湖北省武汉市青山区2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷

这是一份湖北省武汉市青山区2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷，共16页。试卷主要包含了选择题，填空题等内容，欢迎下载使用。

1．（3分）武汉汤逊湖湿地公园环境优美，物种丰富，其中不属于生物的是（ ）
A．树木B．绿草C．河虾D．房屋
2．（3分）小龙河湿地中的芦苇能够净化水质，改善环境。此现象体现的是（ ）
A．生物适应环境B．环境影响生物
C．环境适应生物D．生物影响环境
3．（3分）中小学生“五项管理”包括手机、睡眠，读物、作业、体质管理等五项。某学校要了解本校学生“五项管理”的落实情况，应选用（ ）
A．调查法B．测量法C．实验法D．观察法
4．（3分）古诗云：“苔花如米小，也学牡丹开。”这反映了生物具有哪一基本特征？（ ）
A．生物能进行呼吸
B．生物有变异的特征
C．生物都能繁殖
D．生物能排出体内的废物
5．（3分）“梁上有双燕，翩翩雄与雌……青虫不易捕，黄口无饱期……须臾十来往（ ）
A．阳光→植物←青虫→燕子
B．植物←青虫←燕子
C．植物→青虫→燕子→细菌
D．植物→青虫→燕子
6．（3分）地球上最大的生态系统是（ ）
A．农田生态系统B．生物圈
C．森林生态系统D．城市生态系统
7．（3分）某同学在使用显微镜时，反复调整反光镜位置，可视野内依旧完全黑暗（ ）
A．使用了平面反光镜B．选择的光圈太小
C．物镜没对准通光孔D．目镜的倍数过小
8．（3分）用显微镜观察自己制作的临时装片时，当看到模糊的状态①后，要想进一步调节为清晰的状态②（ ）
A．换用高倍物镜B．调节细准焦螺旋
C．用擦镜纸擦拭镜头D．调节反光镜
9．（3分）某同学在用镊子撕取洋葱鳞片叶内表皮时闻到刺激性气味，含有该气味的物质主要来自细胞结构中的（ ）
A．叶绿体B．细胞核C．细胞质D．液泡
10．（3分）大熊猫是中国的国宝。与大熊猫相比，银杏没有的结构层次是（ ）
A．细胞B．组织C．器官D．系统
11．（3分）莲藕是著名的食材，生活中常常见到“藕断丝连”的现象，这些“丝”属于（ ）
A．输导组织B．营养组织C．机械组织D．保护组织
12．（3分）鱼缸长久不换水，缸的内壁上会长出绿膜，水会变成绿色（ ）
A．水被细菌污染而成绿色
B．鱼排出的粪便呈绿色
C．水中含丰富的二氧化碳和鱼的粪便而长出大量绿色细菌
D．水中含丰富的二氧化碳和鱼的粪便而长出大量绿色微小的藻类
13．（3分）红豆杉是我国一级保护植物，其种子无果皮包被，颜色鲜红。红豆杉在分类中属于（ ）
A．苔藓植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物
14．（3分）同学们在“开心农场”种植辣椒，对栽培和生长过程进行了观察记录。下列叙述错误的是（ ）
A．辣椒种子萌发时最先突破种皮的是胚根
B．对于繁殖后代来讲，辣椒花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊
C．一个辣椒里面的多粒种子，是由一个子房里的多枚胚珠发育成的
D．辣椒幼苗生长的过程中只需要含氮磷钾的无机盐
15．（3分）我们吃的花生油主要是从花生种子的哪一部分结构中压榨出来的？（ ）
A．种皮B．子叶C．胚根D．胚芽
16．（3分）科学家发现，树木“喝水”时会发出奇特的噗噗声。下列有关树木“喝水”的叙述中，正确的是（ ）
A．“喝”的水通过筛管向上运输到叶
B．“喝”的水绝大部分用于光合作用
C．“喝水”的主要场所在根尖的根冠
D．“喝水”的动力主要来自蒸腾作用
17．（3分）如图是某实验过程的装置图和实验现象，下列叙述正确的是（ ）
