儿干的地方，房顶的雨点不间断，像下垂的麻线一样密集，不停地往下漏。自从遭受安史之乱，我睡觉的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，如何挨到天亮！⑦〔俄顷〕一会儿。⑧〔漠漠〕阴沉迷蒙的样子。⑨〔向昏黑〕渐渐黑下来。向，接近。⑩〔衾(qīn)〕被子。⑪〔丧乱〕战乱，指安史之乱。⑫〔何由彻〕如何挨到天亮。何由，怎能、如何。彻，到，这里是“彻晓”(到天亮)的意思。表现手法：景物描写，一是实写自然环境，交代了事件发生的具体时间，并渲染了特定的气氛；二是烘托出诗人黯淡愁惨的心境，为下文写诗人忧国忧民的阔大胸襟蓄势。修辞：“雨脚如麻未断绝”运用比喻的修辞手法，把“雨”比作“麻”，形象生动地写出了秋雨的连绵细密，从侧面表现出诗人的生活十分凄苦。内容：写秋雨漏屋，生活简陋，表现出自我反思、自我哀怜的情感。“何由彻”与“未断绝”照应，诗人既盼雨停，又盼天亮，迫切之情溢于言表。安得/广厦/千万间，大庇/天下寒士⑬/俱欢颜！风雨不动/安如山。呜呼！何时眼前/突兀⑭/见此屋，吾庐独破/受冻/死亦足！如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇护天下贫寒的士人，让他们开颜欢笑！任凭风吹雨打也不为所动，安稳得像山一样。唉！什么时候眼前才能出现这样高耸的房屋，到那时，即使我的茅屋被秋风吹破，我自己受冻而死也心甘情愿！⑬〔寒士〕贫寒的士人。⑭〔突兀(wù)〕高耸的样子。表达方式：直抒胸臆，写出了诗人为天下受苦受难的人们振臂高呼的宽广胸怀。内容：写广厦存寒士的人生理想，坦露出诗人不顾己身、“大庇天下”的广阔无私胸怀。情感：表明了诗人饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀和急切希望实现理想的强烈愿望，把诗人推己及人、舍己为人、忧国忧民的高尚情怀表现得淋漓尽致。【主旨】全诗先叙事，后议论抒情，既写了诗人贫穷甚至恼羞成怒的窘状，也表达了诗人博大宽广的胸怀。五、卖炭翁【写作背景】唐德宗贞元末，宫中派宦官到民间市场强行低价买物，名为“宫市”，实为掠夺。白居易写作《新乐府》是在唐宪宗元和初年，这正是宫市为害最深的时候。他对宫市十分了解，对人民又有深切的同情，因此写出这首感人至深的《卖炭翁》。【参考译文及词解鉴赏】卖炭翁，伐薪/烧炭/南山中。满面/尘灰/烟火色，两鬓/苍苍①/十指黑。有位卖炭的老翁，整年在终南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十指漆黑。①〔苍苍〕灰白。内容：开头先概括交代卖炭翁的基本情况，继而对他的肖像做了精练传神的描绘。写两鬓可见其苍老，写面庞、十指可见其生活之艰辛。卖炭/得钱/何所营②？身上/衣裳/口中食。可怜/身上/衣正单，心忧/炭贱/愿天寒。卖炭得到的钱做什么用？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出去，还希望天气更寒冷。②〔何所营〕做什么用。营，谋求。内容：运用设问。前两句一问一答，将老翁的命运与他所烧所卖的炭紧紧联系在一起，通过愿望的卑微表现生活的贫困。炼字：诗人先用“可怜”二字倾注了对卖炭翁艰难处境的无限同情，再以“忧”“愿”来写卖炭老人的悲惨境遇和极度反常、扭曲的矛盾心理，真实反映出老翁的悲惨境遇。与《观刈麦》“力尽不知热，但惜夏日长”的心理如出一辙。夜来/城外/一尺雪，晓驾/炭车/辗冰辙。牛困/人饥/日已高，市南门外/泥中歇。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车碾轧冰冻的车轮印往集市上赶去。牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他们就在集市南门外的泥泞中歇息。内容：写老翁赶车卖炭的情景。炼字：“辗”字既写出了雪天路难行，突出了卖炭翁的辛苦，又写出了牛车的重量，从侧面表现了卖炭翁早起驾车、踏雪碾冰的艰辛，生活的不易。表现手法：对比。“一尺雪”与上文“衣正单”突出表现了卖炭翁生活的艰难。翩翩③两骑/来是谁？黄衣使者/白衫儿。手把/文书④/口称敕⑤，回⑥车/叱⑦牛/牵向北。那骑着轻快的两匹马的来人是谁啊？是皇宫内的太监和他的手下。太监手里拿着公文，嘴里却说是皇帝的命令，调转炭车吆喝着牛朝宫廷拉去。③〔翩翩〕轻快的样子。④〔文书〕公文。⑤〔敕(chì)〕指皇帝的命令。⑥〔回〕调转。⑦〔叱(chì)〕吆喝。内容、炼字：描绘“宫使”横行霸道的丑恶行径：“翩翩”写出宫使横冲直撞、趾高气扬的动作和神态，与卖炭翁为生活操劳的凄惨形成鲜明的对比；“手把”“口称”可见宫使仗势欺人、专横跋扈；“回”“叱”“牵”这一连串的动作，则刻画出其蛮不讲理、霸道凶残的面目。表达了诗人对统治阶层的控诉。一车炭，千余斤，宫使/驱将/惜不得⑧。半匹红纱/一丈绫，系⑨向/牛头/充炭直⑩。一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要夺走，吝惜不得。那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当炭的价钱了。⑧〔惜不得〕吝惜不得。⑨〔系〕挂。⑩〔直〕同“值”，价钱。内容：写被掠夺的结果。表现手法：“一车炭，千余斤”极言其多，和“半匹红纱一丈绫”数量极少，构成强烈的反差，反衬出“宫使”掠夺的残酷。炼字：“惜不得”写出了老人的炭被夺走，可惜但又无可奈何的心理。【主旨】这首叙事诗，没有直接议论，而是通过完整的故事情节和人物描写，揭露了“宫市”的掠夺本质，反映了中唐以后统治阶层直接剥削、压迫人民的社会现实，表达了诗人对劳动人民的深切同情。