A．该实验的结果同时证明绿色植物进行了呼吸作用
B．小烧杯中酒精的作用是检验叶片中是否有淀粉
C．煮沸一段时间后，小烧杯中的酒精会变成绿色
D．叶片中的C处变蓝，是因为进行了遮光处理
18．（3分）冬春季节，农民利用塑料大棚种植瓜果或蔬菜，但是到了晚上，使冷空气进入以降低室温，这样做的主要目的是（ ）
A．增强光合作用B．提高蒸腾作用
C．提高呼吸作用D．降低呼吸作用
19．（3分）门头沟青白口地区苹果含糖多，口感甘甜。苹果中糖分的合成原料是（ ）
A．土壤中的水分和无机盐
B．空气中的水分和二氧化碳
C．土壤中的水分和空气中二氧化碳
D．空气中的二氧化碳和土壤中的有机物
20．（3分）我国承诺将在2060年以前实现“碳中和”，即二氧化碳等温室气体排放量与去除量相互抵消，达到相对零排放。下列做法能在抵消二氧化碳量中发挥作用的是（ ）
A．燃煤取暖B．垃圾焚烧C．植树造林D．过度放牧
二、填空题（本大题共4小题，共40分，请将答案填在答题卡上）
21．（10分）如图示农田生态系统中部分生物之间的关系。请分析并回答问题。
（1）从生态系统的组成成分来看，图中的草属于 。
（2）图中该生态系统共有 条食物链，最长的一条食物链是 。
（3）如果该图构成一个完整的生态系统，此图中没有表示出来的生物部分是 。
A.植物
B.动物
C.细菌和真菌
（4）图二中丙对应图一中某条食物链中的生物，丙是 。
22．（10分）某同学制作了黑藻叶片细胞临时装片，用显微镜观察后，绘制了细胞结构简图（示例：[①]细胞壁）
（1）制作临时装片时，展平载玻片水滴中的黑藻叶片后，需盖好 （填“载玻片”或“盖玻片”）。
（2）使用显微镜观察时，为了使物像更清晰应调节图甲中的[6] 。
（3）黑藻叶片细胞中呈绿色的结构是[2] 。
（4）若物像在视野的右下方，为便于观察，应将装片向 移动至视野中央。
（5）该细胞和人的口腔上皮细胞都具有的能量转换器是 。
23．（10分）某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下：
（1）乙装置在该实验中起 作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用乙组和 组完成实验。
（2）本实验有 组对照实验，比较乙组和 组，说明种子的萌发需要充足的空气。
（3）每组选用多粒种子而不用一粒的原因是 。
24．（10分）为了指导农业生产，某农业科技团队设计如下装置，对植物的光合作用进行了探究
（1）实验前，将完全相同的三株植物放在黑暗处一昼夜，目的是 。
（2）针对甲、乙两装置，要取得科学的实验结论，除了唯一变量不同外，该变量是 。
（3）3组叶片经过处理后，叶片变蓝的是 。
（4）通过甲、丙两组对照实验，可得出结论： 是光合作用的必要条件。
（5）小莹想提高她家种植的西红柿产量。请你依据本探究活动涉及的知识，提出一个具体措施 。
2023-2024学年湖北省武汉市青山区七年级（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题共20小题，每题3分且每题只有一个选项正确，请将答案填在答题卡上）
1．（3分）武汉汤逊湖湿地公园环境优美，物种丰富，其中不属于生物的是（ ）
A．树木B．绿草C．河虾D．房屋
【答案】D
【解答】解：由分析可知：树木、绿草，属于生物，不属于生物。
故选：D。
2．（3分）小龙河湿地中的芦苇能够净化水质，改善环境。此现象体现的是（ ）
A．生物适应环境B．环境影响生物
C．环境适应生物D．生物影响环境
【答案】D
【解答】解：生物能适应一定的环境，并能影响环境，改善环境，D符合题意。
故选：D。
3．（3分）中小学生“五项管理”包括手机、睡眠，读物、作业、体质管理等五项。某学校要了解本校学生“五项管理”的落实情况，应选用（ ）
A．调查法B．测量法C．实验法D．观察法
【答案】A
【解答】解：调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类．调查者以正确的理论与思想作指导、问卷．有计划地，掌握相关资料、综合。故某学校要了解本校学生“五项管理”的落实情况。
故选：A。
4．（3分）古诗云：“苔花如米小，也学牡丹开。”这反映了生物具有哪一基本特征？（ ）
A．生物能进行呼吸
B．生物有变异的特征
C．生物都能繁殖
D．生物能排出体内的废物
【答案】C
【解答】解：苔花有茎和叶，没有真正的根，属于苔藓植物、茎、叶、花、果实和种子六大器官，能开花结果。二者包含的生物特征是生物都能繁殖。
故选：C。
5．（3分）“梁上有双燕，翩翩雄与雌……青虫不易捕，黄口无饱期……须臾十来往（ ）
A．阳光→植物←青虫→燕子
B．植物←青虫←燕子
C．植物→青虫→燕子→细菌
D．植物→青虫→燕子
【答案】D
【解答】解：生态系统中生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。食物链以生产者开始；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，题中食物链为：植物→青虫→燕子。
故选：D。
6．（3分）地球上最大的生态系统是（ ）
A．农田生态系统B．生物圈
C．森林生态系统D．城市生态系统
【答案】B
【解答】解：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、空气、水，适合生物的生存，生物圈向上可到达约10千米的高度，厚度为2 0千米左右的圈层、水圈的大部和岩石圈的表面、海洋生态系统、草原生态系统、湿地生态系统，是最大的生态系统。
故选：B。
7．（3分）某同学在使用显微镜时，反复调整反光镜位置，可视野内依旧完全黑暗（ ）
A．使用了平面反光镜B．选择的光圈太小
C．物镜没对准通光孔D．目镜的倍数过小
【答案】C
【解答】解：在使用显微镜观察前，对光这一步非常重要，其原因是多方面的；遮光器没有选择合适光圈，可能物镜没有完全对准通光孔等，反复调整反光镜位置，这可能是物镜没有完全对准通光孔。
故选：C。
8．（3分）用显微镜观察自己制作的临时装片时，当看到模糊的状态①后，要想进一步调节为清晰的状态②（ ）
A．换用高倍物镜B．调节细准焦螺旋
C．用擦镜纸擦拭镜头D．调节反光镜
【答案】B
【解答】解：A.换用高倍物镜后，物像变大，故A不符合题意；
B.旋转细准焦螺旋可小范围地升降镜筒，使物像更加清晰，物像变清晰了；
C.用擦镜纸擦拭镜头可除去镜头中的污点，故C不符合题意；
D.调节反光镜可调节视野的亮度，使视野变暗或变亮；
故选：B。
9．（3分）某同学在用镊子撕取洋葱鳞片叶内表皮时闻到刺激性气味，含有该气味的物质主要来自细胞结构中的（ ）
A．叶绿体B．细胞核C．细胞质D．液泡
【答案】D
【解答】解：A、叶绿体是将光能转化为化学能，不符合题意；
B、细胞核是遗传物质的控制中心，不符合题意；
C、细胞质的流动能促进物质交换；
D、液泡内含细胞液，如或甜味或辣味的物质、无机盐等营养物质，洋葱刺激性气味，符合题意。
故选：D。
10．（3分）大熊猫是中国的国宝。与大熊猫相比，银杏没有的结构层次是（ ）
A．细胞B．组织C．器官D．系统
【答案】D
【解答】解：绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，银杏是裸子植物，与大熊猫相比。
故选：D。
11．（3分）莲藕是著名的食材，生活中常常见到“藕断丝连”的现象，这些“丝”属于（ ）
A．输导组织B．营养组织C．机械组织D．保护组织
【答案】A
【解答】解：“藕断丝连”中的“丝”含有导管和筛管，导管能运送水和无机盐，因此属于输导组织。
故选：A。
12．（3分）鱼缸长久不换水，缸的内壁上会长出绿膜，水会变成绿色（ ）
A．水被细菌污染而成绿色
B．鱼排出的粪便呈绿色
C．水中含丰富的二氧化碳和鱼的粪便而长出大量绿色细菌
D．水中含丰富的二氧化碳和鱼的粪便而长出大量绿色微小的藻类
【答案】D
【解答】解：藻类植物的结构简单，无根茎叶的分化，能进行光合作用，鱼的粪便等导致水中有机质积累过多，鱼类呼吸产生大量的二氧化碳，造成藻类植物大量繁殖，可见D符合题意。
故选：D。
13．（3分）红豆杉是我国一级保护植物，其种子无果皮包被，颜色鲜红。红豆杉在分类中属于（ ）
A．苔藓植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物
【答案】C
【解答】解：裸子植物的种子裸露，无果皮包被，其种子无果皮包被。所以红豆杉在分类中属于裸子植物。
故选：C。
14．（3分）同学们在“开心农场”种植辣椒，对栽培和生长过程进行了观察记录。下列叙述错误的是（ ）
A．辣椒种子萌发时最先突破种皮的是胚根
B．对于繁殖后代来讲，辣椒花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊
C．一个辣椒里面的多粒种子，是由一个子房里的多枚胚珠发育成的
D．辣椒幼苗生长的过程中只需要含氮磷钾的无机盐
【答案】D
【解答】解：A、种子萌发时，发育成植物根。
B、辣椒花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊，正确。
C、子房受精后发育成果实，因此一个辣椒里面的多粒种子，正确。
D、辣椒幼苗生长需要多种无机盐、磷、钾的无机盐。
故选：D。
15．（3分）我们吃的花生油主要是从花生种子的哪一部分结构中压榨出来的？（ ）
A．种皮B．子叶C．胚根D．胚芽
【答案】B
【解答】解：花生属于双子叶植物，种子结构包括种皮和胚、胚轴、子叶；胚根最终发育成幼苗的主根；胚芽最终发育成茎和叶，如脂肪，我们吃的花生油主要是从花生种子的子叶中压榨出来的。
故选：B。
16．（3分）科学家发现，树木“喝水”时会发出奇特的噗噗声。下列有关树木“喝水”的叙述中，正确的是（ ）
A．“喝”的水通过筛管向上运输到叶
B．“喝”的水绝大部分用于光合作用
C．“喝水”的主要场所在根尖的根冠
D．“喝水”的动力主要来自蒸腾作用
【答案】D
【解答】解：A、导管位于木质部，方向自下而上，A错误；
B、“喝”的水绝大部分用于蒸腾作用；
C、根吸水和无机盐的主要部位主要是根尖的成熟区，增加了根的吸收面积，C错误；
D、蒸腾作用是根吸水的动力，因此“喝水”的动力主要来自蒸腾作用。
故选：D。
17．（3分）如图是某实验过程的装置图和实验现象，下列叙述正确的是（ ）
A．该实验的结果同时证明绿色植物进行了呼吸作用
B．小烧杯中酒精的作用是检验叶片中是否有淀粉
C．煮沸一段时间后，小烧杯中的酒精会变成绿色
D．叶片中的C处变蓝，是因为进行了遮光处理
【答案】C
【解答】解：A、细胞利用氧，并且将储存在有机物中的能量释放出来，这个过程叫做呼吸作用，A错误。
B、酒精能溶解叶绿素、易挥发的物质。使用水对酒精进行加热，以免酒精燃烧发生危险，便于观察实验结果。
C、煮沸一段时间后，小烧杯中的酒精会变成绿色。
D、叶片中的C处变蓝，产生了淀粉。
故选：C。
18．（3分）冬春季节，农民利用塑料大棚种植瓜果或蔬菜，但是到了晚上，使冷空气进入以降低室温，这样做的主要目的是（ ）
A．增强光合作用B．提高蒸腾作用
C．提高呼吸作用D．降低呼吸作用
【答案】D
【解答】解：温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性，在一定的温度范围内。夜间，还要进行呼吸作用，菜农常会适当降低蔬菜大棚内的温度，以减少呼吸作用对有机物的消耗。
故选：D。
19．（3分）门头沟青白口地区苹果含糖多，口感甘甜。苹果中糖分的合成原料是（ ）
A．土壤中的水分和无机盐
B．空气中的水分和二氧化碳
C．土壤中的水分和空气中二氧化碳
D．空气中的二氧化碳和土壤中的有机物
【答案】C
【解答】解：光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，并且释放氧气的过程，可知苹果中糖分的合成原料是土壤中的水分和空气中二氧化碳。
故选：C。
20．（3分）我国承诺将在2060年以前实现“碳中和”，即二氧化碳等温室气体排放量与去除量相互抵消，达到相对零排放。下列做法能在抵消二氧化碳量中发挥作用的是（ ）
A．燃煤取暖B．垃圾焚烧C．植树造林D．过度放牧
【答案】C
【解答】解：A、燃煤取暖，就会产生大量的污染物、空气中，不利于生物圈的保护，容易造成温室效应；
C、植树造林，对环境有利；
D、过度放牧，使一些动植物灭绝或面临濒危。
故选：C。
二、填空题（本大题共4小题，共40分，请将答案填在答题卡上）
21．（10分）如图示农田生态系统中部分生物之间的关系。请分析并回答问题。
（1）从生态系统的组成成分来看，图中的草属于 生产者 。
（2）图中该生态系统共有 5 条食物链，最长的一条食物链是 草→鼠→蛇→鹰 。
（3）如果该图构成一个完整的生态系统，此图中没有表示出来的生物部分是 C 。
A.植物
B.动物
C.细菌和真菌
（4）图二中丙对应图一中某条食物链中的生物，丙是 鹰 。
【答案】（1）生产者。
（2）5；草→鼠→蛇→鹰。
（3）C。
（4）鹰。
【解答】解：（1）生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，从生态系统的组成成分来看。
（2）图中的食物链有：①草→兔→鹰；②草→兔→狐；④草→鼠→鹰，共5条，图中最长的一条食物链是：草→鼠→蛇→鹰。
（3）生态系统包括非生物成分和生物成分，生物成分包括生产者、分解者，能够通过光合作用制造有机物；消费者主要指各种动物；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，促进了物质的循环，图中的草是植物，鼠等属于动物，没有表示出来的生物部分是细菌和真菌。故选：C。
（4）有毒物质会沿着食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，图二中丙的有毒物质最多，营养级最低，形成的食物链是丁→乙→甲→丙，所以。
故答案为：
（1）生产者。
（2）5；草→鼠→蛇→鹰。
（3）C。
（4）鹰。
22．（10分）某同学制作了黑藻叶片细胞临时装片，用显微镜观察后，绘制了细胞结构简图（示例：[①]细胞壁）
（1）制作临时装片时，展平载玻片水滴中的黑藻叶片后，需盖好 盖玻片 （填“载玻片”或“盖玻片”）。
（2）使用显微镜观察时，为了使物像更清晰应调节图甲中的[6] 细准焦螺旋 。
（3）黑藻叶片细胞中呈绿色的结构是[2] 叶绿体 。
（4）若物像在视野的右下方，为便于观察，应将装片向 右下方 移动至视野中央。
（5）该细胞和人的口腔上皮细胞都具有的能量转换器是 线粒体 。
【答案】（1）盖玻片；
（2）细准焦螺旋；
（3）叶绿体；
（4）右下方；
（5）线粒体。
【解答】解：（1）制作临时装片时，展平载玻片水滴中的黑藻叶片后，以免影响观察。
（2）粗准焦螺旋可以大幅度的升降镜筒，可以快速找到物像，可以精细调焦。
（3）黑藻叶片细胞中呈绿色的结构是②叶绿体，是植物细胞进行光合作用的场所。
（4）显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反，为便于观察。
（5）该细胞属于植物细胞，含有两种能量转换器：叶绿体和线粒体，故该细胞和人的口腔上皮细胞都具有的能量转换器是线粒体。
故答案为：（1）盖玻片；
（2）细准焦螺旋；
（3）叶绿体；
（4）右下方；
（5）线粒体。
23．（10分）某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下：
（1）乙装置在该实验中起 对照 作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用乙组和 丙 组完成实验。
（2）本实验有 三 组对照实验，比较乙组和 丁 组，说明种子的萌发需要充足的空气。
（3）每组选用多粒种子而不用一粒的原因是 为了避免偶然性 。
【答案】（1）对照；丙；
（2）三；丁；
（3）为了避免偶然性。
【解答】解：（1）（2）乙装置对变量没有进行处理，是对照组；乙组和形成以了温度为变量的对照实验。乙和甲组形成了以水分为变量的对照实验，说明种子的萌发需要充足的空气，本实验有三组对照实验。
（3）为了避免偶然性，使结论更有说服力。
故答案为：（1）对照；丙；
（2）三；丁；
（3）为了避免偶然性。
24．（10分）为了指导农业生产，某农业科技团队设计如下装置，对植物的光合作用进行了探究
（1）实验前，将完全相同的三株植物放在黑暗处一昼夜，目的是 将植物叶片内原有的淀粉（有机物）转运消耗殆尽 。
（2）针对甲、乙两装置，要取得科学的实验结论，除了唯一变量不同外，该变量是 二氧化碳 。
（3）3组叶片经过处理后，叶片变蓝的是 甲 。
（4）通过甲、丙两组对照实验，可得出结论： 光 是光合作用的必要条件。
（5）小莹想提高她家种植的西红柿产量。请你依据本探究活动涉及的知识，提出一个具体措施 延长光照时间（或施用气肥） 。
【答案】（1）将植物叶片内原有的淀粉（有机物）转运消耗殆尽
（2）二氧化碳
（3）甲
（4）光
（5）延长光照时间（或施用气肥）
【解答】解：（1）实验要排除植物叶片内原有的有机物（淀粉）对实验结果的影响，因此实验前，目的是将植物叶片内原有的淀粉（有机物）转运消耗殆尽。
（2）氢氧化钠溶液能吸收装置内的二氧化碳，甲、乙两装置除二氧化碳外其他实验条件都相同、乙实验的变量是二氧化碳。
（3）淀粉遇碘变蓝，二氧化碳是光合作用的原料，因此乙组和丙组实验不能进行光合作用合成淀粉，叶片变蓝的是甲。
（4）甲装置和丙装置形成以光照为变量的对照，通过甲，可得出结论：光是光合作用的必要条件。
（5）应用光合作用的原理能提高农作物的产量，故具体措施有延长光照时间。
故答案为：（1）将植物叶片内原有的淀粉（有机物）转运消耗殆尽
（2）二氧化碳
（3）甲
（4）光
（5）延长光照时间（或施用气肥）装置
种子所处的环境
实验结果
甲
干燥的棉花，置于25℃的橱柜中
种子不萌发
乙
潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中
种子萌发
丙
潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）
种子不萌发
丁
棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中
种子不萌发
装置
种子所处的环境
实验结果
甲
干燥的棉花，置于25℃的橱柜中
种子不萌发
乙
潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中
种子萌发
丙
潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）
种子不萌发
丁
棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中
种子不萌发